Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính
Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính
MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiKhám phá khoa học (KPKH) lã một hoạt dộng vỏ cùng quan trọng cùa trê ờ trường mầm non. góp phần tích cực vào sự phát Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính triển toàn diện cho trê. dặc biệt dối với trê lứa mồi mầu giáo. Thông qua việc tiếp xúc, trai nghiệm với các sự vật. hiện tượng xung quanh, tré có cư hội lim hiểu, khám phá. trãi nghiệm dè tích lũy các biền mọng về môi trường xung quanh (MTXQ). thiết lập mói quan hệ giừa các sự vật hiện lượng, hướn Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính g đến phái triền lư duy cùng như phát triển toàn diện về nhãn cách. Điều dỏ làm thoa màn tính tò mỏ, lòng ham hièu biết, kích thích và nuôi dường hứngKhóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính
thú cho Irẽ. mờ ra cánh cứa cho tré bước vào thố giới rộng lớn hơn.Đối với trỏ dộ mỏi mầu giáo, “học hằng chơi - chơi mà học " là phương châm xuyên sMỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiKhám phá khoa học (KPKH) lã một hoạt dộng vỏ cùng quan trọng cùa trê ờ trường mầm non. góp phần tích cực vào sự phát Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính ntessori, o. Decroly, E.I Chikhieve. R.I. Giukovxkaia, A.p. Uxova, A.I. Xorokina, Dorothy D.Sullivan, Beth Davcy... dồu cho rang trô chơi vừa là phương liện và là phương pháp giáo dục hiệu quá đối với trê em lứa tuổi MN, dặc biệt là tre mầu giáo - giai đoạn mà hoạt dộng chu dạo là hoạt dộng vui choi Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính (dản theo Dinh Văn Vang. 2012). Các trò chơi, trong đó có Irò chơi học tập (TCIIT) là một trong nhừng phương tiện giáo dục hiệu qua dối với tre.TheoKhóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính
Dinh Vàn Vang (2012). TCHT là loại Irỏ chơi có luật, thường do người lớn nghi ra cho trê chơi. Đó là loại trò chơi dôi hói tre phai thực hiện một quá MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiKhám phá khoa học (KPKH) lã một hoạt dộng vỏ cùng quan trọng cùa trê ờ trường mầm non. góp phần tích cực vào sự phát Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính KPKI1 ờ trường MN, các TCHT giúp trê thăm dò, tìm hiểu thế giới xung quanh (TGXQ) một cách thú vị vả hấp dẫn, qua dó hình thành các biểu mọng về các dối tượng trong mòi trường, rèn luyện các kỳ năng nhận thức như quan sát, so sánh, phân loại, thứ nghiệm, dự đoán, suy luận, giãi quyết vấn đề. đưa ra Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính kết1luận và và hình thành thái độ hành vi phù hợp đối với con người và môi trường.Các nghiên cứu cua Belinda Gimbert, Dean Cristol (2004), 1 Chen HsuKhóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính
(2007). Sameerchand Pudaruth và Bibi Rushda Bahadoor (2011). Karl F. Wheatley (2003), Rita Brito (2010), Tamer Kutluca (2011), Anjali Khirwadkar (200MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiKhám phá khoa học (KPKH) lã một hoạt dộng vỏ cùng quan trọng cùa trê ờ trường mầm non. góp phần tích cực vào sự phát Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính g nghệ thông tin (CNTT), đặc biệt là các phan mềm máy tính (PNÍMT) trong giáo dục tré mầm non. ơ Việt Nam, kè từ khi Bộ Giáo dục & Dào tạo ký quyết định sổ 3382/QD-BGD&DT GDMN về việc phê duyệt dự án “ửng dụng CNTT trong giáo dục mam non (GDMN)” vào ngày 5/7/2006, việc ứng dụng CNTT trong GDMN, dặc Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính biệt lã ứng dụng các PMMT trong thiết kế vả tò chức các trô chơi đà và đang được các trường mầm non thực hiện. Nhừng hiệu quá bước đầu cho thấy vấn dồKhóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính
thict kế TCIH cho tre MG 5-6 tuồi KPKII với sự hỗ trợ cua PMMT là vấn đề cần được quan lâm.Thực tề cùng cho thấy giáo viên mầm non (GVMN) vần cỏn gặpMỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiKhám phá khoa học (KPKH) lã một hoạt dộng vỏ cùng quan trọng cùa trê ờ trường mầm non. góp phần tích cực vào sự phát Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính ết dó lả đa dạng hóa nguồn trò chơi đề giáo viên có thể tham klião và sứ dụng nham nâng cao hiệu qua hoạt dộng KPKII của trê ơ trường mẩm non.Xuất phát lừ 1111 ừng lý do nêu (rên, chúng lỏi chọn đề lài “Thiết kể trò chơi học tập cho trê mầu giáo 5-6 tuổi khám phá khoa học với sự hồ trợ cùa phần mềm Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính máy tinh’’ dể nghiên cứu với mong muốn có thể thiết kế hệ thống các trò chơi học lập giúp Irè liếp cận với thế giới và mói trường xung quanh nhờ sự hỗKhóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính
trợ cua một số phần mồm máy tính.2.Mục đích nghiên cứuTrên cơ sờ nghiên cửu li luận và thực tiền cũa việc thiết kế TCHT cho trê mẫu giảo 5-6 mối KPKIMỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiKhám phá khoa học (KPKH) lã một hoạt dộng vỏ cùng quan trọng cùa trê ờ trường mầm non. góp phần tích cực vào sự phát Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính ước và các hiện tượng tự nhiên.3.Mục tiêu cùa dề tài-Hệ thống hóa lí luận về thiết kế trò chơi học tập cho trê mảu giáo 5-6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trự của phàn mem máy tính.-Đánh giá thực trạng thiết ke trỏ chơi học tập cho tre mầu giáo 5-6 tuồi khám phá khoa học với sự hỏ trự của phần mềm Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính máy lính ờ trường mâm non.-rhiết kế hệ thống trô chơi học tập cho trè mẫu giáo 5-6 tuổi khám phá khoa học với sự hổ trự của phần mềm máy lính.4.Dối tKhóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính
ượng, phạm vi nghiên cứu4.ỉ. Dổi tượng nghiên cứuNghiên cứu trò chơi học tập cho tre mầu giáo 5-6 tuổi khám phá khoa học với sự hồ Irự của phan mềm máMỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiKhám phá khoa học (KPKH) lã một hoạt dộng vỏ cùng quan trọng cùa trê ờ trường mầm non. góp phần tích cực vào sự phát Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính dịa bàn thành phố 1 luổ.4.2.2.Giới hạn về nội dung nghiên cứuThiết kế trò chơi về các chú đề: Dộng vật. Phương tiện giao thông, Nước và các hiện tượng tự nhiên.4.2.3.Giới hạn về thời gian nghiên cứuNghiên cứu trong 11 tháng: Từ tháng 1 năm 2019 đến thảng 11 năm 2019.5.Già thuyết khoa họcNếu các TCHT Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính được thiết kế và sử dụng một cách hợp lý và khoa học sè kích thích hứng thủ cho tre mẫu giáo 5-6 mối khám phá khoa học một cách chủ3động, tích cực.6.Khóa luận thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khám phá khoa học với sự hỗ trợ của phần mềm máy tính
Cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứuDể giãi quyết các nhiệm vụ nghiên cứu đề ra. nghiên cứu sứ dụng phối hợp các phương pháp sau:6.1.Phương pháp nghiMỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiKhám phá khoa học (KPKH) lã một hoạt dộng vỏ cùng quan trọng cùa trê ờ trường mầm non. góp phần tích cực vào sự phát MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiKhám phá khoa học (KPKH) lã một hoạt dộng vỏ cùng quan trọng cùa trê ờ trường mầm non. góp phần tích cực vào sự phátGọi ngay
Chat zalo
Facebook