Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng
Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng
MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài1.Hiện nay, trong giai đoạn đây mạnh CNH - HĐH đãt nước và hội nhập quốc tẽ, nguồn lực con người Việt Nam càng trờ nên có ý n Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng nghía quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triẽn đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng một (hẽ hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triên KT - XH. Đẽ có nguồn lực tham gia vào hoạt động chung của XH thì công tác HN là một trong n Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng hừng hoạt động có vai trò quan trọng chiên lược. HN nhằm góp phần phân bõ hợp lý và sử dụng hiệu quả các nguôn nhân lực, vốn quý cùa đất nước đẽ phụcNghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng
vụ cho sự phát triẽn KT - XH, do vậy HN đã có một ý nghía quan trọng trong quá trinh phát triển nguồn nhân lực của quốc gia.HN cho HSPT đà được Đàng vMỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài1.Hiện nay, trong giai đoạn đây mạnh CNH - HĐH đãt nước và hội nhập quốc tẽ, nguồn lực con người Việt Nam càng trờ nên có ý n Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng giáo dục năm 2005...Ngay từnhừng năm đầu cùa thế kỷ 21, GDHN và dạy NPT được quan tâm và đưa vào chương trình giáo dục phỗ (hông lừ lờp 9 THCS đẽn lóp 12 THPT. Vì lè đó, Văn kiện Đại hội Đàng toàn quốc lân IX đà nhãn mạnh, coi trọng công tác HN và phân luông HS trung học, chuân bị cho thanh thiếu n Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng iên đi vào lao động NN phù họp với chuyến dịch cơ cấu kinh tế trong cả nước và từng địa phương2.Hoạt động GDHN có (ầm quan trọng đặc biệt: GDHN giúp HNghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng
S có sự lựa chọn NN đúng hướng, sự lựa chọn không tự phát theo phong trào mà có sự tham gia tư vấn cùa các chuyên gia, các phần mèm tư vãn HN, hướng hMỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài1.Hiện nay, trong giai đoạn đây mạnh CNH - HĐH đãt nước và hội nhập quốc tẽ, nguồn lực con người Việt Nam càng trờ nên có ý n Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng cơ cấu lao động hiện nay như “thừa thây thiếu thợ", thiếu nguôn lao động chất lượng cao khi nền kinh tế hội nhập (rong bối cành (oàn cầu hóa.1Nhà trường phố thông được coi là bộ phận cực kỳ quan trọng cùa hệ thống giáo dục quốc dân, tác động một cách có tỗ chức, khoa học đẽn quá trình hình thành nhâ Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng n cách của thanh thiến niên. Bâng mục đích giáo dục tương úng với từng lứa tuỗi, từng trình độ nhận thức, giáo dục phô thông tạo ra tiền đẽ cần thiếtNghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng
vê mặt trí tuệ và thế chất cho nhừng giai đoạn phát triẽn tiếp theo cùa mỏi con ngươi. Nếu như mục đích của việc hình thành nhân cách cho thanh thiếu MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài1.Hiện nay, trong giai đoạn đây mạnh CNH - HĐH đãt nước và hội nhập quốc tẽ, nguồn lực con người Việt Nam càng trờ nên có ý n Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng gắn bó hùn cơ trong giáo dục toàn diện cùa nhà trường phõ thông sè thực hiện nhiệm vụ phát triển nhận thức cùa tuõi trẻ dõi với hoạt động tương lai của họ, phù hợp với nhùng nhu câu phát triển kinh tẽ - xà hội cùa địa phương, cùa đất nước trong những điêu kiện lịch sừ cụ thế.3.Tại huyện Bảo Lâm, ti Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng nh Lâm Đông, khi làm hồ sơ tuyến sinh ĐH, CĐ hầu hết HS còn rãt bờ ngờ, lúng túng trong việc định hướng nghề, chọn nghề, HS không có nhùng hiẽu biẽt tNghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng
ối thiểu về thê giới NN nói chung, không biết rõ muôn tìm một nghề nào đó thì cãn phải tìm hiếu nhưng yếu tõ nào của nghè. Do đó rất khó khăn đê chọn MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài1.Hiện nay, trong giai đoạn đây mạnh CNH - HĐH đãt nước và hội nhập quốc tẽ, nguồn lực con người Việt Nam càng trờ nên có ý n Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng a bản thân và gia đình. Thê hiện rò ở việc làm hô sơ đăng ký dự thi ĐH, CĐ năm 2010, tỳ lệ số hồ sơ trên HS là 1,83 trẽn toàn huyện, như vậy trung bình mỏi HS chọn gân hai trường tương đương hai ngành đê thi. Mặt khác, mong muôn của gia đình, cha mẹ HS cũng ành hường và chi phối việc lựa chọn nghề c Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng ùa các em. Đa sõ cha mẹ HS quan niệm rằng : vào ĐH là con đường duy nhất đê thoát nghèo, dè có vị thế cao trong XH, mang lại vinh dự cho gia đinh.Từ nNghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng
hùng lý do nêu trên, người nghiên cứu chọn đẽ tài : "Nghiên cứu đê xuát giáì pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện Bào Lâm, tình Lâm Đông".2.MMỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài1.Hiện nay, trong giai đoạn đây mạnh CNH - HĐH đãt nước và hội nhập quốc tẽ, nguồn lực con người Việt Nam càng trờ nên có ý n Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng g nghiên cứu3.1.Khách thê nghiên cứu+ Nhừng tài liệu, chính sách cùa Bộ GD - ĐT, Sờ GD - ĐT Lâm Đồng vè hoạt động HN.+ HS các trường THPT ờ huyện Bào Lâm, tinh Lâm Đồng.+ PHHS các trường THPT ở huyện Bảo Lâm, tinh Lâm Đông.+ CB. GV các trường THPT ở huyện Bào Lâm, tỉnh Lâm Đông.3.2.Đõi tượng nghiên Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng cứuHoạt động hướng nghiệp cho HS trung học phố thông tại huyện Bào Lâm.4.Nhiệm vụ nghiên cứu và giởi hạn đê tài4.1.Nhiệm vụ nghiên cứu1.Hệ thống hóa cNghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng
ơ sở lý luận của hoạt động HN cho HSPT.2.Đánh giá thực trạng hoạt động HN cho HS THPT tại huyện Bào Lâm.3.Đê xuât giải pháp cho hoạt động HN cho HS THMỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài1.Hiện nay, trong giai đoạn đây mạnh CNH - HĐH đãt nước và hội nhập quốc tẽ, nguồn lực con người Việt Nam càng trờ nên có ý n Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng PT trên địa bàn huyện Bảo Lâm, Lâm Đồng. Quan tâm và nghiên cún các giai đoạn cùa công tác HN là giáo dục nghề và tư vãn HN.5.Phương pháp nghiên cứu5.1.Phương pháp tham klìào tài liệuNghiên cứn các tài liệu, sách báo, các văn bàn, báo cáo tông kết của Sở GD-ĐT Lâm Đông, Phòng GD -ĐT Bào Lâm, báo cáo Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng tống kết năm học của các trường THPT trên địa bàn, báo cáo định hướng phát triển KT-XH của huyện Bảo Lâm, hô sơ giàng dạy của GV, Ban giám hiệu ....5Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng
.2.Phương pháp phỏng vãnTrao đối, nói chuyện với các đông nghiệp, nhất là các CBQL, GV đẽ nâm bât (hông tin liên quan đến đề tài.5.3.Phương pháp điêu MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài1.Hiện nay, trong giai đoạn đây mạnh CNH - HĐH đãt nước và hội nhập quốc tẽ, nguồn lực con người Việt Nam càng trờ nên có ý n Nghiên cứu đề xuất giải pháp hướng nghiệp cho học sinh THPT tại huyện bảo lâm, tỉnh lâm đồng luận văn.MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài1.Hiện nay, trong giai đoạn đây mạnh CNH - HĐH đãt nước và hội nhập quốc tẽ, nguồn lực con người Việt Nam càng trờ nên có ý nGọi ngay
Chat zalo
Facebook