(SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT
(SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT
sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC trưởng'thpt trân hưng đạoBÁO CÁO KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên sáng kiến:DẠY HỌC TÍCH HỢP TRO (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT ONG MỘT SỐ TÁC PHẤM KÝ NGỮ VĂN 12Tác già sang kiên: Nguyên Thị Thúy Mã sáng kiến: 0951011download by: skknchat@gmail.comTam Duong, tháng 1 mini 20181.Lời giới thiệu:1.1.Lí do chọn đê tài.Như chúng ta đà biết mục tiêu giáo dục trung học của nước ta hiện nay là giúp học sinh phát triển toàn diện vê đạ (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT o đức, trí tuệ, thế chất, thâm mỳ và các kì năng cơ bản nhằm phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người V(SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT
iệt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, tham gia xây dựng và báo vệ tố quốc. Và đê thực hiện được mục tiêu đó, chương trìnsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC trưởng'thpt trân hưng đạoBÁO CÁO KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên sáng kiến:DẠY HỌC TÍCH HỢP TRO (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT ng những thay đòi của việc dạy học trong nhà trường là dạy học theo hướng tích hợp, liên môn. Đây chính là một hình thức dạy học mới nhằm định hướng, hình thành một số năng lực cho người học, thực hiện yêu câu giám tài và tránh trùng lặp vê kiên thức giữa các môn học.Có thê nói dạy học theo hướng tí (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT ch hợp là một xu hướng đang dược nhiều nước trên thế giới chú trọng. Còn ở Việt Nam, nhất là trong bối cành đang đòi mới căn bản, toàn diện về giáo dụ(SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT
c và đào tạo như hiện nay thì dạy học theo hướng tích hợp là một hướng đi đúng đắn và tất yêu. Chương trình THPT môn Ngừ văn do Bộ Giáo dục và Đào tạosờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC trưởng'thpt trân hưng đạoBÁO CÁO KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên sáng kiến:DẠY HỌC TÍCH HỢP TRO (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT Như vậy ở nước ta hiện nay vấn đê đặt ra trong lí luận và phương pháp dạy học bộ môn là phải tiếp cận, nguyên cún và vận dụng dạy học tích họp trong dạy học Ngũ’ văn ỞTHPT nhăm góp phân thực hiện tõt mục tiêu giáo dục và đào tạo của bộ môn.Ngoài việc dạy học tích hợp nhùìig nội dung trong các phân (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT môn của môn Ngừ vãn thì trong hoạt động dạy học hiện nay, chúng ta còn tích họp với một số nội dung khác như: môi trường, kì năng sõng, tư tưởng đạo đ(SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT
ức Hô Chí Minh cũng như kiên thức của một số môn học như Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân.... Trong thực tẽ dạy học nhừng nội dung này đêu là nhừng sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC trưởng'thpt trân hưng đạoBÁO CÁO KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên sáng kiến:DẠY HỌC TÍCH HỢP TRO (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT ờng THPT hiện nay.Bên cạnh nhũng lí do trên trong thực lê giảng ở trường phố thông nhưng năm qua, tôi nhận thấy dạy học tích họp là cách thức dạy học có nhiêu ý nghía tích cực cho cà người dạy và người học. Nó giúp học sinh tiết kiệm thời gian học tập mà vần mang lại hiệu quà nhận thức, có thế tránh (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT dược biếu hiện cô lập, tách rời tùng phương tiện kiến thức đồng thời phát huy tư duy biện chúng, khả năng thông hiểu và vận dụng kiến thức linh hoạt(SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT
vào các yêu câu môn học, phân2download by : skknchat@gmail.commôn cụ thế trong chương trình theo nhiêu cách khác nhau. Từ đó học sinh nâm vừng kiên thsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC trưởng'thpt trân hưng đạoBÁO CÁO KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên sáng kiến:DẠY HỌC TÍCH HỢP TRO (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT c này có thế tích hợp được nhiêu nội dung. Và cùng nhò' vào nhừng nội dung tích hợp ãy bài học Ngữ văn sẽ thêm phân hấp dân, thuyết phục.Tuy nhiên, trong quá trình dạy học không phải giáo viên nào cũng hiểu hết được ý nghía của việc dạy học tích hợp. Vì thê dạy học tích hợp trong môn Ngừ vãn mặc dù (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT đà được thực hiện nhưng chưa đạt được hiệu quà tối ưu. Bời kiến thức cân cung cãp trong môn Ngừ vãn là không nhỏ trong khi thời gian đế thực hiện khi(SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT
có nội dung tích hợp lại không thay đối. Ngoài ra với đối tượng học sinh của Trường THPT Trần Hưng Đạo khả năng tiếp thu chậm nên nhiêu khi giáo viên sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC trưởng'thpt trân hưng đạoBÁO CÁO KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên sáng kiến:DẠY HỌC TÍCH HỢP TRO (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT c kết được trong quá trình giảng dạy, tôi xin đưa ra một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong một số tác phẩm trong môn Ngừ Văn 10 nhầm góp phân thực hiện tõt mục tiêu giáo dục và đào tạo của bộ môn.1.2.Mục đích cùa dê tài.Là một giáo viên dạy bộ môn Ngữ’ văn. tôi hiếu rò vai trò to lớn của văn học (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT . Với khà năng giúp con người có thế sổng chan hoà, chiếm lình được thiên nhiên và nhận thức sâu sắc hơn về xà hội. Vãn học giúp chúng ta hiểu biết, k(SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT
hám phá và sáng tạo chủ thê xâ hội, từ đó xây dựng tư tưởng, lình càm, bôi đâp tâm hôn con người. Nhờ có văn học mà chúng ta vươn tới cái Chân - Thiệnsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC trưởng'thpt trân hưng đạoBÁO CÁO KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên sáng kiến:DẠY HỌC TÍCH HỢP TRO (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT muốn giúp học thấy được mối liên hệ giừa kiên thức môn Ngừ văn với các nội dung cùng như những môn học khác. Từ đó việc tiếp thu kiên thức của học sinh cùng trở nên hệ thống, khoa học và sâu sắc hơn. Hơn nừa qua việc tìm hiếu, nghiên cúi.! và áp dụng dạy học theo hướng tích hợp, chúng tôi có thời g (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT ian tiếp cận cách thức, phương pháp dạy học mứi nhầm góp phần thực hiện mục liêu của dõi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo của nước ta trong(SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT
bõi cảnh hiện nay.2.Tên sáng kiêìi: Dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí Ngừ văn 12 THPT3.Tác giả sáng kiến:-Họ và lên: Nguyên Thị Thuý.-Địa chi:sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC trưởng'thpt trân hưng đạoBÁO CÁO KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên sáng kiến:DẠY HỌC TÍCH HỢP TRO (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT a sáng kiên: Nguyền Thị Thuý.5.Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:3download by: skknchat@gmail.comTrong chương trình Ngừ văn ở bậc THPT có rẩt nhiêu bài học, tiết học có thế tích họp. Tuy nhiên trong phạm vi đẽ tài này, tôi chi nghiên cứu, tích hợp ở một số tác phẩm trong chương trình Ngừ văn 12 THPT. Ban c (SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT ơ bản. Cụ thế như sau:- Vê phía học sinh, tôi lựa chọn 64 học sinh các lớp Ỉ2A3, 12A5 Trường THPT Trân Hưng Đạo, do tôi trực tiếp giảng dạy năm học 20(SKKN CHẤT 2020) báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến dạy học tích hợp trong một số tác phẩm kí ngữ văn 12 THPT
17-2018.6.Ngày sáng kiến dược áp dụng lần dầu: Năm học 2017 - 2018.7.MÔ tà bàn chất của sáng kiên:sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC trưởng'thpt trân hưng đạoBÁO CÁO KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên sáng kiến:DẠY HỌC TÍCH HỢP TROsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC trưởng'thpt trân hưng đạoBÁO CÁO KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên sáng kiến:DẠY HỌC TÍCH HỢP TROGọi ngay
Chat zalo
Facebook