Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục
Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục
ĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM TÁN MINH CẢNHQUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐỘNG co HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG HUYỆN BA TO T Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục TỈNH QUẢNG NGÃILUẬN VĂN THẠC sỉ QUẢN LÝ GIÁO DỤCĐà Năng - Năm 2021ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM TÁN MINH CẢNHQUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐỘNG co HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG HUYỆN BA TO TỈNH QUẢNG NGÀI( huyên ngành : Quân lý giáo dụcMã số: 8140114LUẬN VĂN THẠC sĩNGƯỜI HƯỚ Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục NG DẰN KHOA HỌC : TS. NGUYỀN THỊ TRÂM ANHDà Năng - Năm 2021https://khothuvien.coniLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là câng trình nghiền cứu cùa riêng tôi.Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục
Các sô liệu, kết quà nêu trong luận văn là trung thực và chưa lừng được ai câng ho trong hâí kỳ’ công trình nào khác..Tác giả--PHẠM TÁN MINH CẨNHQUẢN ĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM TÁN MINH CẢNHQUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐỘNG co HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG HUYỆN BA TO T Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục gười hướng dần khoa học: TS. Nguyền Thị Trâm AnhCơ sớ đào Lạo: Trường Đại học Sư phạm - Dại học Đà NằngTóm tắt:ỉ. Những kểt quả chinh cùa Luận vãn: Luận văn dã hộ thống hóa những vẩn để cư bàu về lý luận; kháo sát, phân lích toàn diện thực trạng đồng thời dề xuất 06 biện pháp có tính cấp thiẽt và kh Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục á thi cao trong thực tiễn quân lý giáo dục động cơ học tập cho học sinh trung học phổ thông trcn địa bân huyện Ba Tơ. tinh Quãng Ngải.2.Ỷ nghĩa khoa hTiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục
ọc và thực tiễn: Luận văn dà góp phần làm sáng tô cơ sứ lý luận; hộ thống hóa các nghiên cửu trong vả ngoài nước; xác định dược các khái ntộni công cụĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM TÁN MINH CẢNHQUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐỘNG co HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG HUYỆN BA TO T Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục họp, công cụ kháo sát họp lý. dánh giá đũng thực trạng đồng thời dồ xuầl những giãi pháp khá thi sẽ nàng cao dược hiệu quã giáo dục động cơ học tập, góp phan hình thành và phát triển nhàn cách toàn diện cho học sinh trung học phổ thòng huyện Ra Tơ lình Quáng Ngãi.ỉlưứng nghiên cứu tiếp theo ctia lu Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục ận văn: Kết quá nhiên cứu của luận vãn có thề áp dụng ngay trong quăn lý giáo dục động cơ học tập cho học sinh tại các trường bung học phố thông huyệnTiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục
Ba Tơ tinh Quãng Ngãi, dồng thời theo dồi kết quà phân hồi dẻ dánh giá thêm tính ứng dụng của luận vãn làm cư sử cho việc nghiên cứu, áp dụng rộng hơĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM TÁN MINH CẢNHQUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐỘNG co HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG HUYỆN BA TO T Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục c; Động cơ học tập; Mục dích hục tập; Năng lực học lập; Ý chi ren luyện’; ĨIọc sinh trung học pho thông; Huyện Ba Tơ tinh Quàng Ngăi.Xác nhận cũa giáo viên hưởng dẫnNgười thực hiện đề tàiTS. Nguyên Thị Trâm AnhPhạm Tấn Mỉnh Cànhỉii Tiểu luận: môn phương pháp luận NCKH và PP NCKH quản lý giáo dục ĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM TÁN MINH CẢNHQUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐỘNG co HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG HUYỆN BA TO TGọi ngay
Chat zalo
Facebook