Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk
Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk
https://khothu vien .comPHÒNG GD&ĐT KRỎNG ANATRƯỜNG THCS BĂNG ADRÊNH .....--0O0---—- -NGUYẺN ANH TUÃNĐÈ TÀIXÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG T Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk TẠI TRƯỜNG THCS BĂNG ADRÊNH HUYỆN KRÔNG ANA, TỈNH ĐĂK LẮKSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMKrôngAna - 2019MỤC LỤCPHÒNG GD&ĐT KRÔNGANA.............................................................1MỤC LỤC..............................................................................................2PHÒNG GD&ĐT KRÔN Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk GANA............................................................23MỤC LỤC.............................................................................Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk
........................24Phân thứ nhất: MỚ ĐÂUI.Đặt vân đêVới tác động của xu thế toàn cầu hóa và quá trình hội nhập, đặc biệt là sự chuyển đối nên khttps://khothu vien .comPHÒNG GD&ĐT KRỎNG ANATRƯỜNG THCS BĂNG ADRÊNH .....--0O0---—- -NGUYẺN ANH TUÃNĐÈ TÀIXÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG T Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk đà du nhập những tinh hoa văn minh, hiện đại của nền các nên văn hóa tiên tiến của các nước khác vào nước ta, kèm theo đó không những mặt trái, tiêu cực đang dân xâm nhập vào dời sống xà hội gây ra rất nhiêu hệ lụy, nhất là đối với lứa tuổi thanh, thiêu niên.Chì trong một thời gian ngân, ngành giáo Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk dục liên tiếp xà}' ra những vụ việc khó tin gây bức xúc dư luận. Đó là một thây giáo ở trường Tiẽu học Tiên Sơn, huyện Việt Yên, tỉnh Bắc Giang bị tốSáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk
dâm ô với nhiều học sinh gái, ở Quảng Bình giáo viên cho cả ló*p tát bạn tống cộng 230 gây xôn xao. Và ngay sau đó, dư luận lại bàng hoàng với việc xảhttps://khothu vien .comPHÒNG GD&ĐT KRỎNG ANATRƯỜNG THCS BĂNG ADRÊNH .....--0O0---—- -NGUYẺN ANH TUÃNĐÈ TÀIXÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG T Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk ách nghiêm trọng. Liên tiếp những vụ việc đau lòng như ờ Hưng Yên, Nghệ An, Quảng Ninh...đang gióng lên một2hồi chuông cảnh báo vế nhừng lỏ hống trong tư’ duy, tính cách của giới trê hiện nay.Dưới tác động của sự phát triển vê khoa học kỳ thuật và tù’ nhừng dư luận bức xúc của ngành giáo dục trong t Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk hời gian qua. Có thế cho chúng ta thầy nguyên nhân căn bản ở đây là do xuất phát từ’ văn hóa, mà củ thể đó là mối quan hệ giữa ba thành tố: Gia đình -Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk
Nhà trường - Xã hội. Đẽ xây dựng tõt các mối quan hệ nhu': giừa thây với thây, thây với trò, trò với trò, ... tồi mạnh giạn chọn đê tài: “Xây dựng vàhttps://khothu vien .comPHÒNG GD&ĐT KRỎNG ANATRƯỜNG THCS BĂNG ADRÊNH .....--0O0---—- -NGUYẺN ANH TUÃNĐÈ TÀIXÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG T Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk hường được gọi là động lực su’ phạm - được tạo nên bởi nhiêu yêu tố, trong đó văn hoá là một động lực vô hình nhưng có sức mạnh kích câu nhiều khi hiệu quà hơn cả các biện pháp kinh tế. Cụ thể:-Văn hoá nhà trường (VHNT) giúp giáo viên, nhân viên, học sinh thấy rõ mục tiêu, định hướng và bàn chất côn Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk g việc mình làm;-VHNT phù hợp, tích cực tạo ra các mõi quan hệ tốt đẹp giữa các các cán bộ, giáo viên, nhân viên trong tập thế su’ phạm, giừa giáo viêSáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk
n và học sinh; đồng thời, tạo ra một môi trường làm việc thoải mái, vui vẻ, lành mạnh. Đó là nên tâng tinh thân cho sự sáng tạo - điêu vô cùng quan trhttps://khothu vien .comPHÒNG GD&ĐT KRỎNG ANATRƯỜNG THCS BĂNG ADRÊNH .....--0O0---—- -NGUYẺN ANH TUÃNĐÈ TÀIXÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG T Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk i xung quanh có càm giác tụ’ hào, hãnh diện vì dược là thành viên của tõ chức nhà trường, được làm việc vì nhifng mục tiêu cao cà của nhà trường.Trước nhừìig thách thức lớn trong việc giù’ gìn, phát triển văn hóa nói chung, văn hóa nhà trường nói riêng. Thì nhà trường có vai trò quan trọng trong việ Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk c giáo dục đạo đức, phẩm chất lối sõng cho thê hệ trẻ nhằm tạo ra những lớp người vừa “hòng” vừa “chuyên” đế xây dụìig và bâo vệ Tố quốc trong thời kìSáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk
hội nhập.Phân thứ hai: GIẢI QUYẾT VÃN ĐÈI. Cơ sở lí luận cùa vấn đêTrên thê giới hiện có nhiêu định nghía khác nhau. Tuy nhiên, điếm cốt lõi và nhất https://khothu vien .comPHÒNG GD&ĐT KRỎNG ANATRƯỜNG THCS BĂNG ADRÊNH .....--0O0---—- -NGUYẺN ANH TUÃNĐÈ TÀIXÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG T Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk ười và đời sống của con người. Theo UNESCO (2002): “Vãn hóa là một tông thẽ các đặc trưng diện mạo vẽ tinh thân, vật chất, tri thức, tình cám, khắc họa lên bàn sác của một cộng dông, gia dinh, xà hội. Vàn hóa không chi bao gôm nghệ thuật vãn chương mà còn cà những lối sõng, nhừng quyền cơ bàn của co Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk n người, những truyền thông tín ngường”Chính vì lè đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhấn mạnh: “Vì ỉẽ sinh tôn cũng như mục đích của cuộc sõng, loài ngườiSáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk
mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngừ, chừ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, vân học, nghệ thuật, nhừng3công cụ cho sinh hoạt hàng ngày vẽhttps://khothu vien .comPHÒNG GD&ĐT KRỎNG ANATRƯỜNG THCS BĂNG ADRÊNH .....--0O0---—- -NGUYẺN ANH TUÃNĐÈ TÀIXÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG T Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk i biêu hiện của nó mà loài người đă sán sinh ra nhâm chích ứng những nhu cầu đời sông và đòi hòi sự sinh tòn. ”Văn kiện Đại hội đại biẽu toàn quốc lân thứ* XII của Đàng xác định rõ: “Các cãp, các ngành phái nhận thức đầy đủ và thực hiện có hiệu quà mục tiêu: Xây dựng nền vởn hóa và con người Việt Na Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk m phát triển toàn diện, phái hướng đến chân - thiện - mỳ, thâm nhuần tinh thân dân tộc, nhân vãn, dân chù và khoa học ”Qua các khái niệm văn hóa trìnhSáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk
bày ở trên đà chì rõ: Văn hóa là một tập hợp có tính hệ thống các giá trị vật thế và phi vật thế do con người tạo lập và lưu truyền qua một quá trìnhhttps://khothu vien .comPHÒNG GD&ĐT KRỎNG ANATRƯỜNG THCS BĂNG ADRÊNH .....--0O0---—- -NGUYẺN ANH TUÃNĐÈ TÀIXÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG T Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk ạo và tích lũy” văn hóa, con người có mối lien hệ mật thiết và tác động qua lại với hoàn cảnh, môi trường xà hội và môi trường tự nhiên.Văn hóa nhà trường là hệ thõng niêm tin. giá trị, chuẩn mực, thói quen và truyền thông hình thành trong quá trình phát triền của nhà trường, được các thành viên tro Sáng kiến kinh nghiệm , SKKN Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk ng nhà trường thừa nhận, làm theo và được thế hiện trong các hình thái vật chất và tinh thân, tù’ đó tạo nên bản sắc riêng cho mỏi tõ chức su’ phạm.https://khothu vien .comPHÒNG GD&ĐT KRỎNG ANATRƯỜNG THCS BĂNG ADRÊNH .....--0O0---—- -NGUYẺN ANH TUÃNĐÈ TÀIXÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Thttps://khothu vien .comPHÒNG GD&ĐT KRỎNG ANATRƯỜNG THCS BĂNG ADRÊNH .....--0O0---—- -NGUYẺN ANH TUÃNĐÈ TÀIXÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG TGọi ngay
Chat zalo
Facebook