(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 118 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QI Y NHƠNTRƯƠNG THỊ MỸ NHƠNQUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP C HO HỌC SIN H Ỡ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔN

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định NGTRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ AN NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNHChuyên ngành: Quân lý giáo dục Mã số : 8.14.01.14Người hướng dẫn: PGS.TS. TRẤN XI'AN BÁCHLÒI CAM ĐOANTôi

xin cam đoan đày là còng trình nghiên cứu của riêng tôi. Các so liệu, kết quà nêu trong luận vãn là trung thực và chưa từng được ai còng bổ trong bất (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

cứ cóng trinh nào khác.An nhơn, ngày 02 tháng 7 năm 20ỉ 9Tác giàTrương Thị Mỹ Nhơn1MỞ ĐẢU1.Lý do chọn đề tàiTrong bối cảnh the giới đang có nhiều biên

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

đòi nhanh chóng, phức tạp và sâu sắc trên mọi lình vực, trong đó có giáo dục. toàn cầu hóa vả hội nhập quốc tế về giáo dục đà trở thành xu the tat yế

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định n giáo dục các nước trên the giới. Từ các yêu cầu mới về phát triển kinh te - xà hội toàn càu dẫn đen nhừng yêu cầu mới về chọn nghe đâm bão bám sát c

huyên dịch cơ cấu kinh tế và cơ cấu lao động, phục vụ nhu cầu phát triền nguồn nhàn lực đáp ứng yêu cầu cùa kinh tế thị trường phù hợp với xu thế phát (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

triển cua kinh tế tri thức.Nước ta đang trong thời kỳ đây mạnh công nghiệp hóa. hiện đại hóa trong bói canh khoa học và công nghệ phát triên như vù b

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

ào. Sự phát triển về kinh te - xà hội đòi hỏi nen giáo dục Việt Nam phái đào tạo ra lớp người lao động làm chủ được khoa học. công nghệ hiện đại. Nghị

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định hông”, “đâm bào cho học sinh có trinh độ trung học cơ sở (het lớp 9) có tri thức phò thòng nen tâng, đáp ứng phân luồng mạnh sau trung học cơ sớ, trun

g học phô thòng phai tiếp cận nghe nghiệp và chuẩn bị cho giai đoạn học sau phó thông có chất lượng”. Hưởng nghiệp trong giáo dục đóng vai trò quan tr (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

ọng trong quá trinh đạt được mục tiêu đó.Nghè nghiệp là phương tiện đê đâm bào cuộc song vật chat và tinh thân cua con người. Đê thành cóng trong còng

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

việc, con người cần lựa chọn cho minh một nghề phù hợp. Đối với the hệ trê. nhừng chu nhàn tương lai của đất nước, thi việc chọn nghề phù hợp lại càn

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định đê có thê làm tốt lình vực nghề nghiệp trong tương lai. Neu chọn được nghe phù hợp, con người càng có nhiều cơ hội thành đạt sau này. Nói cách khác, g

iáo dục hướng nghiệp giúp thanh thiếu niên chọn nghe có cơ sờ, giúp các em có nhận thức đúng đắn hơn về nghe nghiệp đê lựa chọn nghề phù hợp xới khả n (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

ăng, sờ trường và nhu cầu cua xã hội.Từ thực tiễn giáo dục hiện nay cùng như từ thực tế công tác quân lý hoạt động GDHN tại các trường trung học phô t

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

hông, việc tim hiếu, nghiên cứu và kháo sát thực trạng hoạt động hướng nghiệp vả quán lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp tại các trường tiling học phò

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định lý hoạt động giáo dục hướng nglũệp là cân thiết.Xuất phát từ nhừng lý do trên, tôi lựa chọn đe tài: "Quân lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học s

inh ớ các trường trung học phô thông trên địa bàn thị xà An Nhơn, tinh Binh Định ” làm luận văn tot nghiệp cao học. chuyên ngành Quan lý giáo dục.2.Mụ (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

c đích nghiên cứuTrên cơ sớ nghiên cứu lý luận và thực tiền quàn lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phô thông trên địa bàn t

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

hị xà An Nhơn, tinh Binh Định đề xuất một so biện pháp quan lý nhảm nâng cao hơn nừa chat lượng hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh, góp phan

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định các trường tiling học phô thòng.33.2.Đối tượng nghiên cứuQuan lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ớ các trường tiling học phò thông trên đ

ịa bàn thị xà An Nhơn, tinh Binh Định.4.Giã thuyết khoa họcCông tác quăn lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh của các trường trung học phô thòng trên (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

địa bàn thị xã An Nhơn, tính Bình Định còn bộc lộ nhừng hạn che. yen kém như: Còng tác ke hoạch hóa giáo dục hướng nghiệp, xây dựng dội ngũ nhân lực

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

nòng cốt giáo dục hướng nghiệp cho học sinh, nhiều yếu to chù quan và khách quan anh hương đến công tác quàn lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định ực của lực lượng dưới quyền tham gia hoạt dộng giáo dục hướng nghiệp... còn nhiêu hạn che. Nêu đề xuất được nhừng biện pháp phủ hợp. đám bào khoa học.

có tinh khả thi cho công tác quân lý giáo dục hướng nghiệp thi việc giáo dục hướng nghiệp cho học sinh sè đạt hiệu quả cao hơn.5.Nhiệm vụ nghiên cứu5 (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã an nhơn, tỉnh bình định

.1.Hệ thống hóa các van đề lý luận cơ bàn của việc quân lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh đè xây dựng cơ sờ lý luận cũa đề tài.