Biện pháp đánh giá hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Biện pháp đánh giá hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non
Biện pháp đánh giá hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỄN THỊ PHƯƠNG 1 HẢOBIỆN PHÁP ĐÁNH GTÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG HĨNH THÀNH BĨÉƯ TƯỢNG KÍCH THƯỚC CHO Biện pháp đánh giá hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non TRẺ 4-5 Tưól Ở TRƯỜNG MẦM NONChuyên ngành : Giáo dục học (Giáo dục Mầm non)LƯẶN VÃN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dần khoa học: TS. Nguyền Mạnh l uẩnHÀ NỘI-2016*LÒI C ẤM ƠNTrước hết cm xin bày tô tam lòng biết ơn sâu sac tới TS, thầy giáo Nguyễn Mạnh Tuấn - người đà tận tinh hướng dẫn. giúp Biện pháp đánh giá hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non dờ em hoãn thành luận van này.Em cùng xin gửi lời câm oil tới các thầy cô giáo trong khoa GDMN, trường Đại học Sư phạm 1 là Nội dà tạo diều kiện cho eBiện pháp đánh giá hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non
m trong quá trinh thực hiện vã báo vệ luận vãn.Đồng thời em cùng xin gữi lời cảm ơn Ban giâm hiệu, Phòng Sau dại học trường Dại học Sư phạm Hà Nội, BaBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỄN THỊ PHƯƠNG 1 HẢOBIỆN PHÁP ĐÁNH GTÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG HĨNH THÀNH BĨÉƯ TƯỢNG KÍCH THƯỚC CHO Biện pháp đánh giá hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non n lựi đê cm hoàn thành đề tài.Con xin câm ơn những người thân dà luôn bên con. khuyên khích dề con tiếp lục bước trên con đường học lập cua minh; cam ơn các anh chị. bạn bè đòng nghiệp dà luôn dộng viên de tôi hoàn thành luận vãn này.Hà Nội. tháng 10 năm 2016l ác giá luận vãnNguyen Thị Phương ThaoDA Biện pháp đánh giá hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non NH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẲTBTKT: Biêu tượng kích thướcDC’: Đối chứngDG: Đánh giáGV: Giáo viênMN: Mam nonNXB: Nhả xuất bảnTN: Thực nghiệmpp: Phương phápBP;Biện pháp đánh giá hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non
Biện phápGDMN: Giáo dục mầm nonMỤC LỤCMỜ ĐÀU..........................................................................................11.Lý do chọn đềBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỄN THỊ PHƯƠNG 1 HẢOBIỆN PHÁP ĐÁNH GTÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG HĨNH THÀNH BĨÉƯ TƯỢNG KÍCH THƯỚC CHO Biện pháp đánh giá hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non ....................................33.Khách thê và đoi tượng nghiên cứu..........................................................34.Giá thuyết khoa học........................................................................45.Nhiệm vụ nghiên cứu...................................................... Biện pháp đánh giá hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non ..................46.Phạm vi nghiên cứu.........................................................................4BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỄN THỊ PHƯƠNG 1 HẢOBIỆN PHÁP ĐÁNH GTÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG HĨNH THÀNH BĨÉƯ TƯỢNG KÍCH THƯỚC CHO BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỄN THỊ PHƯƠNG 1 HẢOBIỆN PHÁP ĐÁNH GTÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG HĨNH THÀNH BĨÉƯ TƯỢNG KÍCH THƯỚC CHOGọi ngay
Chat zalo
Facebook