123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
MỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự ph 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh hát triển vê thẽ chất, nhận thức, tình càm xã hội và thâm mỷ cho trẻ em. Những kỳ năng mà trẻ được tiếp thu qua chương trình chăm sóc giáo dục mầm non sè là nên tảng cho việc học tập và thành công sau này của trẻ. Do vậy, phát triẽn giáo dục mâm non là yếu tố quan trọng trong việc phát triền nguồn n 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh hân lực chất lượng cao cho đẫt nước.Xây dựng môi nường giáo dục trong trường niâm non là một nhiệm vụ hết sức quan trọng và có ý nghía đối với sự phát123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
triển của trẻ ở lứa tuối này. Môi trường tạo cơ hội cho trẻ lìm tòi, khám phá, phát hiện nhiêu điêu mới lạ, hấp dân trong cuộc sống, trê được tự lựa MỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự ph 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh thể chất, tâm lý cho trẻ vừa có tác dụng giáo dục, có tính thâm mỳ và phải được xây dựng trong suốt quá trình thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục trẻ.Trè được trài nghiệm, tham gia các hoạt động vui chơi cùng các bạn, từ đó giúp trẻ tự tin, năng động hơn.Môi trường giáo dục trong trường mâm non 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh là tõ hợp những điều kiện tự nhiên, xà hội cân thiết trực liẽp ảnh hưởng đẽn hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ ỏ' trường mâm non. Xây dựng môi trường123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
giáo dục phù hợp góp phân thỏa màn nhu câu vui chơi và hoạt động của trẻ. Qua đó, nhân cách của trẻ được hình thành và phát triển toàn diện. Môi trườnMỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự ph 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh áo viên với trẻ và giữa trẻ với nhau.Nhăm dãy mạnh đối mới hoạt động chăm sóc, giáo dục nhâm nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mâm non, ngày 25/01/2017 Bộ GD&ĐT đà ban hành Kê hoạch số 56/KH-BGDĐT chi đạo 63 tinh, thành phố tích cực triển khai chuyên đê “Xây dựng trường mâm non lấy 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh trẻ làm trung tâm”1giai đoạn 2016-2020 nhâm dây mạnh dối mứi hoạt dộng chăm sóc, giáo dục nhăm nâng cao chãi lượng thực hiện chương trình giáo dục ma123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
m non.Giáo dục lây trè làm trung lâm là việc các nhà giáo dục không chi truyền đạt kiên thức cho học sinh một cách thụ động mà các nhà giáo dục tạo raMỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự ph 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh các nhà giáo dục (giáo viên) cân nắm được hứng thú, nhu cầu, trình độ, khá năng cúa từng Irè trong lớp, trên co' sờ dó lựa chọn dược nội dung, phương pháp phù hợp với lừng nhóm, từng cá nhân trẻ. Giáo dục lây trỏ làm trung lâm cần dàm bào: HúYig thú, nhu cầu, kỳ nãng, thê mạnh cùa mói trỏ đcu dược 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh hiếu, dánh giá đúng và được tôn trọng. Mồi tré đêu có cơ hội tốt nhất đế thành công. Để giáo dục lấy trẻ làm trung tâm được thực hiện một cách lốt nhấ123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
t và có hiệu quả nhất thì xây dựng môi trường giáo dục trong các trường mâm non là việc làm rất cần thiết và không thế thiêu được.Thực hiện Kê hoạch sMỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự ph 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh on lây trê làm trung tâm” giai đoạn 2016-2020. Xây dựng trường mâm non bào dàm các yêu câu về môi trường giáo dục, công tác quán lý, chí đạo; hoạt động chăm sóc, giáo dục tré theo quan điếm giáo dục lây tré làm trung tâm phù họp với điêu kiện thực tiên cụ thế:-Báo đám tất cá các tré đêu được tạo cơ 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh hội học tập qua chơi và bằng nhiều cách khác nhau phù hợp với nhu cầu, húìig thú và khá năng cúa bán thân trè;-Môi trường giáo dục trong các co' sờ gi123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
áo dục măm non mang tính “mò"’, kích thích sự lập trung chú ý, tư duy và càm xúc tích cực cùa irè, thúc đầy trẻ tham gia hiệu quá vào các hoạt động vuMỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự ph 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh hiện Chương trình giáo dục mâm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm phù hợp điêu kiện cụ thê' cúa trường, lóp, địa phương;- Huy động sụ’ tham gia của nhà trường, gia đình và xà hội, tạo sự thống nhất cùng quan tâm xây dựng trường mâm non lây trê làm trung tâm.Trên thực tê đối với các tr 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh ường mâm non trên địa bàn thành phố Hạ Long, Quàng Ninh đà thực hiện triển khai nội dung chuyên đẽ và tạo được môi trường giáo dục cho trè theo quan đ123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
iếm lấy trẻ làm trung tâm. Tuy nhiên hiệu quả đạt được chưa cao, chưa thiết thực với trẻ khi hoạt động, nhiêu trường còn mang tính hình thức. Một tronMỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự ph 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh lây trẻ làm trung tâm. Xác định rõ việc thực hiện chuyên đê là nhiệm vụ trọng tâm trong các năm học, là việc thực hiện đối mới trong quàn lý và các hoạt động Giáo dục mâm non; Việc thực hiện chuyên đê cân thực chất, sát với điêu kiện thực tiên của các trường; tuyệt đối không làm hình thức, gây làng 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh phí, đem lại hiệu quâ tốt nhất trong việc giáo dục trẻ khi tới trường mâm non.Vì nhừng lý do trên, tôi chọn đê tài; “Xây dựng môi trường giáo dục theo123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
quan diêm láy trẻ làm trung tám tại các ưường mam non ớ thành phô Hạ Long, tính Quang Ninh” làm đê tài nghiên cứu luận văn Thạc sỷ.2.Mục đích nghiên MỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự ph 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh lây trẻ làm trung tâm ở các trưòĩig mâm non nhằm nâng cao chất lượng hoạt động quàn lý, góp phân nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mâm non, nâng cao chất lượng giáo dục mâm non trên địa bàn thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh.3.Khách thế và đôi tượng nghiên cứu3.1.Khách thê nghiên cứuHoạt động xây dự 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh ng môi trường giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm ở các trường mâm non.3.2.Đôi tượng nghiên cứuBiện pháp xây dựng môi trường giáo dục theo q123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
uan diêm lẩy trẻ làm (rung tâm ờ các trường mam non trên địa bùn thành phô Hạ Long, tình Quảng Ninh.4.Giới hạn và phạm vi nghiên cứu-Giói hạn nội dungMỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự ph 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh làm trung tâm tại các trường mâm non ở thành phố Hạ Long, tình Quàng Ninh-Giới hạn phạm vi nghiên cứuĐê tài được triển khai, nghiên cứu tại 08 trường mâm non trên địa bàn thành phõ Hạ Long, tinh Quàng Ninh bao gồm: Trường Mâm non Hoa Hồng, Trường Mầm non Hạ Long, Trường Mâm non Hà Lâm, Trường mâm n 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh on Hà Trung, Trường Mâm non Bãi Cháy, Trường Mâm non Việt Hưng, Trường Mâm non Hà Khẩu, Trường mâm non Hùng Thắng.Giới hạn khách thế điêu tra: Tống sõ123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh
120 người (20 cán bộ quàn lý, 100 giáo viên).5.Giả thuyết khoa họcHiện nay, tại các trường mâm non ở thành phô Hạ Long, Quàng Ninh việc tạo môi trườnMỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự ph 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh y trẻ làm trung tâm mang tính khả thi và phù hợp với thực tiền giáo dục mâm non của địa phương trong giai đoạn hiện nay, thì sẽ góp phân nâng cao chấtlượng công tác giáo dục trẻ nói riêng và công tác chăm sóc giáo dục trẻ nói chung tại các trường mâm non trên địa bàn thành phố Hạ Long, tinh Quảng Ni 123doc xay dung moi truong giao duc theo quan diem lay tre lam trung tam tai cac truong mam non o thanh pho ha long tinh quang ninh nh.6.Nhiệm vụ nghiên cứu6.1. Xác định cơ sở lý luận vê xây dựng môi trường giáo dục theo quan điếm lấy trẻ làm trung tâm tại các trường mâm non.MỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự phMỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiGiáo dục nói chung và giáo dục mâm non nói riêng là cãp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. đặt nên móng cho sự phGọi ngay
Chat zalo
Facebook