SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
Một sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”L SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 Lời dạy đó là “kim chi nam” cho mục tiêu giáo dục của Đãng. Chính vì thẽ mà Đãng luôn coi “giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đâu, là sự nghiệp của toàn Đãng, toàn dân”, đặc biệt là dõi với Tiếu học vì đây là bậc học đặt nên móng cho sự phát triẽn toàn diện sau này của các em. Cùng với môn Toán, môn SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 Tiêng việt ở Tiêu học có nhiệm vụ hình thành năng lực hoạt động ngôn ngừ cho học sinh. Năng lụt hoạt động này thẽ hiện trong 4 hoạt động tương ứng vớSKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
i bốn kĩ năng: nghe, nói, đọc và viết. Mà muốn hình thành cho học -Tập đọc là môn khởi đău, đỏng thời cùng là công cụ học tập không chì trong nhà trườMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”L SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 khố thơ làm tiền đê cho việc tìm hiêu bài. Các quá trình đó có liên quan mật thiết với nhau, bô sung và hò trợ cho nhau. Qua việc đọc, học sinh chiếm lĩnh được tri thửc văn hóa của dân tộc, tiẽp thu nền văn minh cùa loài người thông qua sách vở, biẽt đánh giá cuộc sõng xà hội, tư duy. Qua hoạt động SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 học, tình câm thãm mì cùa các em được nâng cao nên tâm hiếu biết đê nhìn ra thê giới xung quanh và quá trình nhận thức cùa các em có chiều sâu hơn. ĐọSKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
c đúng, đọc hay cùng là kì năng cùa ngôn ngừ văn học. Qua đó có tác dụng giáo dục tình cảm, đạo đút cao đẹp cho người học sinh. Đông thời phát huy óc Một sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”L SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 ột hoạt động cùa lời nói, là quá trình chuyên dạng chữ viết sang lời nói âm thanh, là quá trình chuyên tiẽp hình thức chữ viết thành đơn vị nghĩa không có âm thanh.Cà hai hình thức trên đều không thế tách rời nhau. Chính vì vậy, dạy đọc có một ý nghĩa rất to lớn ở Tiếu học. Nó đầ trở thành một đòi h SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 òi cơ bàn đầu liên đối với người đi học. Đọc là một khả năng không thế thiểu đựơc cùa con người trong thời đại vãn minh.Xuất phát từ quan điếm chung lSKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
à dạy Tập đọc kết hợp dạy ngữ và rèn đọc tiêng mẹ đé, thực tê hiện nay ngành giáo dục nói chung và bậc tiếu học nói riêng, đà và đang tiên hànhhttps:/Một sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”L SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 g đọc đạt kết quà chưa cao. Có thể có nhiêu nguyên nhân, song nguyên nhân lớn nhất có lẻ là cách thức vè phương pháp rèn đọc chưa dược coi trọng. Thực tẽ nếu không có kỹ năng đọc thì học sinh không có điêu kiện đẽ học các môn khác, không thê tiẽp thu nên văn minh của loài người. Vì vậy việc dạy đọc SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 cho học sinh có ý nghĩa to lớn. Thông qua dạy đọc, giáo viên giúp cho học sinh đọc đúng, đọc hay và bôi dưỡng cho các em cái hay cái đẹp trong cuộc sõSKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
ng. Giáo viên phái đặc biệt coi trọng và chú ý đên việc dạy văn kẽt hợp với việc dạy ngữ cho học sinh tiếng mẹ đẻ một cách toàn diện. Dạy đọc đúng vớiMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”L SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 ách và tri (hức.Với học sinh lớp .... các em bước đầu biẽt đọc (hì giáo viên càn hướng dàn, đọc đúng, đọc nhanh, đọc lưu loát trôi cháy.Với chương (rình thay sách Tiếng Việt Tiẽu học, (ôi đâ và đang tùìig bước thực hiện nhiệm vụ dạy tốt môn Tiếng Việt (rong đó có có phân môn Tập đọc. Từ đó người giá SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 o viên (hãy rõ và xác định được việc dạy học tập đọc cho học sinh Tiẽu học nói chung học sinh lớp 2 nói riêng là một việc làm hêt sức căn thiết. ChúngSKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
ta phái làm (hê nào đẽ (hông qua môn tập đọc giúp học sinh không những đạt được năng life đọc mà phải hiếu nội dung cùa văn bán và các thê loại từ văMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”L SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 n làm cho học sinh có câm tình với bài đó, thúc đây học sinh biêu lộ tinh càm, thái độ tự nhiên thông qua giọng đọc.Trong thực tê hiện nay, đê thực hiện được vân đẽ này, người giáo viên phải thay đôi cách dạy đê các em có thê nâm bât được tri thức - thực hiện việc dạy theo hướng dõi mới.Mặt khác việ SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 c dạy đọc đúng cho học sinh đà có từ lâu và cũng có nhiều tài liệu đè cập đến. Tất cả đều khâng định vai trò quan trọng cùa việc dạy đọc đúng - đọc hiSKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
ẽu cho học sinh. Vì vậy trong quá (rình dạy phân môn này giáo viên căn quan lâm đến lất cà các yẽu (ố cấu thành chất lượng phân môn tập đọc và đặc biệMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”L SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 ặc dù lâu nay các thây cô giáo đà và đang thực hiện việc rèn đọc đúng cho học sinh, nhất là đối với học sinh Tiêu học nhưng điều đó vân còn bị hạn chế.Bản thân tôi là một giáo viên Tiêu học đã trực tiếp dạy lớp 2 tôi thấy được quá trình dạy đọc đúng cho học sinh Tiểu học là rãt quan trọng. Đõi với h SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 ọc sinh lớp 4-5 việc đọc diên cám và đọc đúng đã là vãn đê khó thì đối với học sinh lớp 2 nói riêng lại càng khó hơn nhiều. Bời vì các em đèu là học sSKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
inh mới làm quen với bài văn, bài thơ ờ tháng 2 cùa học kỳ II. Nhưng nẽu được quan tâm rèn luyện đọc thì các em sè đọc tốt. Cũng có một em khi còn họcMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”L SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 n tập đọc đâu năm cùa học sinh cho ta thấy học sinh phát âm còn ngọng, hay sai phụ âm đầu vân và dấu thanh. Học sinh thường phát âm sai phụ âm: 1, n, ch, tr và các thanh hòi - ngã. Học sinh đọc bài chưa biết ngât nghi dẫu chẩm, dấu phây trong một bài văn, bài thơ.Giáo viên dựa trên hướng dân của sác SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 h giáo khoa đẽ tõ chức lởp bâng phương thức giáo viên hỏi- học sinh trã lời. Chính vì vậy mà đà bộc lộ nhiều nhược điẽm trong việc quàn lí lớp cùng nhSKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
u” khã năng kích thích húng thú học tập cùa học sinh tham gia tìm hiếu xây dựng bài. Đặc biệt là việc rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh còn hạn chẽ, Một sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”L SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 a mình. Do đó, các em rất yếu vê năng lực đọc.Chính vì vậy, là một giáo viên trực tiêp giảng dạy tôi rất băn khoăn nhũng vãn đê tỏn tại trên. Vậy tôi đã chọn nghiên cứu đê tài “Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp....qua môn Tập đọc” với mong muôn nâng cao trình độ nghiệp vụ nhầm giúp h SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 ọcsinh biết đọc đúng, hay, có khá năng kế chuyện, giao tiẽp tốt, viết đúng chính tà, viết đuực nhừng bài văn có đù ý, trọn câu và ngày càng hứng thú đSKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
ọc sách.Khi viết đẽ tài này tôi đã phát huy tãt cả những kiến thức được học, được bôi dưỡng qua các lớp học chuyên môn và học hỏi kinh nghiệm cùa đỏngMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”L SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 góc độ chủ quan mà tôi đã tiếp thu được trong các kì bôi dường hè.II/ MỤC ĐÍCH VÀ PHẠM VI THỰC HIỆN ĐÈ TÀI1.Mục đích:-Tìm ra biện pháp đọc đúng, đọc hay, tốt nhất đẽ giúp học sinh học tốt phân môn Tập đọc lờp....-Giúp học sinh yên thích phân môn Tập đọc, phát huy khả năng học Tiêng Việt đẽ từ đó ti SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 ẽp thu tôt các môn học khác.-Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục môn Tiếng Việt nói riêng và chât lượng giáo dục trong nhà trường nói chung.2.Đôi tưSKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1
ựng:-Học sinh lớp.Trường....................................................3.Thời gian:-Từ tháng.năm....- tháng .... năm..4.Phương pháp nghiên cứu:ĐếMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”L SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 với học sinh, giáo viên, dùng phiêu thăm dò.-Phương pháp trao dõi và toạ đàm với đồng nghiệp.-Tìm kiếm sự hô trợ, tư vãn của các nhà nghiên cứu vê liếng Việt, viết sách Tiêng Việt Tiêu học.-Phương pháp nghiên cứu lài liệu có liên quan đến đè lài, lìm hiếu sách giáo khoa Tiếng Việt 2, sách giáo viên. SKKN một số biện pháp rèn đọc cho học sinh tiểu học số 1 -Dạy thực nghiệm.Một sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảm năm trồng người”LGọi ngay
Chat zalo
Facebook