Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 90 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2KHOA TOÁN ===BdCQgS===NGUYÊN THỊ I III PHƯƠNGPHÁT TRTẺN NĂNG Lực Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG QUA DẠY HỌCPHƯ

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác ƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phương pháp day học ToánHÀ NỘI -2019TRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠM HÀ NỘI 2KHOA TOÁN ===BdC2g3

===NGUYỀN THỊ THI PHƯƠNGPHÁT TRĨẾN NĂNG Lực Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHO THÔNG QUA DẠY HỌCPHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuy Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

ên ngành: Pỉiưong plìáp dạy học ToánNgười hướng dần khoa họcThS. PHẠM THỀ QUÂNHÀ NỘI-2019LỜI CẢM ONSau một thời gian nghiên cửu và thực hiện em đã hoà

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

n thành đề tài nghiên cửu của minh. Đố có dược kết quà này. em xin chân thành câm ơn Ban giâm hiệu trường Đại học sư phạm Hả Nội 2 dà tạo mọi diêu kiệ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2KHOA TOÁN ===BdCQgS===NGUYÊN THỊ I III PHƯƠNGPHÁT TRTẺN NĂNG Lực Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG QUA DẠY HỌCPHƯ

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác nh tot đê tài cúa minh.Đặc biệt, em xin câm ơn 1I1S. Phạm ỉ hể Quân - người dà tận tinh chi bao và hướng dan em trong suốt quá trinh thực hiện đỏ tài

này.Cuối cùng em xin câm ơn những ỷ kiến dóng góp cũng như sự giúp dờ nhiệt tinh của quý thầy cô và các em học sinh lỡp 11A2 trường TI1PT Đòng Anh tro Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

ng khoáng thòi gian em tỏ chức thực nghiệm lại trường.Mặc dù đà cô gang, song khóa luận không thè tránh khơi thiếu sót. qua dó em rất mong nhận dược s

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

ự tượng thứ cùng như nhùng ý kiên dỏng góp của thầy cô vả các bạn.Em xin chân thành cam on!IIÙ Nội, tháng 5. năm 2019Sinh viênNguyền Thị Thu PhươngLỜI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2KHOA TOÁN ===BdCQgS===NGUYÊN THỊ I III PHƯƠNGPHÁT TRTẺN NĂNG Lực Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG QUA DẠY HỌCPHƯ

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác là trung thực, chưa từng được công bổ ớ đàu và không trùng với công trinh nghiên cứu cùa tác già khác.Ngoài ra. trong khóa luận còn sử dụng một so nhậ

n xót. đánh giã của các tác giả khác đều có trích dẫn và chủ thích nguồn gốc.Hà Nội, tháng 5, nam 2019Sinh viênNguyền Thị Thu Phươnghttps://khothu vie Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

n .comDANH MIX' CỤM TỪ VIẾT TATSTTViết tiltViết dầy dù1CNH-HĐHCông nghiệp hỏa - Hiện dại hóa

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2KHOA TOÁN ===BdCQgS===NGUYÊN THỊ I III PHƯƠNGPHÁT TRTẺN NĂNG Lực Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG QUA DẠY HỌCPHƯ