Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
VBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ V Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở VIỆT NAM Ớ LỚP 7 TRƯƠNG TRUNG HỌC cơ SỜNgười thực hiện: Th.s Nguyễn Thị BíclìTh.s Trần Anh TuấnHà Nội - 2003A/Ỡ đầuI.LÝ DO C HỌN DẺ TÀIDam bao lính toàn diện là một trong nhửng nguyên tác dạy học quan trọng của quá trinh dạy học lịch sứ ớ trường pho thông. Nguyên lac đó thâu suốt trong tai ca các kh Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở âu từ xác định mục đích, nhiệm vụ den nội dung, phương pháp dạy học. Yêu cầu dầu tiên của việc thực hiện nguyên lac này là làm cho học sinh nhận thứcĐề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
lịch sư một cách loàn diện. Học sinh cần và phai được trang bị những kiên thức cơ bản. vừng chắc về các lình vực chinh trị, quân sự. kinh tế, vãn hoá.VBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ V Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở ột cách chân thực, trọn vẹn. Cùng với nhừng tri thức về chính trị, quân sự. nhừng tri thức về kinh tể. văn hoá có tác dụng giáo dục rất lớn. giúp các em biết quí trọng, yêu lao dộng và nhừng giá trị vật chắt, tinh thẩn cúa cha ông mà gin giừ và phát huy. ơ lứa tuồi học sinh trung học cơ sở (THCS). c Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở ác em hiếu động ham học hoi, hiêu biết và khám phá nhưng tri thức mới, việc cung cap nhùng tri thức ve kinh te, vãn hoá giúp các em có nhùng hièu biếtĐề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
phong phú góp phân quan trọng trong việc hình thành nhãn cách cơn người toàn diện.Thực tiền dạy học lịch sử ỡ trường TIICS hiện nay cho thay có nhiềuVBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ V Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở te. vãn hoá. Nguyên nhân chính cua tình trạng này, theo chủng tôi là do giáo viên chưa có quan niệm đúng về việc dạy học các nội dung kinh le, vãn hoá, chưa xác định rõ vai trò. vị tri của nó dối với việc thực hiện các nhiệm vụ cúa bộ môn (giáo dường, giáo dục và phát triển), chưa lựa chọn và áp dụ Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở ng các biện pháp dạy học có hiệu quả cho các loại bài kinh te, văn hoá.1Nhừng năm gần đây. cùng với nhừng biến động chinh trị phức tạp, sự thay đòi nhĐề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
anh chóng về đời song kinh tế dần đến nhừng thay đôi to lớn trong đời sổng tinh thân con người. Bên cạnh nhừng yếu to tích cực, xuất hiện không it nhửVBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ V Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở nghiệp giáo dục nói chung, nhà trường phò thông nói riêng can tăng cường hơn nữa nhiệm vụ giáo dục đạo đức, tư tường cho học sinh von sổng lành mạnh, chuẩn bị nhưng hành trang can thiết để vừng bước ớ thế ký XXI.Thực tiền dạy học lịch sứ ờ trường phố thông cùng cho thấy, nếu giáo viên biết khai thác Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở nhừng nội dung kinh te, vãn hoá trong sách giáo khoa sè có tác dụng nhiều mặt. Ngoài việc giúp học sinh hiểu đúng, toàn diện tiến trinh phát triển cùĐề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
a lịch sử dân tộc và xà hội loài người, những tri thức về kinh tế. văn hoá sè góp phan hình thành ỡ học sinh the giới quan duy vật, khoa học. có thái VBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ V Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở thiện nhân cách học sinh, xây dựng con người mới Việt Nam. Khi lình hội các nội dung kinh tế, văn hoá. học sinh có ỷ thức ke thừa, tràn trọng và phát huy các giá trị vật chat, tinh than, các di san văn hoá. nghệ thuật cúa dân tộc. đong thời biết tiếp thu, chọn lọc nhừng tinh hoa của các dân tộc trê Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở n the giới làm đẹp thêm nen văn hoá Việt Nam.Xuất phát từ nhừng lý do trên, chúng tôi quyết định chọn và giãi quyết van đề: “"Dạy học các nội dung kinĐề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
h tế, vãn hoủ phan lịch sừ việt nam ở ỉứp 7 trường trung học cư sở”. Chọn van đe này, trên cơ sở phàn tích nhừng nội dung kinh te. văn hoá trong chươnVBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ V Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở ã dề xuất một so biện pháp dạy học cụ thố. thiết thực cho các loại bài kinh tẻ. văn hoá góp phân thực hiện mục liêu chiến lược dào tạo con người cúa Đãng trong giai doạn hiện nay.II.LỊCH Sứ VẤN DÈ NGHIÊN cứuNghiên cửu phương pháp dạy học lịch sir nói chung, dạy học các nội dung kinh te, vãn hoá nói Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở riêng ờ trường pho thông dược các nhà giáo dục Lịch sư trong và ngoài nước quan lầm. Chúng lôi diem qua một số tải liệu tham kháo nham giãi quyết cácĐề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
nhiệm vụ cụ thê mà đề lài đật ra.ỉ. Tài liệu nước ngoài :Nhiều tài liệu của Đức, Pháp, dặc biệt là cúa Nga đề cập tới các vấn đề kinh tế. văn hoá đà đVBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ V Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở chương trình dạy học Lịch sừ. Các tài liệu này tập trung nêu bật may van đề sau:Thứ nhất : Xác định và nêu rò tâm quan trọng cua các nội dung kinh te, văn hoá nham thực hiện các nhiệm vụ của bộ mòn: Cung cấp tri thức, giáo dục tư lường, đạo đức và phát triên kỳ nâng thực hành bộ môn.Thứ hai : Giới Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở thiệu các nội dung kinh te, vãn hoá de học sinh hiểu được cuộc đàu tranh về thè giới quan thê hiện trong tư lương, hành dộng, qua các hiện vật, các táĐề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
c phẩm, các nhản vật vãn hoá... đè thay được sự phát triền cùa xà hội với lính độc đáo. đa dạng cùa nền kinh tế. vãn hoá các dân tộc.3Thứ ba : Đưa ra VBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ V Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở cuốn “Chuẩn bị giờ học Lịch sứ như thế nào”, Tien sĩ N.G. Đairi tiếp tục khảng định tính đa dạng của các nguồn kiến thức khi cung cấp cho học sinh, trong đó nhan mạnh các nội dung kinh tế, văn hoá góp phan nàng cao hiểu biết và hứng thú học tập của các em thòng qua các biêu tượng kinh te. văn hoá cụ Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở thè.2. Tài liệu ở Việt Nam .Các nhà giáo dục Lịch sứ đâ nhận thức đúng nguyên tắc đám bào tính toàn diện khi xây dựng chương trinh, biên soạn SGK. LịĐề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
ch sừ. Trên cơ sớ tham kháo các tài liệu nước ngoài, trong các giáo trinh “Phương pháp dạy học lịch sử" được xuất bân. các tác giã đều khăng định tinhVBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ V Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở tư tướng... Qua đó. các em hiểu được tinh phức tạp. đa dạng nhưng hợp qui luật của quá trinh vận động, phát trièn cúa lịch sư nhân loại và dàn tộc. Tuy nhiên, trong giáo trình đại cương về dạy học bộ môn. các tác già chi đề cập tới van đe lý thuyết cơ bân của việc dạy học Lịch sử mà không đi sâu tr Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở ình bày các nội dung Lịch sư trong chương trinh SGK. không chi ra các biện pháp dạy học cụ thè các nội dung đó.Đè khắc phục những hạn che, trong quá tĐề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
rinh triển khai cuộc cãi cách giáo dục lân 3 (bat đau từ năm 1981) một sổ nhà giáo dục. nhà nghiên cứu đà có nhừng nhận xét. đánh giá chung về nội dunVBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ V Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở ột cách toàn diện, cân đối. có trọng tâm về các vấn đề cùa đời sống xã hội loài người và dân tộc. Các nội dung kinh te, vân hoá, khoa học - kỳ thuật, vân học. nghệ thuật ngày càng được chủ trọng trong khoá trinh lịch sứ dân tộc. Các tài liệu bồi dường dạy SGK cãi cách giáo dục các lớp PTTH và sách t Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở ham kháo cho giáo viên đều để cập tới các nội dung kinh tế, văn hoá. Đáng chú ý có cuốn “Tư liệu dạy học Lịch sử kinh te, vãn hoá. Đáng chú ý có cuốnĐề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
“Tư liệu dạy học Lịch sử kinh tế, vân hoá ở trường PTTH” cúa tập thê cán bộ dạy học khoa Lịch sứ trường ĐHSP Hà Nội I đà cungcap nhiêu tài liệu quan tVBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ V Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở ung kinh tế. văn hoá cho thấy, các tài liệu mới dừng Lại giãi quyết cơ sờ lý luận chung chung, chưa đi sâu tim hiêu các biện pháp dạy học cụ the nhằm nâng cao hiệu qua dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá trong mòn Lịch sừ ờ trường phó thông. Và các tài liệu này chù yếu nghiên cứu phục vụ cho việc Đề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở dạy học các nội dụng kinh tế văn hoá ớ trường PTTH. Ớ trường THCS, nghiên cứu. dạy học các nội dung kinh te. vân hoá hau như chưa được đề cập đến. TuyĐề tài dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
nhiên, do cấu tạo chương trình Lịch sử của ta hiện nay (đường thăng kết hợp đổng tàm) nên nhừng tài liệu tham kháo bò ích trên góp phan quan trọng giVBND THÀNH PHÓ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM HÀ NỘI KHOA XÀ HỘITÓM TÁT ĐÈ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCDẠY HỌC CÁC NỘI DƯNG KINH TÉ, VẢN HOẢ PHÂN LỊCH SỬ VGọi ngay
Chat zalo
Facebook