(SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học
(SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học
sỡ GIẢO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TAM ĐẢO 2----------BÁO CÁO KẺT QUẢNGHIÊN cưu SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Một số phương pháp hướng (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học dần học sinh ôn thi THPT quổc gia mòn Ngừ văn dạng bài so sánh vãn họcTác giá sáng kiến: Trần Thị ThiếtMã sáng kiến: 11.51.03BẢO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cửu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÉN1.Lời giới í hiệuThế ki XXI là thố ki của vãn hóa tri thúc. Tuy nhiên, dê xóa bõ dần khoáng cách vổ vãn hóa tri thức giùa các vù (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học ng miền thi học sinh ờ nông thôn khò khăn cần phai nỏ lục hơn rất nhiều, trong đó nhân lố không thề thiếu là người giáo xiên.Môn Ngữ vãn lã một mòn họ(SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học
c có vai trỏ rất quan trọng trong chương trình TĨĨPT. bời nó cỏ nền táng VC kiến thức vã công cụ giao tiếp, cỏ vị tri quan trọng trong các môn học, cósỡ GIẢO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TAM ĐẢO 2----------BÁO CÁO KẺT QUẢNGHIÊN cưu SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Một số phương pháp hướng (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học g bộ mòn trong nhà trường dang rất dược quan tâm. Dây lã vấn de dang dược sự quan tàm cứa toàn ngành giáo dục cùng như toàn xà hội. Do vậy, trong nhiều năm trở lại đây phương pháp dạy và học môn Ngừ van được nói và bàn luận rất nhiều trong nhiều ban tham luận, sáng kiến kinh nghiệm và các cuộc hội t (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học hao chuyên dề. Đến nay, cô rất nhiều phương pháp hữu hiệu mà chúng tòi cho rằng nó mang lại hiệu quá cao như việc cãi cách sách giáo khoa đến việc tha(SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học
y đồi phương pháp giáo dục theo hướng tích cực. chú động của học sinh, dạy chuyên đề. ôn thi THPT quốc gia nhẩm nâng cao chất lượng bộ môn Ngừ văn trosỡ GIẢO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TAM ĐẢO 2----------BÁO CÁO KẺT QUẢNGHIÊN cưu SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Một số phương pháp hướng (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học riêng là lãm thế nào đê học sinh tự tin trong kì thi THPT quốc gia và học sinh đạt được kết quả cao trong kì thi quan trọng này.Gần đây. trong các đề thi THPT quốc gia, ờ câu 5 diêm thường chú trọng vào các chi tiết, giá trị đặc sac cùa văn bán. nhiều đề chọn ra hai ngừ liệu trong cùng một vãn băn (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học hoặc trong hai vãn bàn. Dây là một kiêu bài mới. chưa dược cụ thè hóa thành một bài học riêng trong chương trinh Ngừ vãn bậc trung học phố thông, do d(SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học
ó dà ảnh hương il nhiều đen chất lượng làm bài cua học sinh cùng như quá trình định hướng ôn lập cho học sinh lừ plúa giáo viên. Thực lê. mồi giáo viêsỡ GIẢO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TAM ĐẢO 2----------BÁO CÁO KẺT QUẢNGHIÊN cưu SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Một số phương pháp hướng (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học ã trao dời với một số dồng nghiệp về công tác này. Vì vậy. ớ sáng kiến này lôi muon đưa ra Một sổ phương pháp hường dần học sinh ôn thi TỈỈPT quốc gia mòn Ngừ van dạng hài so sảnh vấn học.2.Tên sáng kiến: Một số phương pháp hướng dan học sinh ôn thi TĨĨPT quồc gia môn Ngừ vãn dạng bài so sảnh vãn họ (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học c.3.Tác giả sáng kiến- Họ và tên: Trần Thị Thiết2-Địa chi tác giã sáng kiến: Bồ Lý - Tam Đão - Vĩnh Phúc-Số điện thoại: 0974255078E mail: Tranthithiet(SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học
.gvtamdao2frzvinhphuc.edu.vn4.Chu đầu tư tạo ra sáng kiến: Trần Thị Thiết5.Lĩnh vực áp dụng sáng kiếnSáng kiến được áp dụng cho lĩnh vực môn Ngừ văn. sỡ GIẢO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TAM ĐẢO 2----------BÁO CÁO KẺT QUẢNGHIÊN cưu SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Một số phương pháp hướng (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học ẩn đẩuSáng kiến này chinh thức được áp dụng lần đầu vào ngày 12/04/2018.7.Mô ta bán chất của sáng kiến7.1.Khái quát chung về dạng bài so sánh văn họcCác chuyên gia về văn học cho răng: Khái niệm so sánh văn học cần phái được hiếu theo ba lớp nghía khác nhau. Thứ nhất, so sánh văn học là “một biện ph (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học áp tu từ để tạo hĩnh ảnh cho câu văn”. Thử hai. nó được xem như một thao tác lập luận cạnh các thao tác lập luận như: phân lích, bác bó. binh luận đã(SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học
được đưa vào sách giáo khoa Ngừ văn 11. Thứ ba, nó được xem như “một phương pháp, một cách thức trinh bày khi viết bài nghị luận”, tức là như một kiêusỡ GIẢO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TAM ĐẢO 2----------BÁO CÁO KẺT QUẢNGHIÊN cưu SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Một số phương pháp hướng (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học 12. Tuy nhiên, so sánh văn học như một kiêu bài nghị luận văn học lại chưa được cụ thế bằng một bãi học độc lập. Vì vậy. từ việc xác lập nội hàm khái niệm kiêu bãi. mục đích, yêu cầu. đến cách thức làm bài cho kiều bài này là rắt cần thiết.Dạng đề so sánh văn học yêu cầu thực hiện cách thức so sánh (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học trên nhiều bình diện: để tài. nhân vật, tình huống, cốt truyện, cái tói trừ tình, chi tiết nghệ thuật, nghệ thuật trần thuật... Quá trình so sánh có(SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học
thê chi diền ra ở các tác phàm của cùng một tác già, nhưng cũng có thể diễn ra ớ nhùng tác phẩm của các tác giá cùng hoặc không cùng một thời đại, giữsỡ GIẢO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TAM ĐẢO 2----------BÁO CÁO KẺT QUẢNGHIÊN cưu SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Một số phương pháp hướng (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học ác nhau giừa hai tác phẩm, hai tác giá, tử đó thấy được nhũng mặt kế thừa, những điềm cách tân cúa từng tác già. từng lác phẩm; thấy được vẻ đẹp riêng cúa từng tác phẩm; sự đa dạng muôn màu cùa phong cách nhà văn.3Bổ cục một bài viết dạng đề so sánh vãn học có 3 phần: mờ bãi. thân bài và kết bái. Nh (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học ưng có nhùng điềm khác biệt so với kiêu bãi nghị luận về một tác phàm, đoạn trích ihơ huy nghị luận về một đoạn trích, lác phàm văn xuôi.7.2.Các dạng(SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học
dể cụ thê cùa so sánh văn họcCúc đề thi trong nhùng num vừa qua, có những dụng vù cup bục so sánh sau:-So sánh hai chi tiết trong hai lác phâm: So sánsỡ GIẢO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TAM ĐẢO 2----------BÁO CÁO KẺT QUẢNGHIÊN cưu SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Một số phương pháp hướng (SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn ngữ văn dạng bài so sánh văn học ) irong hai bài: rây l iến cua Quang Dùng và riêng hál con làu cua Che Lan Viên.sỡ GIẢO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TAM ĐẢO 2----------BÁO CÁO KẺT QUẢNGHIÊN cưu SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Một số phương pháp hướngGọi ngay
Chat zalo
Facebook