skkn tiểu học TH21 33ok
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn tiểu học TH21 33ok
skkn tiểu học TH21 33ok
THÔNG TIN CHI NG VÈ SÁNG KIÊN1.Tên sáng kiến: Một so biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động thư viện thân thiện, góp phan xây (lựng văn hóa đọc trong skkn tiểu học TH21 33ok g trường tiêu học2.Lĩnh vực (mã)/cap học: Quân lý (15).TH3.Thòi gian áp dụng sáng kiến: Từ tháng 12 năm 2019 đen tháng 5 năm 20214.Tác giã:-Họ và tên: Nguyền Thị Minh-Nămsinh: 1973-Nơi thường trú: Thị trấn Xuân Trường, huyện Xuân Trường. tĩnh Nam Định-Trinh độ chuyên môn: Đại học sư phạm-Chức vụ cón skkn tiểu học TH21 33ok g tác : Phó hiệu trưởng- Nơi làm việc: Trường tiêu học Thị trân Xuân Trường- Điện thoại: 0919 468 288-Tý lệ đóng góp tạo ra sáng kiến: 90%5.Đơn vị ápskkn tiểu học TH21 33ok
dụng sáng kiến:-Tên đơn vị: Trường tiểu học Thị trấn Xuân Trường, huyện Xuân Trường, tình Nam Định-Địa chi : Thị trấn Xuân Trường, huyện Xuân Trường, THÔNG TIN CHI NG VÈ SÁNG KIÊN1.Tên sáng kiến: Một so biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động thư viện thân thiện, góp phan xây (lựng văn hóa đọc trong skkn tiểu học TH21 33ok sòng cua con người, một cuốn sách hay không chi dem den cho người dọc nhừng thông tin can thiết mả nó còn như chai xúc lác rèn luyện tính kiên nhan, rèn luyện khà nang ngôn ngữ, giao tiếp, khá năng tướng tượng, sáng tạo... Đày là nhừng you to rat can thiết cho sự phát trièn cua tre em trong lứa tuôi skkn tiểu học TH21 33ok học sinh.Sách còn là người thầy, người bạn lả dôi cánh dể cho con người bay lên. sách cung cấp cho con người mọi sự hiểu biết trong cuộc song. Việc pskkn tiểu học TH21 33ok
hát trièn văn hóa đọc là một trong những động lực thúc đây sự hình thành nền con người mới. nliừng công dân có hiếu biết, cỏ tri tuệ de có the thích ứTHÔNG TIN CHI NG VÈ SÁNG KIÊN1.Tên sáng kiến: Một so biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động thư viện thân thiện, góp phan xây (lựng văn hóa đọc trong skkn tiểu học TH21 33ok ng giãi trí. giúp các em học sinh giãi lỏa căng thăng, áp lực trong học tập. giúp các em có thêm von từ ngừ. nhừng bài học về giá trị sống và rèn luyện nhân cách.Đọc sách có vai trò to lớn cho việc hình thành và phát triển trí tuệ. nhân cách con người. Việc đọc sách không chi dừng lại ờ chồ tiếp thu skkn tiểu học TH21 33ok kiến thức mà còn tạo thói quen tự học, tự nghiên cứu của học sinh, bên cạnh đó còn rèn cho học sinh những kì năng, tinh cám thói quen tự học. tự nghiskkn tiểu học TH21 33ok
ên cứu có lợi cho tri nào và sức khóe. Việc đọc sách mang lại cho tré nhiều điêu bỏ ích mã không gi thay the được, ngày nay với nhiều phương tiện thônTHÔNG TIN CHI NG VÈ SÁNG KIÊN1.Tên sáng kiến: Một so biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động thư viện thân thiện, góp phan xây (lựng văn hóa đọc trong skkn tiểu học TH21 33ok ột thói quen ràt có ý nghĩa, đặc biệt là đôi với học sinh trong trường tiêu học. Đẽ duy tri. phát triển văn hóa dọc giúp các em lĩnh hội các giá trị van hóa xà hội. hình thành và phát triển kỷ nàng giao tièp thòng tin. tiếp nhận tri thức, hình thành nên nhân cách cho các cm. Trong thời dại bủng no c skkn tiểu học TH21 33ok ông nghệ thông tin. trước nhừng trang mạng xà hội tràn lan các thông tin lệch lạc. phiên diện thi việc đọc sách có chọn lọc sè rat bò ích. giúp các emskkn tiểu học TH21 33ok
tiếp nhận thông tin một cách thiết thực, da chiêu.Mục liêu Dề án “Phái Iriên văn hóa đọc trong cộng đông đen năm 2020. định hướng den nâni 2030” của THÔNG TIN CHI NG VÈ SÁNG KIÊN1.Tên sáng kiến: Một so biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động thư viện thân thiện, góp phan xây (lựng văn hóa đọc trong skkn tiểu học TH21 33ok niên, học sinh, sinh viên và chú trọng tới người dàn ớ vùng nông thôn, vùng có điều kiện kinh tế - xà hội khó khăn; cãi thiện mồi trường đọc; góp phần nâng cao dân trí. phát triển tư duy. khả năng sáng tạo. bồi dường nhân cách.3tâm hồn, tăng cường ý thức chấp hành pháp luật, hình thành lối song lành skkn tiểu học TH21 33ok mạnh trong con người, xà hội Việt Nam, đây mạnh xây dựng xà hội học tập”.Đối với học sinh tiểu học, thời lượng học từ 35-40 phút/1 tiết được xem là kskkn tiểu học TH21 33ok
há hợp lý với đặc diêm của học sinh lứa tuổi này. nhưng vẫn không thê đú đê giáo viên có thè giai đáp het thắc mắc cùa các em. Vi vậy mà việc chúng taTHÔNG TIN CHI NG VÈ SÁNG KIÊN1.Tên sáng kiến: Một so biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động thư viện thân thiện, góp phan xây (lựng văn hóa đọc trong skkn tiểu học TH21 33ok hanh: Lợi ích đau tiên của việc đọc sách chính là giúp các em tiếp xúc với con chử nhiêu hơn. Cách sap xếp câu chừ. hình ánh của sách có thê giúp các em rèn luyện khả năng dọc nhanh, tư duy nhanh và có loi suy nghĩ nhanh hon. nhạy bén hơn.Nâng cao kiến thức bên cạnh các sách học tại lớp: Có vô số nh skkn tiểu học TH21 33ok ững loại sách thuộc rất nhiều nhừng lình xực khác nhau như tự nhiên, xà hội. văn học. thế giới, du lịch... Đọc sách nhiều, các em có thê tiếp nhận nhùskkn tiểu học TH21 33ok
ng kiến thức bên ngoài khuôn kho lớp học. Qua dó. các em vừa nâng cao trí tuệ. vừa thèm kiến thức cho bản thân, vừa tiếp thu bài học ở trường nhanh chTHÔNG TIN CHI NG VÈ SÁNG KIÊN1.Tên sáng kiến: Một so biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động thư viện thân thiện, góp phan xây (lựng văn hóa đọc trong skkn tiểu học TH21 33ok à phương tiện giai trí hoàn hào cho học sinh. Sách giúp các em có được phút giây thoải mái sau giờ học và tránh tinh trạng tiếp xúc quá nhiều với các thiết bị còng nghệ, phòng tránh nhũng triệu chứng khủng hoảng tâm lý tuổi học trò như căng thăng, tram cám. tự ký. roi loạn lo âu,...Đọc sách giúp học skkn tiểu học TH21 33ok sinh có được cái nhìn khác biệt về thế giới xung quanh: Nhờ vào sách, nhiều học sinh có thè có được câm nhận khác biệt hơn về cuộc sống, cách nhìn nhskkn tiểu học TH21 33ok
ận về thế giới xung quanh minh, qua đỏ. song một cách tích cực hơn. có ích hơn và hình thành các ước mơ của bân thân.Nghị quyết số 29 cùa BCH T.Ư ĐangTHÔNG TIN CHI NG VÈ SÁNG KIÊN1.Tên sáng kiến: Một so biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động thư viện thân thiện, góp phan xây (lựng văn hóa đọc trong skkn tiểu học TH21 33ok giáo dục lý tường, truyền thống, đạo đức, loi sống, ngoại ngừ. tin học. năng lực và kỳ năng thực hành, vận dụng kiên thức vào thực tiền'’... Đáp ứng yêu cầu đoi mới đó. thư viện trường học cỏ vai trô quan trọng, liên quan mật thiết với thói quen đọc sách và hình thành văn hóa đọc. thói quen tự học, skkn tiểu học TH21 33ok chiếm lình tri thức của mồi học sinh.Mặc dù thư viện là một trong nhưng tiêu chi đê công nhân một trường tiêu học đạt tiêu chuân Trường chuân quốc giaskkn tiểu học TH21 33ok
. nhưng thực tế ở nhiều trường học thư viện đóng vai trò là một kho sách hơn là thư viện phục vụ học sinh. Hiện nay tại các trường Tiêu học thường tonTHÔNG TIN CHI NG VÈ SÁNG KIÊN1.Tên sáng kiến: Một so biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động thư viện thân thiện, góp phan xây (lựng văn hóa đọc trongTHÔNG TIN CHI NG VÈ SÁNG KIÊN1.Tên sáng kiến: Một so biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động thư viện thân thiện, góp phan xây (lựng văn hóa đọc trongGọi ngay
Chat zalo
Facebook