Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 103 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TR ỜNG ĐẠI HỌC VINHHOÀNG THÍ: DẠTTHTÉT KÉ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐÒ Tư DUY TRONG DẠY HỌC GIAI TỈCH 12 THEO HƯỚNG TÍCH cực HÓA HOẠT ĐỘNG

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh G HỌC TẠP CỦA HỌC SINHLUẬN VĂN TTTẠC sĩ KHOA nọc GIÁO DỤCNGHẸ .AN, 2014BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR Óng DẠI HỌC VINHHOÀNG ỉ HÍ: DẠTTHIÉT KÉ VÀ SỈ DỤNG BẢ

N ĐÓ TU DUY TRONG DẠY HỌC GIÃI TÍCH 12 THEO HƯỚNG TÍCH cực HÓA HOẠT ĐỌNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINHĩ UẠN VÃN TTTẠC sĩ KHOA nọc GĨÁO DỤCChuyên ngành: I.ý luậ Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

n và Phưoiìg pháp dạy học bộ môn Toán MA số: 60.14.01.11Người hướng dần khoa học: TS. 'I RAN DÌNII CHÂUNGHẸ .AN, 2014LỜI CẤM ƠNVới những tinh cám chán

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

thành và bày tỏ ỉòng biết ơn sân sac. tác già xin trân trọng cam cm thầy giáo hướng dần TS. Trần Đình Chân dà dinh hường đe tài và tận tình hướng dan

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thầy cô giáo, các dồng nghiệp, bạn bè và người thân, lác già xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng dào tạo Sau đại học. Khoa Toàn hục Trường Đại

học Vinh; Ban giâm hiệu, Tô chuyên môn loàn-Vật Ỉỷ-Tin học 'Trường THPT Nguyền Trài tinh Hòa Bình.Cuối cùng, rác giã xin hây rô lòng bier ơn sâu sac đ Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

oi vời các thầy cô giáo, gia dinh, bạn bè. dong nghiệp dà giúp dờ. dộng viên, khuyến khích lác gia trong quà trình học tập và triền khai thực hiện dề

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

lài.Nghệ .-in, tháng 10 năm 20 ì 4Hoàng Thê DạtMỤC LỤCMỜ ĐÀU.......................................................1Chương 1. Cơ SỞ LÝ LUẬN VÀ THựC TI

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh .........151.3. Tích cực hóa hoạt dộng học tập cúa học sinh.......................241.4.Chương trình Giai lích 12 (Chương trình chuẩn)................

....281.5.'Inn hiểu thực trạng của việc sừ dụng bán dồ tư duy trong dạy học toán ớmột sơ trường THPT..........................................291.6.Ke Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

t luận chương 1.................................................31Chương 2. THIÉT KÉ VÀ SƯ DỤNG BĂN DÒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC GIẢI TÍCH 12 THEO HƯỞNG TÍ

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

CH cực HÓA HOẠTDỘNG HỌC TẬP CÙA HỌC SINH........................................33♦ • •2.1.Quy trinh ihicí ké vả sữ dụng BDTD trong dạy học mòn Toán..

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh so bài dạy Giải tích 12 - Ban cơ bán dược thiết kế bang bân dồ tưduy.........................................................41