Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
MỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 ành và nâng cao, phát triển nhân cách của trê, tạo điêu kiện cho trẻ trên con đường học hành cũng như trong cuộc sõng. Trẻ em lứa tuõi mâm non là một thê hệ tương lai của đất nước, do đó việc nâng cao, phát triển cho trẻ vê mọi mặt là một yếu tõ hàng đâu của xâ hội. Theo chương trình giáo dục mâm no Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 n ở Việt Nam, nâng cao, phát triển cho trẻ là phát triển ở tãt cà năm mặt: nhận thức, thế chất, ngôn ngữ, tình cảm - xà hội và thâm mỹ. Và trong đó lìTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
nh vực phát triền ngôn ngừ là một trong những mục tiêu quan trọng của ngành giáo dục mâm non. Ngôn ngừ chính là phương tiện cơ bàn đê giao tiếp giừa cMỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 trẻ. Nó còn là phương tiện hình thành và nâng cao, phát triển nhận thức, tình cảm, đạo đức, thâm mỳ của tré vê thê giới xung quanh. Các nhà khoa học đà nghiên cứu được rằng trẻ em lứa tuổi mâm non là thời kì nâng cao, phát triển mạnh mè nhất vê ngôn ngừ. Khi trẻ biết nói và hiếu lời nói của người l Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 ớn sè giúp trè dề dàng giao tiếp và tích cực giao tiếp với người lớn hơn nừa. Và mộttrong nhưng nội dung phát quan trọng cân được chúng ta chú trọng đTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
ó là nâng cao, phát triẽn ngôn ngừ.Việc có được nhưng nguồn ngôn ngừ phong phú sè giúp ích cho trẻ rất nhiêu. Vì trẻ luôn tự nâm bât những gì mà trẻ nMỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 an trọng trong sự nâng cao, phát triển của tré đặc biệt là ở kỳ năng nói. Khi trê có một ngôn ngữ vựng phong phú thì trè sẽ nâng cao, phát triền ngôn ngừ nói tốt hơn và có khuynh hướng học lõi hơn so với những đứa trẻ cùng lứa có ngôn ngừ hạn hẹp. Và với ngồn ngừ phong phú luôn có sằn trong đâu, trẻ Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 sẽ có thề tự bày lò cảm xúc, cảm nghi của bản thân với nhiều người một cách có hiệu quả, qua đó nâng cao khả năng giao tiếp xã hội của trẻ.2Hoạt độngTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mâu giáo. Theo nhà tâm lý học G. Piaget trò chơi là một trong nhừng hoạt động trí tuệ, là một nhân lõ quan trọnMỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 rẻ thực sự là một chủ thế hoạt động tích cực (trẻ đi lại, trao đối, nói năng một cách tự do, trẻ tự giãi quyết vãn đẽ...). Vì thế, hoạt động vui chơi có ảnh hưởng lớn đến các mặt nâng cao, phát triếnngôn ngừ của trẻ. Trò chơi sè là một phương tiện giáo dục toàn diện cho trẻ. Trong đó, trò chơi học t Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 ập là một trò chơi được các giáo viên mâm non sù’ dụng khá nhiêu trong quá trình dạy học cho trẻ. Khi tham gia vào trò chơi học tập trẻ sẽ lình hội đưTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
ợc ở cà hai mặt: vui chơi và nhận thức. Trẻ sè vừa được vui chơi, vừa được lình hội nhừng kiên thức có trong trò chơi mà không câm thây bị căng thắng MỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 "học mà chơi, chơi mà học”.Hiện nay ở các trường mâm non, việc sử dụng trò chơi vào hình thức dạy học rất phõ biến. Tuy nhiên, thường thì các trò chơi sè được phục vụ cho các hoạt động học như hoạt động làm quen môi trường xung quanh, hoạt động làm quen với các biếu tượng toán, hoạt động tạo hình... Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 Còn ở hoạt động nâng cao nâng cao, phát triên ngôn ngừ cho trẻ còn rất hạn chế. Bên cạnh đó, việc sử dụng trò chơi học tập ván phố biên nhưng không đTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
ược giáo viên chú trọng vào các hoạt động học. Và trò chơi học tập kích thích sự nâng cao, phát triển ngôn ngừ ở trẻ cùng vậy, nó còn khá ít, thường tMỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 giừa trẻ với người lớn. Giáo viên sè ít khi nào đê ý đến việc trẻ phát ra âm thanh của lừ và hiếu ý nghĩa của từ đó có đúng hay không. Trong khi đối với trê ở lứa tuổi mâu giáo, công việc nâng cao, phát triền ngôn ngữ là một điều hết sức quan trọng và đáng được quan tâm ờ các trường mầm non.Từ nhữn Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 g lý do kế trên, em quyết định chọn nghiên cứu đê tài: “Tổ chức một sô trò chơi học tập phát triền ngôn ngữ cho tré mâu giáo Nhỡ trường3Mầm Non Võ NinTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
h- Quảng Ninh- Quáng Bình” nhằm giúp giáo viên có thêm nhiêu trò chơi học tập phù hợp đền nâng cao nâng cao, phát triển ngôn ngừ cho trê.2.Lịch sữ vãnMỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 Ngôn ngừ giúp cho trê giao tiếp với bạn bè. người lớn. giúp cho trẻ hoạt động một cách tích cực cùng với mọi người xung quanh, nhờ có ngôn ngừ mà trẻ có thế cho người khác biết là mình muốn gì và sè làm gì, nó góp phân cho các quá trình tâm lý và tư duy của trè trở nên nâng cao, phát triên hơn. Có t Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 hê nói ngôn ngừ đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của trê mầu giáo. Do đó, trên thế giới đà có rất nhiều tác giả nghiên cứu vế ngôn ngữ và sự nâTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
ng cao, phát triển ngôn ngừ của trẻ, tuy nhiên mòi tác già sè nghiên cứu chuyên sâu ờ một lình vực khác nhau. Nhưng có thế nói rằng khi nghiên CÚ\I vẽMỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 và các phương pháp, biện pháp giúp ngôn ngừ nâng cao, phát triển.Các nhà tâm lý học đà nghiên cứu được rằng, ngôn ngừ có quan hệ với các quá trình tâm lý của trẻ: nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính. Quan trọng hơn hết, có thế nhắc đến là quan hệ giừa ngồn ngừ và tư duy, nhà tâm lý học học L.X. Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 Vưgôtxki cũng đà nghiên cứu chuyên sâu vê lình vực này í8). Ông cho râng bàn chất xà hội của các chức năng cao cấp của nguyên nhân nâng cao, phát triểTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
n lời nói và việc trẻ học ngôn ngữ là do sự tác động qua lại giữa sự chín muồi bàn thản với những kích thích trài nghiệm xà hội. Quan điếm này nhãn mạMỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 luận điếm vê ngôn ngừ có vai trò quan trọng trong việc xác định hệ thống các phương pháp nâng cao, phát triển ngôn ngừ cho trẻ. Trẻ em mâm non lình hội ngôn ngừ bâng cách bầt chước trong4quá trình giao tiếp. Nhưng đế giao tiếp tốt, trước hết ngôn ngừ' của trẻ cân phải hoàn chinh và mở rộng hơn nữa.T Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 rong tác phẩm “Phương pháp nâng cao, phát triển ngôn ngừ cho tré máu giáo” cùa tác giả Nguyền Xuân Khoa cũng đà đê cập đây đủ các mặt nâng cao, phát tTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
riển của ngôn ngừ, đồng thời tác giả cùng đưa ra được các phương pháp và biện pháp hướng dần cụ thê: dạy trẻ nghe và phát âm đúng, phương pháp nâng caMỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 ho trẻ học đọc học, viết...Tác già Nguyền Thị Phương Nga với công trình nghiên cứu “Phương pháp nâng cao, phát triển ngôn ngừ cho trẻ mầm non” cũng đã đưa ra các mặt nâng cao, phát triển cùa ngôn ngù' như của tác giả Nguyền Xuân Khoa, nhưng được bố sung nhiêu tài liệu và hướng nghiên cứu mới trong l Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 ĩnh vực nâng cao, phát triển nâng cao, phát triền ngôn ngữ cho trẻ. Trong tài liệu nghiên cứu đà xác định các nhiệm vụ cân nâng cao, phát triên: dạy tTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
rẻ nghe và phát âm đúng, phương pháp nâng cao, phát triển ngôn ngừ, dạy trề nói đúng ngừ pháp, dạy trè nói mạch lạc, chuẩn bị cho trẻ học ngồn ngừ viếMỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 tác giả đã dựa trên cách nghiên cứu của một tác già người nước ngoài V.I.Lôginôva và tác giả đã đưa ra nguyên tắc khi dạy ngôn ngừ cho trẻ: từ dè đến khó, từ gân đến xa, từ việc dạy trẻ biết sử dụng từ đúng đến biết dùng tù' mang tính biểu câm.Chúng ta có thê thấy râng việc nâng cao, phát triền ngô Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 n ngừ cho trè là một yêu tố rất cân thiết, sự nâng cao, phát triền ngôn ngừ kịp thời và toàn diện sè hồ trợ rất nhiêu cho trẻ sau này. Trè giao tiẽp tTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
ốt với mọi người, ngôn ngừ của trẻ cùng sè nâng cao, phát triển. Tuy nhiên, đế giao tiếp tốt, trước tiên ngôn ngừ cùa trẻ phải nhiêu và trẻ thê hiện tMỤC LỤCA-A - PHẦN MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiGiáo dục mâm non là bậc học đâu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nên tàng ban đâu cho việc hình thà Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 ho trẻ với hi vọng sè góp phần nhỏ vào việc nâng cao, phát triền ngồn ngừ, đồng thời tạo điêu kiện đế trẻ có thế vừa chơi vừa học.53.Đổi tượng và phạm vi nghiên cứuĐối tượng nghiến cứu: Một số trò chơi học tập nhằm phát triển ngôn ngừ cho trẻ mầu giáo Nhờ (Trường Măm Non Võ Ninh-Quảng Ninh-Quàng Bìn Tổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45 h).Nghiên CÚT1 thực trạng và tõ chức thử nghiệm ờ trê mâu giáo NhờQuá trình thử nghiệm dự kiến được tiên hành Trường Mâm Non Võ Ninh-Quàng Ninh-QuảngTổ chức một số trò chơi học tập phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo Nhỡ trường Mầm Non 45
Bình.4.Phương pháp nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu lý luận: Thu thập, đọc và lõng hợp các lài liệu lý luận có liên quan đến vẩn đê nghiên cứu.PhươngGọi ngay
Chat zalo
Facebook