sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
BÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNG sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) G KIẾN1Tên sáng kiên: Phát triển bài toán khối đa diện và một số ứng dụng thực tế trong các kì thi hiện nay.2Lình vực áp dụng sáng kiến: Toán học3Thời gian áp dụng sáng kiên: Từ ngày 10/10/2016 đến ngày 20/05/20174. Mã SK: SK342BÁO CÁO SÁNG KIỄNI. ĐIÈU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾNMỘI trong các mô sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) n học cung cấp cho học sinh nhiêu kì nãng, đức lính, phãm chất cùa con người lao dộng mới là môn học hình học không gian. Trong môn toán ờ trường phổsáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
thông phần hình học không gian giừ một vai trò, vị trí bết sức quan trọng. Ngoài việc cung cãp cho học sinh kiễn thức, kì năng giái toán hình học khônBÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNG sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) bôi dường óc thâm mĩ, tư duy sáng tạo cho học sinh. Phát niên bài toán vẻ khối đa diện và một sô ứng dụng thực tê là chuyên dê mang nội dụng quan trọng, phổ biến với nhiêu dạng toán mà chúng ta thường gập trong các ki thi kiềm ưa chất lượng học kì, cuối nãm, dặc biệt là kì thi THPT Quốc Gia hay kì sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) thi học sinh giói các cấp, chúng rất đa dạng và phong phú vê đề bài và lời giái. Ngày nay với sự sáng tạo không ngừng cúa người học toán thì những môsáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
hình vê khối đa diện càng xuất hiện rất nhiêu trên các diên đàn Toán học với nhùng mô hình, ý tường mới mẻ và đặc sâc. Mặc dù đây là một đề tài quen tBÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNG sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) dụng cao ván làm khó nhiêu học sinh THPT. Một bài toán vê the tích cũa khôi đa diện và các nội dung liên quan có thê có nhiêu phương pháp giài khác nhau. Tuy nhiên dối với các em học sinh có học lực trung bình, khá thì việc tìm ra dưực lời giài cho bài toán còn nhiêu khó khăn.Thực ưạng trường THPT. sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) ..cỏn nhiêu em chưa càm thây có húng thú nhiêuvới việc học giài toán liện quan dên khối da diện, chì nhửng em học sinh có học lực khá, giói cúa nườngsáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
mới có sự quan tâm và có niềm đam mê chinh phục nội dung Toán học này. Các em học sinh khá, giói quan tâm đến bài toán vê khôi đa diện bới nội dung cùBÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNG sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) ang hình thức thi Trắc nghiệm với nhùng dạng Toán mới mẻ, nổi bật là nhùng bài toán có bao hàm nội dung liên quan đến thực tế, trong dó có những bài toán thực tế liên quan3 đến nhừng mô hình khôi đa diện. Các em học sinh phải chiêm lĩnh UUỤL uuuyeii ue II It UUH của khối đa diện và các bài (oán liên sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) quan (hì mới có co' hội đạt điếm cao môn Toán và co' hội (rúng tuyển những (rường Đại học tốp đâu mà các em đang mơ ước. Với mong muốn ngày càng có nsáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
hiêu em học sinh cảm (hãy có hứng thú và có niêm dam mê chinh phục những nội dung Toán học đỉnh cao này, tòi đà mạnh dạn xây dựng nên chuyên đê ‘Thát BÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNG sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) ong quá (rình giáng dạy tôi nhận (hây nhiêu học sinh khi gặp các bài (oán vê hình học không gian các em học sinh thường không biết vè hình, còn lúng túng, không phân loại được các dạng toán, chưa định hướng được cách giái. Trong khi đó vè được hình (hình biếu diên tốt nhất, đúng ý tưởng) đà là một p sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) hân của lời giãi cùa bài toán.Trong chương (rình Toán THPT các bài tập hình học không gian trong sách giáo khoa cũng như trong các đê thi thường là bàsáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
i toán khó dõi với các em học sinh. Trong các kì thi, đặc biệt kì (hi THPTQG và học sinh giói thì bài toán vê hình học không gian làm cho nhiêu học siBÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNG sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) h vì the mà có rất nhiều học sinh học yếu môn học này, vẽ phán giáo viên cũng gặp không ít khó khăn khi truyền đạt nội dung kiên thức và phương pháp giãi các dạng bài tập hình học không gian.2Mô tá giái pháp sau khi có sáng kiếnĐê giài được bài hình học tõ theo tôi nghĩ có một sõ giài pháp tảng cườn sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) g kỳ năng kiên thức cho học sinh, đó là vè hình đúng, trực quan nó gợi mở và tạo điêu kiện thuận lợi cho việc giài các bài toán và phát huy trí tườngsáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
tượng không gian, phát huy tính tích cực và niêm say mê học tập của học sinh. Vẽ đúng, tiực quan hình vẽ giúp học sinh tránh được các sai lâm đáng tiếBÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNG sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) ộp; hình hộp chừ nhật. Sử dụng đô dùng dạy học một cách hợp lý các phân mêm giảng dạy như: Cabir, GSP.Trong qua (rình giái quyết các bài toán vê thế tích của khối đa diện và bài toán liên quan, khâu quan trọng là học sinh phân tích đẽ bài và tìm ra dâu hiệu đường cao của hình chóp4 (có thế tìm được) sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) đẽ đưa ra mô hình hình vè phù hợp nhất. Một Vdii ue nud !d MU uung trước nhừng bài toán mới lạ học sinh chưa thực sự chú động và làm chủ bài toán. Phsáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
ân chia khối đa diện theo mô hình nhằm mục đích cho học sinh có một hệ (hổng nhất định về các bài toán hình học không gian, đặc biệt là các bài toán tBÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNG sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) c cách biêu diên hình chóp một cách tốt nhất, đông thời phục vụ cho việc tìm kiếm thẽ tích cùa khôi chóp và các câu hòi liên quan, chính vì thê mà tôi đưa ra các mô hình điẽn hình đê học sinh có thế nhận ra nhũng mô hình quen thuộc đó trong nhùng bài toán lạ, tức là nhìn vãn đê mới lạ trong cái quen sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) thuộc từ đó có cách sù’ lí phù hợp nhất.Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm gôm 2 chương, trong mói chương lại gồm các bài khác nhau, trong mòi bài lại gồmsáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
các ví dụ cụ thế, mòi một ví dụ được trình bày theo cấu trúc Đề bài-Lời giãi-Bình luận. Trong lời giài, tùy tùng ví dụ mà có thẽ đưa ra các cách giảiBÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNG sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) và đưa ra các cách giãi khác đẽ so sánh un điếm, nhược điếm với phương pháp ở trên. Học sinh thây được nhùng dâu hiện nổi bật cùa bài toán đế lựa chọn phương pháp giãi toán cho phù hợp. Như vậy phân bình luận nhăm tống kẽt lại phương pháp đã sử dụng và đưa ra nhũng phương hướng mới cho lời giải bài sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) toán hay phát triển bài toán thành một lớp bài toán rộng hon. Ngoài ra trong sáng kiên tôi còn giới thiệu nhiêu bài toán phù hợp với hình thức thi Trắsáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
c nghiệm cùng các công thức giài nhanh đàm bào cho học sinh có thê quyết bài toán trong thời gian ngân nhãt, bên cạnh các công thức giải nhanh học sinBÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNG sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) ên.CHƯƠNG 1. CÁC PHƯƠNG PHÁP cơ BĂN TÍNH THÉ TÍCHCỦA KHÕI ĐA DIỆNBÀI í. MỘT SÕ MÒ HÌNH HÌNH CHÓP THƯỜNG GẶP51. Mó hìnhl. Hình chóp có cạnh bên vuông góc với mật uay•Mô hình này có thẽ nói là phù hợp và phố biên với học sinh nhất, trước hết là thuận lợi trong cách vẽ hình. Giả thiết của bài toán cho sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) trước đường cao cúa hình chóp nên hướng giãi quyết bài toán là tính diện tích đáy và độ dài đường cao cúa hình chóp.•Đê xây dựng và phát triền bài toásáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN)
n chúng ta có thê điêu chinh các tình tiết đê làm tăng độ phức tạp cúa đáy hoặc làm phức tạp cách tính độ dài đường cao ta được các bài toán khó, dề kBÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNG sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) góc với mặt phắng (ABC), khoáng cách tù’ điếm A đến mặt phẵng (SBC) bằng 3. Gọi ơ là góc giừa hai mặt phăng (SBC) và (ABC). Tính cosơ khi thẽ tích của khôi chóp S.ABC đạt giá trị nhỏ nhất. sáng kiến kinh nghiệm toán học (SK34 TOAN) BÁO CÁO SÁNG KIẾNPHÁT TRIẼN BÀI TOÁN KHỐI ĐA DIỆN VÀ MỘT SÕ ỨNG DỤNG THỰC TỄ TRONG CÁC KÌ THI HIỆN NAY1https://khothu vien .comTHÔNG TIN CHƯNG VỀ SÁNGGọi ngay
Chat zalo
Facebook