Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 54 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức

Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức

A,Phân Mở ĐâuI.Lý do chọn đê tàiNgày nay với sự chuyên hướng của ngành giáo dục đang chuyến dần từ hình thức thi viết sang thi trắc nghiệm nhằm nâng c

Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức cao khả năng học tập và kỳ năng thực hành bộ môn cho học sinh có thê vận dụng nhừng kiên thưc mình tiẽp thu được một cách linh hoạt và hiệu quả nhất.Đ

ê tài này giúp ích cho việc giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh trường vê kỳ năng, phương pháp học tập và giàng dạy theo hĩnh thức học tập Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức

mới.Giúp cho học sinh vận dụng các kiến thức đà học theo nhiêu cách tư duy như:Phương án loại trừ,chọn phương án đúng nhất,...Giúp giáo viên có thếđán

Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức

h giá chính xác được năng lực và khả năng tiếp thu kiên thức củahọc sinh.Với đê lài này giúp em có thê nâm vừng hơn vê kỳ năng lập trình cũng như sử d

A,Phân Mở ĐâuI.Lý do chọn đê tàiNgày nay với sự chuyên hướng của ngành giáo dục đang chuyến dần từ hình thức thi viết sang thi trắc nghiệm nhằm nâng c

Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức ường hợp, cụ thế nhu* trong bài toán vẽ quàn lý trắc nghiệm mà em thực hiên.II.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu .-Nhừìig định hướng đặt ra:+Xác định nộ

i dung môn học, phạm vi kiến thức như:câu hỏi, đáp án trả lời,+Khả năng tiếp thu, vận dụng của học sinh trong từng môn học.+Những câu hỏi phải đi sát Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức

với chương trình học của học sinh.+Quy chê thi cử, ra bài thi, châm bài thi.+Đư’a ra câu hỏi và đáp án trả lời chính xác.+Cấu trúc chương trình đế xây

Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức

dưìig nên chương trình quản lý trăc nghiệm này.1III.Đôi tượng và phạm vi nghiên cứu.1.Ngh iên cứu gì ?Nắm được nội dung và kiến thức đế xây dựng bài.

A,Phân Mở ĐâuI.Lý do chọn đê tàiNgày nay với sự chuyên hướng của ngành giáo dục đang chuyến dần từ hình thức thi viết sang thi trắc nghiệm nhằm nâng c

Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức nghiệm tương dương vói 4 môn:Toánhọc. Vật lý, Văn học,Lịch sứ.Môi đê nắc nghiệm gồm 5 câu, mồi câu có 4 lựa chọn đế trà lời .Thời gian làm hài trong

3 phút.Khi nhấp nút ‘kẽt quà’ hoặc het thời gian chương trình sè thông háo kết quả bài thi và thoát ve chương trình chính.Kot quả bài thi sè lưu trong Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức

tọp ‘kết quả’.Ngoài ra học sinh có the tham gia một so trò giài trí như chơi game.nghe nhạc, de lam giảm bớt sự căng thắng trong học tập.IV.Phương ph

Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức

áp nghiên cứu.1.Nghiên cứu tìm hiểu thực tiền.-Tham khảo ý kiên của một sõ giáo viên và học sinh.-Tham khảo qua sách vở vê bộ môn của các môn học .2.N

A,Phân Mở ĐâuI.Lý do chọn đê tàiNgày nay với sự chuyên hướng của ngành giáo dục đang chuyến dần từ hình thức thi viết sang thi trắc nghiệm nhằm nâng c

Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức iệu bộ môn phù họp.3.nghiên cứu tài liệu.-Sách giáo khoa, sách bài tập, sách nâng cao, một số giáo án cúa giáo viên vê bộ môn mà mình thực hiện.4.Nghi

ên cứu cái đặt chương trình2V.Đóng góp của đê tài.1.Đóng góp thu'c tê của dê tài.Đê tài này giúp ích cho việc giảng dạy và học tập của giáo viên và họ Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức

c sinh về kỳ năng,phương pháp học tập và giảng dạy theo hình thức học tập mới.Giúp cho học sinh có thê vân dụng các kiên thức đâ học theo nhiều cách t

Đề tài chương trình trắc nghiệm tổng hợp kiến thức

u’ duy như’: phương án loại trừ,chọn phương án đúng nhất...Giúp giáo viên có thê đánh giá chính xácđược năng lực và khả năng tiếp thu kiến thức của họ

A,Phân Mở ĐâuI.Lý do chọn đê tàiNgày nay với sự chuyên hướng của ngành giáo dục đang chuyến dần từ hình thức thi viết sang thi trắc nghiệm nhằm nâng c