Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương
Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương
Bộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỶ THUẬTTHÀNH PHÕ HÒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC sĩNGUYỄN THỊ THU HÀÁP DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO NHÓM NHẢM PH Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương HÁT HUY TÍNH TÍCH cực CÚA HỌC SINH TRONG MÔN HỌC VẬT Lí LỚP 11 TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỐ THÔNG NGUYỄN TRÃI BÌNH DƯƠNGChuyên nghành : GIẢO DỤC HỌCMã sô nghành : 601401Hướng dàn khoa học: TS. NGUYỄN VĂN YTp. Hô Chí Minh, tháng 05 năm 2012TÓM TẮTNgày nay sụ’ phát triển nhanh và mạnh của khoa học kỹ thuậ Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương t cùng với sự bùng nõ cùa công nghệ (hông tin đã làm cho kho tàng tri thức nhân loại ngày càng trở nên đô sộ. Thực tẽ đó đặt ra cho nền giáo dục nướcÁp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương
ta nhừng nhiệm vụ hẽt sức nặng nề, các phương pháp giáo dục truyền thống đã và đang được áp dụng sẻ khó đáp ứng được nhùng yêu cầu của sự nghiệp đào tBộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỶ THUẬTTHÀNH PHÕ HÒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC sĩNGUYỄN THỊ THU HÀÁP DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO NHÓM NHẢM PH Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương guôn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.Ngoài việc đôi mới mục tiêu, nội dung, thì đối mới phương pháp dạy và học cũng là một biện pháp hiệu quà nhất. Do đó, người nghiên cún (hực hiện đề tài “Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhắm phát huy tính tích cực của học sinh tro Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương ng môn học Vật Lí lớp 11 tại ưường THPTNguyên Trài - Bình Dương".Chương 1 của đê tài đà được sơ lược tình hình nghiên cún vê phương pháp dạy học nhómÁp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương
trong nước và trẽn thẽ giới. Người nghiên cún tìm hiếu và trình bày nội dung của các vãn đề liên quan như: quá ưình dạy học; phương pháp dạy học; phươBộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỶ THUẬTTHÀNH PHÕ HÒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC sĩNGUYỄN THỊ THU HÀÁP DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO NHÓM NHẢM PH Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương hiẽu thực (rạng hoạt động dạy và học tại trường THPT Nguyên Trãi - Bình Dương về các mặc hình thức tõ chức; phương pháp dạy học; phương tiện dạy học; phương pháp kiêm tra đánh giá và kêt quả kiêm tra môn Vật Lí khối 11. Người nghiên cún tập trung cho việc khảo sát ý kiến cùa GV và HS về tình hình á Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương p dụng hình thức dạy học theo nhóm trong trong môn học Vật Lí lớp 11, cũng như ý thức, tính tích cực cùa học sinh khi học tập với phương pháp này lừ đÁp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương
ó tìm hiếu nhừng khó khãn của GV khi áp dụng dạy học theo nhóm vào dạy học Vật Lí.Chương 3 của đê tài trình bày vê quy trình tõ chức dạy học theo nhómBộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỶ THUẬTTHÀNH PHÕ HÒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC sĩNGUYỄN THỊ THU HÀÁP DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO NHÓM NHẢM PH Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương ùng là đánh giá kẽt quả thực nghiệm sư phạm.Phân kẽt luận và kiến nghị tóm tắt những kẽt quả đạt được của quá trình nghiên cứu, đồng thời đưa ra một số kiến nghị nhâm góp phần nâng cao hiệu quà của việc dạy học theo nhóm tại trường THPT Nguyên Trài.OVERVIEWToday, with the rapid and strong developmen Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương t of science and technology along with the explosion of information technology has expanded the bounderies of knowledge. This reality has imposed diffÁp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương
icult tasks on the national education, the traditional education methods which have been applied hardly would meet the requirements of the education fBộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỶ THUẬTTHÀNH PHÕ HÒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC sĩNGUYỄN THỊ THU HÀÁP DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO NHÓM NHẢM PH Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương need of human resources for national industrialization and modernization.In addition to innovation of objective content, innovation of learning and teaching methods is also the most effective method. Therefore, “ Applying teaching in group method to improve students’ activeness in the Physics of 11t Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương h Grade at Nguyen Trai High School in Binh Duong Province".Chapter 1of the project was briefly the situation of research on teaching groups in the couÁp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương
ntry and the world. In order to make the basis of theory, the researchers find out and state relevant issues such as the teaching process; teaching meBộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỶ THUẬTTHÀNH PHÕ HÒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC sĩNGUYỄN THỊ THU HÀÁP DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO NHÓM NHẢM PH Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương hing and learning activities in schools Nguyen Trai - Binh Duong on the following aspects: organizational forms; teaching methods and means of teaching; evaluation methods and test results of the Physics of 11th Grade. The research focus on the survey of3teachers and students’ opinions on applying t Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương he leaching in group method in the Physics of 11th Grade and measuring the awareness as well as activeness of the students studying with this method iÁp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương
n order to find out the difficulties which teachers face to when applying teaching in group method in Physics courses.Chapter 3presents the organizatiBộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỶ THUẬTTHÀNH PHÕ HÒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC sĩNGUYỄN THỊ THU HÀÁP DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO NHÓM NHẢM PH Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương evaluate the results of experimental pedagogy.The conclusions and recommendations summarize the results of the research process, and gives some recommendations to help to improve the effectiveness of teaching in group in Nguyen Trai High Shool.Phàn I: MỜĐẦUI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀITrong nhừng năm cuối thê Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương ki XX đâu thê ki XXI, đãt nước chúng ta nói chung ngành Giáo Dục và Đào Tạo nói riêng đã cố gắng rất nhiều nhằm dõi mới bộ mặt của Giáo Dục Việt Nam.Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương
Cụ thẽ là việc cải cách sách giáo khoa phô thông từ nhừng năm cuối thê kì XX, đến năm học 2008-2009 đà cơ bàn hoàn thành.Nghị quyết TW 2, Khóa VIII, Bộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỶ THUẬTTHÀNH PHÕ HÒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC sĩNGUYỄN THỊ THU HÀÁP DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO NHÓM NHẢM PH Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương n thành nẽp tư duy sáng tạo cho người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảo thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh. Phát triên phong trào tự học, tự đào tạo thường xuyên và rộng khâp trong toàn dân nhất là trong thanh niên” [9]T Áp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương heo nghị quyết số 40/2000/QH10, ngày 9 tháng 12 năm 2000 cùa Quốc hội khóa X vẽ đôi mói chương trình giáo dục phô thông cùng đà khắng định mục tiêu dõÁp dụng hình thức dạy học theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn học vật lí lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương
i mới chương trình giáo dục phố thông là: “Tăng cường tính thực tiên, kĩ năng thực hành, năng lực tự học cho học sinh ”.4Bộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỶ THUẬTTHÀNH PHÕ HÒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC sĩNGUYỄN THỊ THU HÀÁP DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO NHÓM NHẢM PHBộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỶ THUẬTTHÀNH PHÕ HÒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC sĩNGUYỄN THỊ THU HÀÁP DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO NHÓM NHẢM PHGọi ngay
Chat zalo
Facebook