Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học
Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học
Đẻ tài quản lýTrường Cán bộ quản lý & Giáo dụcPHẨN I MỞ ĐẨU.I/LÝ DO CHỌN DẾ TÀI.Cùng với công cuộc dổi mới toàn diện dất nước, giáo dục dào tạo phải c Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học có những đổi mới mạnh mẽ, cơ bản và sâu sắc dáp ứng yêu cầu của thời dại cùa dất nước. Đé phát triển sự nghiệp giáo dục. tăng cường hiệu lực quản lý của nhà nước về giáo dục nhằm nâng cao dân trí, dào tạo nhân lực. bổi dưỡng nhân tài phục vụ công nghiệp hoá. hiện đại hoá dất nước, dáp ứng yêu cẩu xâ Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học y dựng và bảo vệ tỏ quốc vì mực tiêu "Dãn giàu, HƯỚC ntậnh xã hội công bằng dân chú văn minh.Sự nghiệp Giáo dực - Đào tạo dưỢc Đáng và Nhà nước ta dặcBiện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học
biệt coi trỌng. Điếu 35 hiên pháp Nhà nước cộng hoà xà hội chủ nghía Việt Nam “Giáo dục - Đào tạo là quốc sách hàng đấu. Nhà nước và xã hội phát triểĐẻ tài quản lýTrường Cán bộ quản lý & Giáo dụcPHẨN I MỞ ĐẨU.I/LÝ DO CHỌN DẾ TÀI.Cùng với công cuộc dổi mới toàn diện dất nước, giáo dục dào tạo phải c Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học mực tiêu giáo dục đến năm 2020 của Đảng la là "Nâng cao chất lượng toàn diện bậc tiểu học" (Trang 31 - vãn kiện hội nghị lần thứ 2- Ban chấp hành TW Đảng khoá VIII). Giáo dục tiểu học gắn liền với lợi ích cộng dóng dân cư. do dó nó luôn thể hiện tính phổ cặp. dại chúng, khi giáo dục tiểu học có kết Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học quả góp phần nâng cao dân trí cho cộng dóng, trực liếp góp phần dào tạo nhân lực. tạo diều kiện bói dường nhân tài.Trong xu hướng phát triển trường tBiện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học
iểu học hiện nay chúng ta dang dần ổn dịnh trường liêu học ở thế hệ thứ hai và từng bước xây dựng trường tiểu học ở thê hệ thứ 3 (trường chuẩn quốc giĐẻ tài quản lýTrường Cán bộ quản lý & Giáo dụcPHẨN I MỞ ĐẨU.I/LÝ DO CHỌN DẾ TÀI.Cùng với công cuộc dổi mới toàn diện dất nước, giáo dục dào tạo phải c Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học MỘI trường liêu học muốn phát triển và khẳng dịnh vỊ trí. vai trò của mình thì người dứng dầu nhà trường (hiệu trưởng ) bằng trình độ chuyên môn và năng lực quản lý của mình phải dưa nhà trường di vào quỹ dạo hoại dộng trên cơ sở pháp chê của Nhà nước, đảm bảo các nguyên tắc. phương pháp và1Người th Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học ực hiện: Trịnh Quốc SángLỚpKI2AQLTHDê tài quản lýTrường Cán bộ quản lý &. Giáo dụccác chu trình quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. tạo nền mónBiện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học
g vững chắc cho các bậc học tiếp theo.Cùng với việc phấn dấu xây dựng trường chuẩn quốc gia. các trường dang thực hiện chương trình thay sách giáo khoĐẻ tài quản lýTrường Cán bộ quản lý & Giáo dụcPHẨN I MỞ ĐẨU.I/LÝ DO CHỌN DẾ TÀI.Cùng với công cuộc dổi mới toàn diện dất nước, giáo dục dào tạo phải c Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học ở tiểu học dà thu dưỢc kết quà nhất dịnh. Chương trình sách giáo khoa mới dà tạo diều kiện thuận lợi cho giáo viên dổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy - tính chủ dộng tích cực của học sinh, góp phần nâng cao chất lương giáo dục toàn diện.Trong những năm qua. cùng với sự dổi mới phương Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học pháp, chương trình, sách giáo khoa ở giáo dục phổ thông nói chung và ở tiểu học nói riêng thì Đàng và Nhà nước ta rất quan tâm chú trọng đến việc dổiBiện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học
mới cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý giáo dục và dào tạo. Trong dó có ‘'Đổi mới cơ chế. bổi dưỡng cán bộ. sắp xếp. chân chình và nâng cao năng lực bộ máĐẻ tài quản lýTrường Cán bộ quản lý & Giáo dụcPHẨN I MỞ ĐẨU.I/LÝ DO CHỌN DẾ TÀI.Cùng với công cuộc dổi mới toàn diện dất nước, giáo dục dào tạo phải c Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học yếu kém. diếu chỉnh một sò diều bất hợp lý trong giáo dục và dào tạo. Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, trong dó có hiệu trưởng các trường tiểu học dưỢc quan tâm dào tạo và bói dưỡng dào tạo cập nhật kiên thức dể dáp ứng những yêu câu trong diếu kiện mới. Những kiến thức vẽ lý luận quản lý giáo dục q Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học uản lý nhà nước, những bài học vẽ nghiệp vụ quản lý dã trang bị cho họ những nội dung vào công việc hàng ngày cùa mình. Bên cạnh dó có những nội dungBiện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học
mà mỏi cán bộ quản lý trường học. quản lý giáo dục phải tự rèn luyện dựa trên những hiểu biết khoa học. kinh nghiêm cuộc sống dể tự diếu chỉnh và vận Đẻ tài quản lýTrường Cán bộ quản lý & Giáo dụcPHẨN I MỞ ĐẨU.I/LÝ DO CHỌN DẾ TÀI.Cùng với công cuộc dổi mới toàn diện dất nước, giáo dục dào tạo phải c Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học . Mỗi phương pháp đều có ưu điểm , nhưỢc điểm riêng, cấn phải kết hỢp lại bổ sung, hỗ chợ. khắc phục lẫn nhau.Như vậy. nghệ thuật quản lý còn là lài nấng sáng tạo trong sử dụng tổng hỢp các phương pháp quản lý dể hình thành các cơ chế quản lý hỢp lý. Trong thực tê không có phương pháp quản lý nào là Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học vạn năng và chiếm vị trí dộcNgười thực hiện: Trịnh Quốc SángLỚpK12A QLTHTrường Càn bộ quản lý <& Giáo dụcĐẽ tài quản lýtôn. vì thê trong quàn lý giáoBiện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học
dục. việc lựa chọn đúng đắn và biết kết hợp tòi ưu các phương pháp quản lý phù hợp với nguyên tắc. đói lượng. tình huống quản lý cái chính là người cĐẻ tài quản lýTrường Cán bộ quản lý & Giáo dụcPHẨN I MỞ ĐẨU.I/LÝ DO CHỌN DẾ TÀI.Cùng với công cuộc dổi mới toàn diện dất nước, giáo dục dào tạo phải c Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học chúng tôi thiết nghỉ việc vận dựng các phương pháp quản lý là vô cùng quan trọng, cần thiết. Nó không những là khoa học. là thù thuật mà còn là một nghệ thuật quản lý dể quàn lý thành công trường Tiểu học của mình.Hơn nữa. việc nghiên cứu khoa học là nhiệm vụ quan trọng cùa mỏi 11 Ọc viên cùa trườn Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học g Cán bộ quản lý giáo dục. Trong chương trình dào tạo. học viên của trường phải hoàn thành dề tài khoa 11 Ọc. nhăm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệpBiện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học
vụ cùa mình.với lý do trên, là học viên của trường tôi mạnh dạn chọn dề tài nghiên cứu vấn dề "Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hĐẻ tài quản lýTrường Cán bộ quản lý & Giáo dụcPHẨN I MỞ ĐẨU.I/LÝ DO CHỌN DẾ TÀI.Cùng với công cuộc dổi mới toàn diện dất nước, giáo dục dào tạo phải c Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học dựng phương pháp quản lý dể quản lý trường tiểu học một cách tốt nhất, mặt khác dê bước đầu tập dượt việc nghiên cứu khoa 11 Ọc cho bản thân.II/MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM vụ NGHIÊN cứu.2.Ỉ.MỤC đích nghiên cứu.Nghiên cứu dé hiểu rò bản chất. dặc trưng, diếu kiện dể áp dựng các phương pháp quản lý dể lừ dó dề Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học xuất các biện pháp vận dựng phương pháp quản lý trong quản lý trường tiểu học nhăm nâng cao chất lượng quản lý trường học dáp ứng yêu cấu phát triển gBiện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học
iáo dực hiện nay.2.2.Nhiệm vụ nghiên cứu.2.2.1.Tìm hiểu một sỏ vấn dé lý luận của việc sử dựng phương pháp quản lý trong quàn lý trường tiểu học.NgườiĐẻ tài quản lýTrường Cán bộ quản lý & Giáo dụcPHẨN I MỞ ĐẨU.I/LÝ DO CHỌN DẾ TÀI.Cùng với công cuộc dổi mới toàn diện dất nước, giáo dục dào tạo phải c Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học u trưởng ở một sò trường Tiểu học trên địa bàn Tuyên Quang.2.2.3.Đé xuất một sỏ biện pháp vân dụng các phương pháp quàn lý trong quán lý trường tiểu học ở giai đoạn hiện nay nhăm dáp ứng yêu cẩu dối mới quản lý giáo dục. Biện pháp vận dụng các phương pháp quản lý của người hiệu trưởng trong quản lý trường Tiểu học Đẻ tài quản lýTrường Cán bộ quản lý & Giáo dụcPHẨN I MỞ ĐẨU.I/LÝ DO CHỌN DẾ TÀI.Cùng với công cuộc dổi mới toàn diện dất nước, giáo dục dào tạo phải cGọi ngay
Chat zalo
Facebook