(SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên
(SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên
PHÀN I: ĐẶT VẤN ĐÈ1.Lý do chàn ®Ò tpiHiớn nay ê níc ta, vÊn ®Ò ®aei míi ph->ng ph,p dxy hăc dión ra mét c,ch s«i ®éng tran bxnh diỏn cll vò lý luẼn cò (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên òng nh vò thùc tiôn. §Bnh híng ®aei míi ph-ing ph>p dxy hãc ®Tc nghp quyõt TW lỌn 2 Ban chÊp hpnh Trung -«ng kho( VIII kh^ng ®Pnh : "§cei míi rrflnh mỉ ph^ng ph,p gi o dôc vp ®poPo, kh3/4C phôc lèi truyòn thô mét chiòu, rìn luyỏn nõp t duy s,ng Vo cna ngêi hảc, tòng bíc ,p dông ph^ng phtp tian tiõn, (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên CC ph^ng tiỏn d*y hảc hiởn ®1i vpo qu, tr*nh d*y hảc ®1|m bĩỊo thêi gian tù hảc, tù nghian C0U cna hảc sinh". Thực hiện theo nghị quyết 29/NQ-TW ngày(SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên
4 tháng 1 năm 2013 “Về dõi mới càn bàn, toàn diện giáo dục và dào tạo đáp ứng yêu câu công nghiệp hóa, hiện dại hóa trong diêu kiện kinh tẽ thị trườnPHÀN I: ĐẶT VẤN ĐÈ1.Lý do chàn ®Ò tpiHiớn nay ê níc ta, vÊn ®Ò ®aei míi ph->ng ph,p dxy hăc dión ra mét c,ch s«i ®éng tran bxnh diỏn cll vò lý luẼn cò (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên inh một thê giới quan khoa học và niêm say mê khoa học, sáng tạo là một mục tiêu quan trọng của giáo dục hiện đại khi mà nên kinh tê tri thức đang dân dân chiêm ưu thê tại các quốc gia trên thê giới. Như chúng ta đà biết, không có phương pháp dạy học nào là vạn năng. Việc tìm kiếm và vận dụng các ph (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên ương pháp tiên tiến vào quá trình dạy học các môn học ở Tiểu học nói chung và môn Khoa học- Tự nhiên xã hội nói riêng là vân đê quan trọng nhằm hình t(SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên
hành cho học sinh phương pháp học tập độc lập, sáng tạo, qua đó nâng cao chất lượng dạy học. "Bàn tay nặn bột" là một phương pháp dạy học tích cực, thPHÀN I: ĐẶT VẤN ĐÈ1.Lý do chàn ®Ò tpiHiớn nay ê níc ta, vÊn ®Ò ®aei míi ph->ng ph,p dxy hăc dión ra mét c,ch s«i ®éng tran bxnh diỏn cll vò lý luẼn cò (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên íi nh "ph->ng ph,p tù plự hiỏn tri thoc", "ph-ìng ph.p dxy hãc tÝch cùc", "ph-«ng phâp cĩng tham gia", "ph-ing ph,p t-ing t^c". Nhùìig năm gân đây Sở Giáo dục & Đào tạo Hà Nội đã chỉ đạo áp dụng phương pháp " Bpn tay nZEn bét" ở một sõ môn học, tõng bíc ®ĩc vẼn dông vpo qu> trxnh dxy hãc ê Tióu hãc (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên - bẼc hãc ®ĩc coi Ip nòn tĩĩng cna hỏ thèng gi’O dôc quèc d©n.Khoa hăc Ip ph©n m«n chiõm vP trÝ quan tràng trong m«n Tù nhian - X- héi. Vx vẼy, ph©n m(SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên
«n npy cã nhiòu thuÊn lĩi ®Ó vẼn dông c,c ph->ng ph,p dxy hãc tian tiõn, hiồn ®1i vpo qu. trxnh dxy hăc ®Ó bíc ®Ọu hxnh thpnh cho hăc sinh ph->ng14977PHÀN I: ĐẶT VẤN ĐÈ1.Lý do chàn ®Ò tpiHiớn nay ê níc ta, vÊn ®Ò ®aei míi ph->ng ph,p dxy hăc dión ra mét c,ch s«i ®éng tran bxnh diỏn cll vò lý luẼn cò (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên ph-ing ph,p tian tiõn vpo qu, trxnh d*y hàc ẽ tióu hăc nài chung ph©n m«n Khoa hãc -Tự nhiên xã hội nài riang Ip vÊn ®Ò quan trăng ®Ó hxnh thpnh cho hãc sinh nh+ng ph-ing ph4p hàc tẼp ®éc IÉp, s,ng Po, qua ®ã ®Ó n@ng cao chÉt lĩng dxy hăc. Mét trong nh+ng ph->ng ph4p cà nhiòu u ®iÓm, ®,p ong ®ĩc môc (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên tiau tran vp cã thó vẼn dông tèt vpo qu, trxnh dxy hãc ph©n m«n Khoa hãc- Tự nhiên xà hội ẽ Tióu hãc Ip ph-ing ph,p "Bpn tay nZEn bét". Trong nh+ng n(SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên
"m gỌn ®©y, ph-ing phsp "Bpn tay nZEn bét" bíc ®Ọu ®ĩc thở nghiõm vpo qu, trxnh d*y hãc ph©n m«n Khoa hãc-Tự nhiên xã hội ê trêng tôi . Tuy nhian, viõPHÀN I: ĐẶT VẤN ĐÈ1.Lý do chàn ®Ò tpiHiớn nay ê níc ta, vÊn ®Ò ®aei míi ph->ng ph,p dxy hăc dión ra mét c,ch s«i ®éng tran bxnh diỏn cll vò lý luẼn cò (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên c nghian C0U ,p dông ph->ng ph,p npy vpo qu, trxnh dry hàc sao cho phì' hĩp víi ®ĨÔU kiồn cô thó cha nhp trêng Tióu hãc Ip vÊn ®Ò hõt S0C cỌn thiõt ®Ó gãp phỌn ®aei míi ph^ng ph,p d*y hãc. Cã nh vẼy míi hxnh thpnh ®ĩc cho hác sinh ph-(SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên
‘y hảc ph&n m«n Khoa hảc - M«n Từ nhian vp X' héi é ưường tióu hảc .2.Môc ®Ých nghian C0U :T«i chăn ®Ò tpi nghian C0U npy nh»m gãp phỌn vpo viõc ®aei PHÀN I: ĐẶT VẤN ĐÈ1.Lý do chàn ®Ò tpiHiớn nay ê níc ta, vÊn ®Ò ®aei míi ph->ng ph,p dxy hăc dión ra mét c,ch s«i ®éng tran bxnh diỏn cll vò lý luẼn cò (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên h nghiên cứu, đê xuất cách sử dụng một phương pháp dạy học mới, phương pháp “Bàn tay nặn bột” có nhiêu ưu diêm vào dạy môn Khoa học- Tự nhiên xà hội ở Tiếu học.4.Thành phần tham gia nghiên cứu:4.1 Ph’m vi nghian C0U :Tran lori bpy trxnh tpi liỏu míi, "Chi đạo sỏ dông hiệu quá ph-ing ph3p "Bpn tay n/ (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên En bét" trong qu, tr*nh dy hắc15008download by : skknchat@gmail.comph©n m«n Khoa hac - M«n Tù nhian vp X- héi ẻ trường tióu hảc".4.2: Đói tượng khảo s(SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên
át, thực nghiệm:Giáo viên và học sinh của trường Tiếu học tôi đang công tác.5.Ph-ing ph,p nghian C0U :Khi nghian C0U ®Ò tpi npy t«i so dông ®ảng bé c,PHÀN I: ĐẶT VẤN ĐÈ1.Lý do chàn ®Ò tpiHiớn nay ê níc ta, vÊn ®Ò ®aei míi ph->ng ph,p dxy hăc dión ra mét c,ch s«i ®éng tran bxnh diỏn cll vò lý luẼn cò (SKKN CHẤT 2020) chỉ đạo hiệu quả sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học tự nhiên kinh nghiỏm dxy vp hãc é gi.o vian vp hãc sinh.*Ph->ng ph4p quan Sst viỏc dxy vp hãc cha giso vian vp hãc sinh ê trêng Tiếu học .*Ph->ng ph.p ®iờu tra tran c,c ®èi tĩng cha gi,0 vian vp hăc sinh.*Ph-ing ph4p trS chuyõn pháng vÊn gi^o vian vp hãc sinh.*Ph-ing phsp thùc nghiõm s ptVm.*Ph-Gọi ngay
Chat zalo
Facebook