Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
Chương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 uảCách đây khoảng ba chục thế ký, những người Hy Lạp cồ đại đà rất kính trọng và ngưỡng mộ khả năng sáng tạo của con người như đối với các sức mạnh siêu phàm của thiên nhiên. Họ không chi nhân cách hóa các đối tượng, quá trình thiên nhiên thành các vị thần mà còn cá các loại hình sáng tạo cua con ng Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 ười thành các vị nừ thẩn kiểu như thơ thì có Nàng Thơ (nừ thần thi ca). Thành công cùa các nhà thơ, văn, họa sỳ, bác học... phụ thuộc vào nhùng nừ thầEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
n ấy. Do vậy, ờ thời kỳ này, câu trà lời cho câu hoi mà PPLSTVĐM rất quan tâm: "Lùm gì để nảng cao nùng suất và hiệu qua quá trình sáng tạo cua con ngChương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 câu hỏi nói trên thuộc về Democritus (sống khoảng từ năm 460 đến 370 trước công nguyên) và Aristotle (384 - 322 trước công nguyên) khi xây dựng các quy tắc đế có được những cái mới nhờ lập luận đúng trong lình vực lôgích học.Archimedes (287 - 212 trước công nguyên), ngoài những công trìnhvề toán họ Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 c, vật lý học, còn được biết đến như là tác giã các phương pháp giúp tạo ra các đổi tượng mới từ nhừng thành phần chuẩn. Trong số đó, phai kê đến tròEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
chơi gồm 14 miếng có hình dạng khác nhau làm từ ngà voi mà khi thay đổi cách sắp xếp có thè nhận được nhiều đối tượng như mũ, dao găm, thuyền...Sau khChương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 lôgích học và toán học. Diều này có thê hiểu được vì những nhà khoa học nói trên phát triền các lình vực của mình bàng các hoạt động tư duy là chính mà không cần phai làm các nghiên cứu thực nghiệm. Hơn ai hểt, họ là những người sớm nhắt và càm nhận mạnh mè nhất sự cần thiết phái có các phương pháp Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 tư duy sáng tạo với năng suất và hiệu quã cao.Từ nưa sau thế kỳ 19 bắt đầu xuất hiện nhừng nghiên cứu về tâm lý học sáng tạo khoa học và kỳ thuật, tâEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
m lý học giai quyết vấn đề và ra quyết định. Cũng từ đó, tâm lý học tư duy sáng tạo được coi là cơ sờ, hạt nhân của Sáng tạo học.Các nghiên cứu về tâmChương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 em họ có những điểm gì đặc biệt hơn những người khác về bẩm sinh, di truyền, các thói quen, các kinh nghiệm... Ví dụ, có nghiên cứu cho thấy mối liên quan giừa một số bệnh tâm lý và các loại hình tài năng, thành phần máu đặc biệt của một số người, các thói quen chu quan tạo cam hứng sáng tạo như: Pu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 skin và Balzac rất thích uống cà phê đen. Schiller luôn để trong ngăn bàn làm việc cua mình nhừng quà táo... ung vì cái “mùi nặng” này rất kích thíchEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
ông làm việc. Descartes thích tư duy sáng tạo trong chăn. Trái lại, Buffon chi suy nghĩ được một cách rõ ràng sau khi mặc quần áo nghiêm chinh và cài Chương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 ói là tất cà những người bình thường.Hướng nghiên cứu khác của tâm lý học sáng tạo là nghiên cứu thực nghiệm: nghiên cứu quá trình suy nghi sáng tạo giãi quyết vấn đề trong các điều kiện phòng thí nghiệm. Các nhà tâm lý làm thí nghiệm vớinhùng bài toán và người giai. Họ phát hiện ra rằng những người Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 tham gia thí nghiệm dà giai chúng bang cách lựa chọn các phương án (phương pháp thư và sai). Quá trình giai phụ thuộc nhiều vào kinh nghiệm trước đóEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
của người giãi. Mồi phương án sai giúp người giãi thay đôi cách xem xét bài toán, hièu bài toán đúng hơn đè cuối cùng đưa ra phương án là lời giái thựChương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 bài toán ngẩn. Cách tiếp cận như vậy đồi với tư duy sáng tạo gặp phái những khó khăn thực tế không vượt qua dược. Quá trình sáng lạo thường kéo dài về mặt thời gian. Chính Edison công nhận, trung bình một sáng ché lớn cua ỏng phai làm mất bay năm. Vậy nhà tâm lý có du kiên trì trong suốt 10 năm the Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 o dõi người giai bài toán và tin chắc rang nam thứ 11 (chứ không phải 12, 13...) anh la se giái dược. Chưa ke, dê càng biết chính xác quá trình suy ngEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
hi cua người giai, nhà lâm lý càng phai dặt nhiều câu hoi. Càng dặt nhiều câu hói cho người giãi, càng can thiệp sâu vào quá trình suy nghĩ tự nhiên tChương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 hanh đến mức nhà tâm lý không kịp hoi và có hỏi thì chính người giai củng không biết sự việc diễn tiến cụ thê như the nào đề tra lời.Các nhà lâm lý dồng thời cùng phát hiện nhiều yếu tố, quá trình tâm lý, các kiêu suy nghi đóng vai trò quan trọng trong tư duy sáng tạo như ngôn ngừ, ký hiệu, hình vè, Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 liên tướng, trí tường tượng, linh tính, tư duy phân kỳ (Divergent Thinking), tư duy hội tụ (Convergent Thinking)... và vạch ra tác hại cùa các loại tEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
ính ì tâm lý cân trờ sự sáng tạo.(’ùng với sự phát triền các ngành khoa học, kỳ thuật như lý thuyết hệ thống, thông tiìi, điều khiên học, máy tính điệChương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 g lạo học nói chung và PPLSTVĐM nói riêng, cộng dồng các nhà nghiên cứu và thực hành rất da dạng về ngành, nghe dược dào lạo xuất phát. Điều này dược giai thích, ít nhất, bời ba lý do. Thứ nhẩl, sáng lạo có thề xay ra ờ bất kỳ lình vực nào và bất kỳ lình vực nào cùng cần có nhiêu sáng tạo. Nói cách Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 khác, sáng tạo như là đổi tượng nghiên cứu và tác động đượcnhiều người thuộc các lĩnh vực khác nhau quan tâm phát triền, không nhất thiết phai là nhừnEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
g nhà sáng tạo học chuyên nghiệp. Thứ hai, sáng tạo là đối tượng phức tạp, do vậy, trước khi tìm ra cách tiếp cận nghiên cửu liên ngành, khái quát, tốChương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 àm việc trong lình vực Sáng tạo học và PPLSTVĐM còn quá ít, học phí còn quá cao, làm cho nhiều người muốn được đào tạo chính quy lại không đủ điều kiện theo học.Các cách tiếp cận trong Sáng tạo học và PPLSTVĐM có thể chia thành hai nhóm lớn: Nhóm thứ nhất là nhóm tiếp cận truyền thống: lấy con người Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 - chù thê sáng tạo - làm đối tượng nghiên cứu và quan niệm rằng đi tìm các quy luật sáng tạo là đi tìm các quy luật tư duy sáng tạo cua con người. CáEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
ch tiếp cận truyền thống được thẻ hiện bảng Hình 22.Hình 22: Cách tiếp cận truyền thống trong Sáng tạo học vàPPLSTVĐMĐi vào cụ thề, nhóm tiếp cận truyChương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 về kinh nghiệm, mẹo, thu thuật cũa những người thường xuyên làm công tác sáng tạo (đặc biệt những người có nhiều thành tích sáng tạo cao); cách tiếp cận là tố hợp cũa các loại cách tiếp cận nói trên; cách tiếp cận kết hợp những kết quả nghiên cửu về sáng tạo cũa con người với những ưu việt cùa máy Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 tính điện tữ như bộ nhớ lớn, chính xác, tốc độ biến đỏi thông tin nhanh... Cách tiếp cận không truyền thống sè được trình bày tứ mục 4.2. Cách tiếp cậEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
n TRIZ: Các ý tướng cơ bỡn đến hết chương này.Đến nay nhóm tiếp cận truyền thống đà xây dựng được hàng tràm công cụ (hiêu theo nghĩa rộng nhất: mẹo, tChương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 úng nhiều khi còn được gọi chung là các phương pháp tích cực hóa tư duy. Nét chung của các phương pháp này là chúng được tạo ra đê phát huy các mặt mạnh của các yếu tố, quá trình như suy luận (tiếp nhận, so sánh, phân loại thông tin, diễn dịch, quy nạp, phân tích, tông họp...), liên tường, trí tưởng Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 tượng, linh tính, ý thức, tiềm thức, vô thức... và hạn chế các mặt yếu của chúng. Nói cách khác, các công cụ này giúp khác phục một số nhược diêm củaEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
phương pháp thử và sai (xem mục 2.3.2 Các nhược điếm cùa phương pháp thư vù sai) như: tính ì tam lý, năng suất phát ý tường thấp, lâng phí lớn và troChương 4:TÔNG QUAN CÁC KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐÔI MỚI (PPLSTVĐM)4.1. Một số cách tiếp cận truyền thống và kết qu Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 n một số công cụ thông dụng nhất trong hàng trăm các công cụ tư duy sáng tạo giai quyết vấn đề và ra quyết định tìm ra nhờ nhừng cách tiếp cận truyền thống:• Phương pháp đối tượng tiêu điểm (Method of Focal objects hoặc Forced - Relationships). Phương pháp này được giáo sư Đại học tông hợp Berlin F. Ebook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2 Kunze đưa ra dưới dạng ban đầu với tên gọi phương pháp danh mục (catalogue) năm 1926. Vào những năm 1950, phương pháp được nhà bác học Mỳ c. WhitingEbook Giải quyết vấn đề và ra quyết đinh (Tập 1): Phần 2
hoàn thiệnthêm.Phương pháp phân tích hình thái (Morphological Analysis) do F. Zwicky - nhà vật lý thiên văn người Mỹ gốc Thụy Sì đưa ra năm 1942.PhươnGọi ngay
Chat zalo
Facebook