Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 110 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM KIÊU MIDẠY HỌC THƠ TRUNG DẠI C HƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 7 THEƠ HƯỚNG TÍCH cực HÓA HOẠT DỌNG CỦA HỌC

Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh C SINHLUẬN VÃN THẠC SÌ SU’ PHẠM NGỮ’VĂN ♦ • •HÀ NỘI - 2019ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM KIÊU MIDẠY HỌC THƠ TRUNG DẠI CHƯƠNG TRÌN

H NGỮVĂN LÓP 7 THEO HƯỞNG TÍCH cực HÓA HOẠT DỌNG CỦA HỌC SINHLUẬN VÁN THẠC sì sư PHẠM NGƯ VĂNCHI YÊN NGÀNH: LÝ LƯẶN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Bộ MÔN NGƯ Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

VĂNMã số: 8.14.01.11Người hưóng dần khoa học: PGS.TS. I ran Khánh ThànhHÀ NỘI - 2019LỜI CẢM ƠNĐe hoàn thành I.uận văn Thạc sĩ cùa minh, lòi đầu tiên e

Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

m xin gửi lời câm ơn sâu sắc tới PGS. TS Tràn Khánh Thành - người thay trực tiếp chi bao. hướng dần em trong suốt quá trinh nghiên cứu và hoàn thành L

Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh kiện toi nhất cho chúng em trong suốt quá trinh học tập vả nghiên cửu dề tài luận văn.Tôi xin chân thành cam ơn Phòng Giáo dục Dào lạo huyện Thanh Trì

. Ban giám hiệu trường Trung học cơ sờ Ngọc I lồi vả các thay cò giáo trong tồ Vàn Sứ Giáo dục còng dân trường Trung học cư sư Ngọc Hoi đà lạo điều ki Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

ện giúp dờ tôi trong quá trình học tập và nghiên cửu.Dè hoàn thành luận vãn này. cm còn nhạn được sự quan lầm. động vicn rai lớn hr gia dinh, bạn bẻ.

Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Một lan nừa em xin gửi lời câm ơn trân trọng nhất!Mặc dù dà cỏ nhieu co gang song luận vãn chac chan không tránh khôi những lỉiỉcu sót. lác gia mong đ

Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh . Hệ thong tác phàm thư trừ tinh trung đại trong chương trinh Ngừ vãn lớp 7................................................... 22Bang 1.2. Kct qua điề

u tra giáo viên về những khó khăn khi dạy thơ tiling dại...................................................... 25Bang 1.3. Kct qua điều tra nhận thúc Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

học sinh về tam quan trọng cua việc học vãn.................................................... 30Bang 1.4. Kcl qua điều tra nhận thức học sinh về mục

Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

tiêu cua việc học thơ ca tiling dại .......................................... 30Bang 1.5. Kct qua đicu tra mức độ thục hiện cùa học sinh ờ các nội d

Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh ựng câu hói bải kiêm tra theo 4 mửc độ .......... 62Bang 3.1. Kct qua điểu tra ỷ kiên cua giáo viên dự sau giờ dạy thực nghiệm........................

.................................. 95Bâng 3.2. Ket quả diều tra ỷ kiến của học sinh sau giờ dạy thực nghiệm........................................... Luận văn thạc sĩ dạy học thơ trung đại chương trình ngữ văn lớp 7 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

............... 96ii