(Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 151 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam

(Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam

BỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TÉ QUÓC DÂNHOÀNG THANH NGHỊCÁC MÔ HÌNH PHÂN TÍCH MỘT SÓ CHỈ TIÊU GIÁO DỤC VIỆT NAMLUẬN ÁN TIẾN Sĩ NGÀNH KIN

(Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam NH TẾ HỌCHÀ NỌI - 2020...................BỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TÉ QUÓC DÂNHOÀNG THANH NGHỊCÁC MÔ HÌNH PHÂN TÍCH MỘT SÓ CHỈ TIÊU G

IÁO DỤC VIỆT NAMChuyên ngành: TOÁN KINH TÉ Mã số: 9310101LUẬN ÁN TIẾN SĩNgười hướng (lẩn khoa học:1.TS. NGUYÊN MẠNH THÉ2.TS. NGUYÊN THỊ HÀI VÂNHÀ NỘI (Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam

- 2020Sì,................. íSiLỜ1 CAM ĐOANTôi đã đọc và hiồu về các hành vi vi phạm sự trung thực trong học thuật, ‘lõi cam kèl băng danh dự cá nhân r

(Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam

ăng nghiên cứu này do lôi lự thực hiện và không vi phạm yêu cầu ve sụ trung ihục trong học thuật.ỉ là Nội, ngày tháng nám 2020'l ác giá luận ánHoàng T

BỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TÉ QUÓC DÂNHOÀNG THANH NGHỊCÁC MÔ HÌNH PHÂN TÍCH MỘT SÓ CHỈ TIÊU GIÁO DỤC VIỆT NAMLUẬN ÁN TIẾN Sĩ NGÀNH KIN

(Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam ng nghiệp, gia đình và hạn bè.Lới đầu tiên tôi trán trọng câm ơn TS. Nguyền Mạnh Thể và TS. Nguyền Thị Hâi Vân đà tận tâm. nhiệt tình hướng dằn lói tr

ong suốt quá trình làm Nghiên cứu sinh và hào vệ luận án. Tôi cũng đặc biệt cảm ơn GS. TS Nguyễn Khắc Minh. PGS. TS Nguyễn Thị Minh đã có những giúp đ (Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam

ờ và đóng góp quý báu cho luận án cùa mình.Tôi xin chân thành câm ơn Ban Lành đạo. các thầy giáo, cô giáo trong Khoa Toán Kinh tể - Tnrỡng Đại học Kin

(Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam

h tế Ọuốc dân đà truyền đạt nhừng kiến thức chuyên ngành nâng cao. giúp đỡ vã có những đóng góp ý kiến để luận án được hoàn thành tốt hơn.Tôi xin bày

BỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TÉ QUÓC DÂNHOÀNG THANH NGHỊCÁC MÔ HÌNH PHÂN TÍCH MỘT SÓ CHỈ TIÊU GIÁO DỤC VIỆT NAMLUẬN ÁN TIẾN Sĩ NGÀNH KIN

(Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam à hướng dẫn các quy trình thực hiên trong toàn bộ quá trình học tập.Tôi xin gửi lới căm ơn lới Ban Giám hiệu, các đồng nghiệp tại Trường Cao đảng Kinh

lể - Kỳ thuật Điện Biên, nơi tói đang công lác. đà tạo điểu kiện thuận lợi. hồ trợ và chia sẽ trong suốt thời gian lỏi làm nghiên cửu sinh.Tôi đặc bi (Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam

ệt gừi lời tri ân lới gia đình, bạn bẽ và người thân đã luôn đồng hành, động viên khích lệ tôi trong suốt thời gian qua.Xin chân thành cám ơn!Hà Nội.

(Luận án tiến sĩ) Các mô hình phân tích một số chỉ tiêu giáo dục Việt Nam

ngày tháng năm 2020Tác giá luận ánHoàng Thanh Nghị

BỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TÉ QUÓC DÂNHOÀNG THANH NGHỊCÁC MÔ HÌNH PHÂN TÍCH MỘT SÓ CHỈ TIÊU GIÁO DỤC VIỆT NAMLUẬN ÁN TIẾN Sĩ NGÀNH KIN