Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ HIỀNTH1ÉT KÉ VÀ SŨ DỤNG Bộ CÂƯ HÓI ĐỊNH HƯỚNG TRONG DẠY nọc PTĨẤN ĨTOÁ Pin KTM( HÓA nọc II) NHÀM Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh PHÁT HUY TTNTT TỈCTĨ cực nọc TẠP CỦA HỌC STNĨĨLUẬN VĂN THẠC sì KHOA IIỌC GIÁO DỤC • • • •VINH-2015BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ HIỀN1H1ÉT KÉ VÀ SŨ DING Bộ CÃI HÓI DỊNH HI ÓNG TRONG DẠY HỌC PHẢN HOẤ PHI K1M( HÓA HỌC 11) NITẰM PĨTÁT TĨUY TÍN IT TÍCTT cực nọc TẶP CỦ A nọc STNĨĨC Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh huyên ngành: Lí luận và Phưoiìg pháp dạy học hộ môn hóa học Mà số: 60.14.01.11LUẬN VĂN THẠC Sì KHOA HỌC GIÁO DỤC • • • •Người hướng dẫn khoa học:PGS.TThiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
S. Lê Văn NămNghệ An 2015LỜI CẤM ƠNĐè hoàn thành luận văn này, tôi xin bày tó lòng biết cm sâu sắc đen:-Thầy giáo PGS.TS Lè Vãn Năm dà giao dể tài. tậBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ HIỀNTH1ÉT KÉ VÀ SŨ DỤNG Bộ CÂƯ HÓI ĐỊNH HƯỚNG TRONG DẠY nọc PTĨẤN ĨTOÁ Pin KTM( HÓA nọc II) NHÀM Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh TS. Phan Thi Hổng Tuyết, dà dành nhiều thời gian dọc và viết nhận xét cho luận vãn.-Ban chu nhiệm khoa Sau đại học. Ban chu nhiệm khoa Iloá học cũng các thầy giáo, có giáo thuộc Bộ môn Li luận và phương pháp dạy học hoá học khoa Hoã học trường DH Vinh đà giúp đỡ. lạo mọi điêu kiện thuận lợi nhâl cho Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh li)! hoàn thành luận Văn này.Tôi cùng xin câm em lâl cá nhùng người thân trong gia đinh. Ban giám hiệu và các thầy, cô trong lổ l.i- Hoá Cồng nghệ trThiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
ường I HP r. Quỳnh l.ưu 4, các bạn lớp Cao học 21 l .l. và PPDH Hóa học - Dại học Vinh, các đông nghiệp đà động viên, giúp dờ tòi trong suốt quá trinhBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ HIỀNTH1ÉT KÉ VÀ SŨ DỤNG Bộ CÂƯ HÓI ĐỊNH HƯỚNG TRONG DẠY nọc PTĨẤN ĨTOÁ Pin KTM( HÓA nọc II) NHÀM Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh ..........IMỤC LỤC.....................................................................2BẢNG CHỪ VIÉT TẤT...........................................................5Công thức phân tứ CTPT......................................................5Còng thức cẩu tạo CTCT.................................... Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh ..................5MÓ ĐÁU......................................................................I1.Lý do chọn dề tài...................................Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
...................IClnrơng 1...................................................................4Cơ S(í Lí LUẬN VÀ THỰC TIÉN CỬA DẺ TÀI...............BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ HIỀNTH1ÉT KÉ VÀ SŨ DỤNG Bộ CÂƯ HÓI ĐỊNH HƯỚNG TRONG DẠY nọc PTĨẤN ĨTOÁ Pin KTM( HÓA nọc II) NHÀM Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh ........................61.3.Câu hói và câu hòi dạy học[8],[91,[l 71,(221.........................77.5.7.Càu hỏi..............................................................7 Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ HIỀNTH1ÉT KÉ VÀ SŨ DỤNG Bộ CÂƯ HÓI ĐỊNH HƯỚNG TRONG DẠY nọc PTĨẤN ĨTOÁ Pin KTM( HÓA nọc II) NHÀMGọi ngay
Chat zalo
Facebook