PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học
PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYÊN THÚY VÂNPHÁT TRIẺN NĂNG Lực Tự HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC THEO HỌC CHỄ TÍN CHÌ Ờ TRƯ PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học ƯỜNG ĐẠI HỌCLUẬN ÁN TIÉN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI 2021BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYÊN THÚY VÃNPHÁT TRIÉN NĂNG Lực Tự HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC THEO HỌC CHÊ TÍN CHÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCChuyên ngành: Lý luận và lịch sú' giáo dục học Mã sô: 9140102LUẬN ÁN TIÊN SÌ KHOA H PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học ỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: 1. PGS. TS. PHAN VĂN NHÂN2. TS. LƯƠNG VIỆT THÁIHÀ Nỏl 2021LỜI CÁM ƠNTôi xin trân trọng tò lòng biết ơn sâu sắc đếPHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học
n PGS. TS. Phan văn Nhân, TS. Lương Việt Thái, hai người Thây đã tận tình hướng dẫn và giúp đõ' tôi trong suôt quá trình học tập và thực hiện luận án.BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYÊN THÚY VÂNPHÁT TRIẺN NĂNG Lực Tự HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC THEO HỌC CHỄ TÍN CHÌ Ờ TRƯ PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học tập và nghiên cứu.Tôi xin gừi lời cảm ơn tới tập thế cán bộ, giảng viên và sinh viên các Trường Đại học Thành Đô, Trường Đại học Còng nghiệp Hà Nội, Đại học Thái Nguyên, Trưò’ng Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh đã tham gia và giúp đỡ tòi trong quá trình điều tra và thực nghiệm luận án.Cuỗi cùng, tôi xi PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học n bày tò lòng biêt ơn những người thân trong gia đình đã quan tâm, ủng hộ và làm chỗ dựa vững chắc đế tôi hoàn thành nhiệm vụ học tập và nghiên cứu.TrPHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học
ân trọng càm ơn!Hà Nội, ngày tháng năm 2021Tác già luận ánNguyễn Thúy VânLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan rằng đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, đượBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYÊN THÚY VÂNPHÁT TRIẺN NĂNG Lực Tự HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC THEO HỌC CHỄ TÍN CHÌ Ờ TRƯ PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học a được sử dụng đê bào vệ một học vị nào. Các thông tin trích dẫn trong luận án được chì rõ nguôn gôc.Tác giả luận án1MỞ ĐÂU1. Lý do chọn đê tài1.1.Mục tiêu của giáo dục đại học là đào tạo nhân lực trình độ cao, nâng cao dân trí, bôi dưỡng nhân tài; nghiên cứu khoa học và công nghệ, tạo ra tri thức, PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học sàn phàm mới, phục vụ nhu cãu phát triến kinh tẽ - xã hội, bảo đàm quõc phòng, an ninh, hội nhập quốc tẽ; đông thời “đào tạo ngươi học phát triến toànPHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học
diện vè đức, trí, thế, mỹ; có tri thức, kỹ năng, trách nhiệm nghè nghiệp; có khá năng nắm bắt tiến bộ khoa học và công nghệ tương xứng với trình độ đBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYÊN THÚY VÂNPHÁT TRIẺN NĂNG Lực Tự HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC THEO HỌC CHỄ TÍN CHÌ Ờ TRƯ PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học áo dục (Luật sõ 43/2019/QH14) đế thực hiện mục tiéu giáo dục đại học thi “phương pháp giáo dục phài khoa học. phát huy tính tích cực, tự giác, chù động, tư duy sáng tạo cùa người học; bỏi dưỡng cho người học nàng lực tự học và hợp tác, khà năng thực hành, lòng say mê học tập vã ý chí vươn lên” [35, PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học tr 1].Nghị quyêt Đại hội Đàng toàn quốc làn thứ XII đã khẳng định "Đổi mới căn bàn và toàn diện giáo dục, đào tạo phát triền nguôn nhân lực. Chuyến mạPHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học
nh quá trình giáo dục chủ yêu từ trang bỊ klên thức sang phát trỉến năng lực và phẩm chât cúa người học” [12, tr 114] và "Giáo dục và dào tạo có sứ mệBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYÊN THÚY VÂNPHÁT TRIẺN NĂNG Lực Tự HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC THEO HỌC CHỄ TÍN CHÌ Ờ TRƯ PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học [37, tr 1]. Đế dạt được mục tiêu phát triển giáo dục dào tạo thì giàl pháp then chôt là “tiêp tục đối mới phương pháp dạy học và đánh giá kêt quà học tập, rèn luyện theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của người học” [37, tr 12].1.2.Theo khoản 1 điêu 8 T PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học hông tư 08/2021/TT - BGDĐT ngày 18/3/2021 cùa Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy chê dào tạo trình độ đại học, yêu câu vê tố chức giảng dạy và học tậPHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học
p đại học phài ‘phát huy vai trò chù động, đỏng thời đê cao trách nhiệm của sv, tạo động lực dế sv nồ lực học tập; giữ vững kỷ cương học đường, nàng cBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYÊN THÚY VÂNPHÁT TRIẺN NĂNG Lực Tự HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC THEO HỌC CHỄ TÍN CHÌ Ờ TRƯ PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học uá trình đào tạo, thúc đắy người học phát huy chủ động và nỗ lực tham gia các hoạt động học tập"; "khối lượng học tập cùa mỗi học phân trong chương trinh đào tạo được xác định bằng số tín chì, mỗi tin chi được tính tương đương 50 giờ định mức cùa người học bao gồm thời gian dự giờ giàng, giờ học có PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học hướng dẫn, tự học, tự nghiên cứu” [4, trl]. Như vậy, trong hệ thóng quy định vè công tác đào tạo, giàng dạy trình độ đại học, Bộ GD&ĐT đã có quy địnhPHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG đại học
cụ thế, chi tiẽt đối với hoạt động giàng dạy đại học phải dược thiêt kê theo cách tlêp cận lây người học làm trung tâm và thúc đẩy người học phát huy BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYÊN THÚY VÂNPHÁT TRIẺN NĂNG Lực Tự HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC THEO HỌC CHỄ TÍN CHÌ Ờ TRƯBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYÊN THÚY VÂNPHÁT TRIẺN NĂNG Lực Tự HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC THEO HỌC CHỄ TÍN CHÌ Ờ TRƯGọi ngay
Chat zalo
Facebook