Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long hóa. hiên đại hóa đai nước. Xà hội hoá giáo dục là giai pháp quan trọng thực hiện chiến lược phái irièn giáo dục nước ta.Xà hội hoá giáo dục là chủ trương lỏn cùa Đãng và chinh sách cứa Nhà nước nhằm huy dộng, khuyến khích mọi nguồn lực trong xà hội tham gia vảo sụ nghiệp giáo dục và xây dựng xã hội Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long học tập. Nghị quyết 1W6 khóa IX cùa Đang đà nêu định hướng: “Đẩy mạnh xà hội hóa giáo dục. coi giáo dục là sự nghiệp cùa loàn dân là một giai pháp quHuy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
an trọng đe tiếp lục phái triển giáo dục. Nhà nước khuyến khích mọi dóng góp, mọi sáng kiến của xã hội cho giáo dục”. Năm 1990, Bộ GDDT và Công doàn g1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long ện XHHCTGD. huy động các lực lượng xà hội tham gia phát triển giáo dục tạo ra các nguồn lực thúc đầy sự nghiệp giáo dục. Xà hội hóa giáo dục góp phần thực hiện dân chú hóa giáo dục nhăm mục tiêu "giáo dục cho mọi người ”, thực hiện chu trương "Nhà nước và nhân dán cùng ỉàrn ”, huy dộng sức mạnh toàn Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long dân. mang lại cho mọi người cơ hội học tập và đóng góp nhân lực. vật lực. tài lực cho giáo dục.Thực tiền những năm qua cho thấy, trên dịa bàn tinh VĩHuy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
nh ĩ.ong, các cắp, các ngành, đặc biệt lã ngành giáo dục và đào lạo đã dạl được những thành lựu nhất định về việc thực hiện XHHGD. chang hạn: mơ thêm 1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long i học, cao dăng, tiling cấp và các hệ dào tạo khác. Cơ sỡ vật chất của nhiều trường ngày câng dược dầu tư có hiệu quả hơn. Những ngôi trường kiên cố, khang trang dang thay thế dẩn các ngôi trường “tranh tre, vách lá Nhiều nguồn lực cua xà hội dà và dang dược huy động đê đầu lư cho giáo dục lại địa p Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long hương.2Tuy nhiên vần côn tinh trạng các cấp. các ngành và trong nhân dân vần còn nhận thức chưa đúng về XIIIIGD, vẫn còn sự phân biệt giữa trường còngHuy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
lập và ngoài công lập. Các lồ chức kinh le. xà hội tham gia vào công lác XHHGD còn hạn chế, chưa phái huy hét liềm nang, irí luệ trong xà hội và vần 1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long g đúng dẩn mang tính chiến lược của Dáng ta nham định hướng chiến lược phái iriền GDĐT trong ihời kỳ CNH. HĐH đất nước. Nghị quyết 1 w 2 khóa Vlll của Đang có ncu: “Phái triển các trường bán cồng, dân lập ờ những nơi có điều kiện, timg bước mờ các trường lư thục ờ một so bậc học như: mầm non, phổ th Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long òng trung học (cấp Tĩĩ), tiling học chuyên nghiệp, dạy nghề, dại học. Mỡ rộng các hình thức dào tạo không tập nung, dào tạo tữ xa. từng bước hiện đạiHuy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
hóa hình thức giáo dục”.l ại điều 12, Luật Giáo dục năm 2005 cùng quy định: “Xà hội hóa sự nghiệp giáo dục đế thực hiện đa dạng hóa các loại hình trườ1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long D luôn được Đãng. Nhà nước, các cắp lành đạo địa phương quan tâm tố chức triền khai thực hiện, ngày 30 tháng 5 nàm 2008 Chinh phủ ban hành Nghị định số 69/2008 NĐ-CP về Chinh sách khuyến khích xà hội hóa đối với các hoại động irong lình vực giáo dục. dạy nghe, y le, văn hóa. the thao, môi trường.Chí Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long nh phu cùng đà có Quyết định 711 QĐ-llg ngày 13 6. 2012 cua Ihu tướng Chinh phủ phê duyệt "Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020" vã còng vãn chi dHuy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
ạo hướng dần các cấp quân lỷ giáo dục tích cực lập qui hoạch, kế hoạch triển khai Chiến lược này đen năm 2020.Quyết định 239 QĐ-H g ngày 09 02 2010 củ1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long n khác nhau trên củng một3 địa bân vã huy động nguồn lực hợp lý của nhân dãn đê thực hiện phố cập giáo dục mầm non cho trê em nãm tuồi; cha mẹ có trách nhiệm phối hợp với nhà trường đê nuôi dường, chàm sóc, giáo dục (rũ.Nghị quyết số 29-NQ r\v ngày 04 11 2013 Hội nghị Trung ưong 8 khóa XI về đôi mới Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long cán bán loàn diện giáo dục đào lạo có nêu: “Đồi mói chính sách, co chế tài chinh, huy dộng sự tham gia dóng góp của toàn xã hội; nâng cao hiệu quá dầHuy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
u tư dè phát triển giáo dục và dào tạo”.Thực hiện các Nghị quyết cúa TW Dàng, chi thị cúa Bộ GDDT, cuộc vận động XHHGD đà được triền khai và phái iriê1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long i đạo bước đầu công lác XĨĨTĨGD dà dạt dược những kết quá khả quan về quy mô, chất lượng cùng như hiệu quà.Bên cạnh nhùng thành qua đạt được lừ công lác xà hội hoá giáo dục ở huyện Mang Thít, vắn đề huy động nguồn lực xà hội thực hiện xà hội hóa giáo dục mầm non huyện Mang Thít chưa đổng bộ, vẫn còn Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long gặp không it khó khăn, đòi hòi phãi có những giãi pháp hiệu quá đế phát triển xâ hội hóa giáo dục ớ huyện Mang Thít, linh Vĩnh Long.Từ nhùng lý do trHuy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
ẽn, việc thực hiện đề lài: “Huy động nguồn lực xà hội thực hiện xà hội hóa giáo dục mầm non huyện Mang Thít, tinh Vinh Long” có ỷ nghĩa lý luận và thự1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long hiên cứuIren co sờ nghiên cứu lý luận và thực trạng về thực hiện chu trương xà hội hoá giảo dục tiên dịa bàn huyện Mang Thít, tinh Vĩnh Long, luận vãn dề xuất cảc biện pháp nàng cao hiệu quá XĨĨĨĨGDMN huyện Mang Thít, tinh Vĩnh Long.3.Khách the và dổi tượng nghiên cứu3.1.Khách the nghiên cứuXà hội h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long oá giáo dục mầm non huyện Mang Thít, linh Vĩnh Long.3.2.Đối lượng nghiên cứu4Biện pháp huy động nguồn lực xà hội thực hiện xà hội hóa giáo dục mầm nonHuy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
huyện Mang Thít, tinh Vinh Long.4.Giả thuyết khoa họcCông tác XHHGD các trường mầm non huyện Mang Thít, tính Vĩnh Long trong thời gian qua đã có sự p1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long đồng bộ. vẫn còn gặp không ít khó khản bất cập. Nếu đề xuất các biện pháp có tinh khoa học và tinh khả thi phù hợp với điều kiện thực tiền cua địa phương thi sè đáp ứng yêu cầu nâng cao hiệu quá chất lượng giáo dục mầm non cùa huyện trong giai đoạn hiện nay.5.Nhiệm vụ nghiên cứu5.1.Phân tích, tồng h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long ợp những vấn đề lý luận về xà hội hóa giáo dục.5.2.Khảo sát, đánh giá việc thực hiện vấn đề xà hội hoá giáo dục. huy động các nguồn lực xà hội: đánh gHuy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
iá những kết quá đạt được và phát hiện những hạn chế. khó khăn mà xà hội hoá giáo dục mầm non đang gặp phái.5.3.Đề xuất một số biện pháp và kiến nghị 1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp h Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long ận vãn tập trung nghiên cứu vấn đề xà hội hóa giáo dục ơ các trường mầm non đóng trên địa bàn huyện Mang Thít, tinh Vĩnh Long từ năm học 2011-2012 đến năm học 2015-2016.6.2.Giới hạn khách thế kháo sát: Cán bộ, lành đạo các cấp trong huyện; chuyện viên phóng GDĐT: hiệu trưởng, chi bộ. công đoàn, tô t Huy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long rưởng chuyên môn các trường mầm non- mầu giáo, ban đại diện cha mẹ học sinh các trường trên địa bàn huyện Mang Thít.6.3.Giói hạn địa bàn và thời gianHuy động nguồn lực xã hội thực hiện xã hội hội hoá giáo dục mầm non huyện mang thít, tỉnh vĩnh long
khao sát: Các xà -thị trân, các trường mầm non - mẫu giáo trên địa bàn huyện Mang Thít. Thời gian khao sát từ tháng 9 2016 đến tháng 11/2016.1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp h1 MODAL1.Ly do chọn đề tàiPhát triển giáo dục là quốc sách hãng đầu nham nâng cao dân trí. dào tạo nhân lục. bồi dường nhân tài, phục vụ công nghiệp hGọi ngay
Chat zalo
Facebook