Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT.
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT.
Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT.
SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNGBÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTên sáng kiên kinh nghiệm: Đôi mới phương pháp dạy học t Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. theo định hướng phát triẽn nàng lực học sinh qua chuyên đẽ “Tỉỉần hoàn máu' nhỏm nâng cao hứng thủ học tập môn sinh học cho học sinh THPT.Tác giả sáng kiên:..............sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNGBÁO CÁO KẾT QUÁNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTên sáng kiến kinh nghiệm: Đối mới ph Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. ương pháp dạỵ học theo định hướng phát triền nâng lực học sinh quơ chuyên dề “Tuân hoàn máu” nhâm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinhĐổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT.
THPT.MỤC LỤC1Lời giới thiệu12Tên sáng kiên: Đối mới phương pháp dạy học theo định2hướng phát triển nàng lực học sinh qua chuyên dề ‘‘Tuần hoànmáu” nhằSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNGBÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTên sáng kiên kinh nghiệm: Đôi mới phương pháp dạy học t Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. n chất của sáng kiến26Những thông tin cần được bảo mật (nếu có): Không547Các điêu kiện cân thiết đẽ áp dụng sáng kiên548Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiên có thế thu được do áp54dụng sáng kiến theo ý kiên của tác giả và theo ý kiên của tốchức, cá nhân đà tham gia áp dụng sáng kiên lân đâu, kẽ cả Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. áp dụng thử (nếu có)9Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiên có thề thu được do áp 55 dụng sáng kiến theo ý kiên của tác giả.ỈO. Đánh giá lợi ích thuĐổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT.
được hoặc dự kiên có thế thu được do 56 áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân.11. Danh sách những tố chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thửSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNGBÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTên sáng kiên kinh nghiệm: Đôi mới phương pháp dạy học t Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. hường thức vì thế giáo viên có thê hướng dần học sinh quan sát phương tiện trực quan là các sơ đô, hình vè, mâu vật tự nhiên, các thí nghiệm... Đẽ kích thích quan sát, chú ý, khơi dậy ờ học sinh tính tò mò khoa học, phát hiện nhừng băn khoăn, thâc mâc, tạo tình huống có vần đê cùng như vận dụng kiên Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. thức đã học vào thực tiên. Cân phải cẩu trúc lại chương trình dạy học theo các chuyên đê, đê giáo viên chủ động, linh hoạt trong việc kẽt hợp, đa dạnĐổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT.
g các phương pháp dạy học, các hoạt động học tập, có như vậy mới tạo được sự hứng thú học tập cho học sinh.Phương pháp dạy học theo lõi “truyền thụ kiSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNGBÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTên sáng kiên kinh nghiệm: Đôi mới phương pháp dạy học t Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. LÌ lí tình huống của các em rãt hạn chê, học sinh chưa biết cách tự học, trong giờ học các em rất ít có cơ hội đẽ khám phá, đê đặt vãn đê và học sinh rất yêu khi vận dụng tri thức tống hợp cũng như giài quyết các tình huống thực tiền. Một trong những nguyên nhân dần đến tình trạng trên là sự gò bó t Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. rong chương trình môn học, trước lượng kiên thức cân truyền đạt nhiêu mà thời gian của 1 tiết dạy chí có 45 phút. Vì thê giáo viên ít giao nhiệm vụ họĐổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT.
c tập cho học sinh, lì có điêu kiện để quan tâm đẽn việc học của học sinh vì vậy một số học sinh trong lớp trở nên thò' ơ với việc học, không hứng thúSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNGBÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTên sáng kiên kinh nghiệm: Đôi mới phương pháp dạy học t Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. đánh giá theo hướng phát triển năng lực cho học sinh.Học sinh THPT hiện nay có nhiêu thê mạnh so với thê hệ trước, khả năng tiếp thu cái mới nhanh nhạy, được tiếp cận với nhiêu phương tiện giáo dục, truyền thông hiện đại, có nhiêu cơ hội để học tập tiến bộ. Với vai trò là một giáo viên dạy môn sinh Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. học THPT, tôi thấy dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh là yêu câu cấp thiết và quan trọng, đòi hỏi môi giáo viên cân nô lực, cõ gâng tĐổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT.
ìm tòi học hỏi đưa ra những giài pháp phù hợp, hiệu quả. Trong1Chương 1, thuộc phân bốn. Sinh học cơ thế - Sinh 11 THPT có 3 bài 18 + 19: Tuân hoàn máSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNGBÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTên sáng kiên kinh nghiệm: Đôi mới phương pháp dạy học t Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. 3 bài trên đê kết nối kiến thức lại với nhau thành một chuyên đê “Tuần hoàn máu". Nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh đó là lý do mà tôi chọn đề tài này. Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua chuyên đề “Tuần hoàn máu” nhằm nâng cao hứng thú học tập môn sinh học cho học sinh THPT. SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNGBÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTên sáng kiên kinh nghiệm: Đôi mới phương pháp dạy học tGọi ngay
Chat zalo
Facebook