PTNL TIN học 11

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 81 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: PTNL TIN học 11

PTNL TIN học 11

Giáo Án Tin 11Tiết PPCT: 1CHƯƠNG IMỘT SÕ KHÁI NIỆM VÊ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH §1. Khái niệm vê lập trình và ngôn ngữ lập trìnhOĩI.Mục tiêu1Kiê

PTNL TIN học 11 êìi thức:-Hiếu khả năng của ngôn ngừ lập trình bậc cao, phân biệt được với ngôn ngừ máy và hợp ngừ.-Biết được vai trò của chương trình dịch.-Phân biệt

được biên dịch và thông dịch.2Định hướng hình thành và phát triển năng lực:-Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngừ (bằng cách thông qua hoạt động phát PTNL TIN học 11

biêu khái niệm đã học).-Phát triẽn năng lực giao tiẽp và năng lực họp tác (thông qua hoạt động theo nhóm).-Phát triển năng lực giải quyết vân đê.-Phát

PTNL TIN học 11

triển năng lực năng lực lự học.II.Phương tiện dạy học1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án. sách giáo khoa chuyên tin quyến 1...2Chuẩn bị cùa học sinh:

Giáo Án Tin 11Tiết PPCT: 1CHƯƠNG IMỘT SÕ KHÁI NIỆM VÊ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH §1. Khái niệm vê lập trình và ngôn ngữ lập trìnhOĩI.Mục tiêu1Kiê

PTNL TIN học 11 ôn ngừ lập trình trong chương trình Tin học trung học cơ sở. Với chương trình Tin học 11 năm nay chúng ta sè có cơ hội tìm hiếu sâu hơn vê ngồn ngừ lậ

p trình. Và bài đău tiên của chương 1 là một sõ khái niệm vê lập trình và ngôn ngừ lập trình.2Hình thành kiên thức:Hoạt động của giáo viênHoạt động củ PTNL TIN học 11

a học sinhNội dungHoạt động 1. Làm rõ khái niệm lập trình và ngôn ngữ lập trình (Hình thành năng lực phâl hiện vãn dê vờ giói quyết ván đẻ, nũng lực s

PTNL TIN học 11

ử dụng ngôn ngừ, nâng lực họp tác, năng lực tự học)-ờ lớp 10 chúng ta đà biết các bước đế giải bài toán trên máy tính. Em hãy nêu các bước đế giải bài

Giáo Án Tin 11Tiết PPCT: 1CHƯƠNG IMỘT SÕ KHÁI NIỆM VÊ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH §1. Khái niệm vê lập trình và ngôn ngữ lập trìnhOĩI.Mục tiêu1Kiê

PTNL TIN học 11 ngôn ngừ lập trình: a. Khái niệm lập trình:- Giải thích: + XĐ bài toán: là xác định input và output.Trang 1Giáo Án Tin 11Hoạt dộng của giáo viên+ Lựa

chọn hoặc thiết kẽ thuật toán: Một thuật toán chì giải được một bài toán nào đó, nhưng có thế có nhiêu thuật toán khác nhau cùng giải một bài toán. Do PTNL TIN học 11

đó chúng ta cân thiết kế hoặc chọn 1 thuật toán phù hợp đẽ giãi bài toán cho trước.-Hãy nhắc lại khái niệm ngôn ngừ lập trình?-Với một bài toán, sau

PTNL TIN học 11

khi xác định được thuật toán, ta cân phải làm thế nào đẽ máy lính hiếu và thực hiện được thuật toán đã lựa chọn đế giãi bài toán. Theo các em ta phải

Giáo Án Tin 11Tiết PPCT: 1CHƯƠNG IMỘT SÕ KHÁI NIỆM VÊ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH §1. Khái niệm vê lập trình và ngôn ngữ lập trìnhOĩI.Mục tiêu1Kiê

PTNL TIN học 11 rình? Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiêu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm ghi lại các loại ngôn ngừ lập trình đã biẽt vào phiếu học tập. Yêu câ

u đại diện các nhóm đọc kết quả.-Nhận xét chung và kết luận.Hoạt dộng cùa học sinh- Nghe giảng-Ngôn ngừ đẽ viết chương trình được gọi là ngôn ngừ’ lập PTNL TIN học 11

trình.

Giáo Án Tin 11Tiết PPCT: 1CHƯƠNG IMỘT SÕ KHÁI NIỆM VÊ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH §1. Khái niệm vê lập trình và ngôn ngữ lập trìnhOĩI.Mục tiêu1Kiê