HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN

Name: ✅ Chuyển đổi tài liệu từ PDF sang word
Start: 2021
End: 2099
Location: Kho Thư Viện

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 41 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN

HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN

TRƯỜNG TIỄU HỌC BỘ MÔNCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc. ngày ttháng năm 2021KỄ HOẠCH DẠY HỌC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT Năm học

HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN c 2010 - 2021Căn cứ vào điêu 14 tại thông tu’ 58/2011 của BGD&ĐT ngày 12/12/2011 vê đánh giá HS khuyết tật;Căn cứ công vãn sô 30/KH-THPHL, ngày 01 thá

ng 10 năm 2021 của trrườngTiêu học V/v Hướng dán thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021Căn cứ vào tình hình thực tẽ cùa môn Mỳ thuật tôi xây dựng kế h HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN

oạch dạy học hòa nhập trẻ khuyết tật năm học 2020 - 2021 như sau:I.Đặc điếm tình hình:1.Thuận lợi:Được sự quan tâm cúa ngành cấp trên vê công tác giáo

HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN

dục hòa nhập tré khuyết tật.Được tập huấn vê dạy học hòa nhập tré khuyết tật cho giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn.Thây cô giáo đêu có sự quan

HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN giá còn lúng túng.3.Sô lượng học sinh khuyết tật:StlHọ và tênLớp Khuyết tậtGhi chú1Phạm AThân kinh2Nguyền BTrí nào3Hoàng cTrí nào4Lý DThân kinhII. Mục

tiêu giáo dục hòa nhập:1.Giúp người khuyết tật được hường quyền học tập bình đăng như những người học khác.2.Tạo điêu kiện và cơ hội cho người khuyết HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN

tật học văn hóa, phục hồi chức năng và phát triền khà năng của bàn thân đê hòa nhập cộng đông.III. Nhiệm vụ cụ thế:1.Nhiệm vụ:Tôi kết họp nhà trường,

HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN

và gia đình tạo điêu kiện cho tré em khuyết tật được đến trường học hoà nhập, luôn quan tâm hồ trợ, tạo điêu kiện cho các em được học tập và vui chơi

HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN ẽ, điêu chình các hoạt động giáo dục vào từng bài học. Tạo cơ hội cho HSKT tham gia các hoạt động học tập. Thông qua sự tác động phù hợp trên lớp giúp

học sinh nâng cao nhận thức và phát triẽn khả năng giao tiêp.-Giáo viên bộ môn kêt hợp với giáo viên chủ nhiệm thực dạy lớp này đê tìm hiếu sự tiên b HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN

ộ của học sinh trong mỏi tháng.-Có sô theo dõi sự tiên bộ của học sinh hòa nhập-Tập trung cùng cô kiên thức, kỹ năng môn Mỳ thuật, đẽ học sinh đạt chu

HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN

ấn kiến thức-Tạo điêu kiện cung cãp cơ sờ vật chất, đô dùng học tập, phương tiện hô trợ đây đủ cho các lóp có HSKT học hoà nhậpCó biện pháp khuyến khí

HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN , học sinh với cộng đồng. Tạo cho học sinh cảm giác an toàn, được tôn trọng, giúp học sinh bớt mặc cảm, tự ti. Học sinh bình thường, không khuyết tật

thông câm, chia sè, giúp đờ bạn....Bằng cách giáo dục ý thức và vòng tay bạn bè.Thường xuyên kiẽm tra, giám sát, đánh giá và đưa ra những quyết định đ HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN

iêu chỉnh kịp thời việc thực sô theo dôi của giáo viên thông qua sô ghi chép,đánh giá sự tiến bộ của học sinh.-Thiết lập và duy trì tót mõi quan hệ vớ

HỒ SƠ KHUYẾT TẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BỘ MÔN

i gia đình học sinh nhâm trao dõi thông tin, phôi kêt hợp, trực tiẽp hoặc gián tiếp, hướng dán cho phụ huynh học sinh cách dạy, các kỳ năng giao tiêp,