GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức
GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÒNG CÕNG TRƯỜNG TIỄU HỌC TƯỢNG LĨNHHỌC SINH THÕNG o ĐỨCSÁNG KIẾN KINHGIÁO DỤC KĨ NĂNG Tự BẢO VJÊ QUA DẠY HỌC MNăm 20222PHĂN GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đứcN MỚ ĐÀUTrong công tác dạy học, người thầy giáo châng nhừng phải cung cãp tri thức, pháttriển năng lực nhận thức, mở mang trí tuệ cho người học, mà còn phải hẽt sức chú ýbôi dường, giáo dục tu’ tường, chính trị, đạo đức cho họ, tức là giáo dục toàn diện.là môn học 2»io dục. Bời đây là m thời mà còn GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đứcvề lâuMục tiêu của định hướng Nghị quyết số 29 - mục tiêu của giáo dục n Việt Nam là đào tạo những con người vừa có phẩm chất đạo đức totkvi chuyên môGIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức
n. Chính vì vậy, mà việc dạy và học là vãn đê vô cùngj^ựí!^ng của nên giáo dục nước ta. Trong các môn học, môn Đạo đức (Giáo duj bát buộc được thực hiPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÒNG CÕNG TRƯỜNG TIỄU HỌC TƯỢNG LĨNHHỌC SINH THÕNG o ĐỨCSÁNG KIẾN KINHGIÁO DỤC KĨ NĂNG Tự BẢO VJÊ QUA DẠY HỌC MNăm 20222PHĂN GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đứcSTH nói riêngđược đông đào các nước quan tâm. Trong grtío dục hiện đại, kĩ năng tự bào vệ cùa người học là một tiêu chí vê chấtdục. Do đó, khi đánh giá chất lượng giáodục phài tính đêìi những ỉwì^giá kì năng tự bào vệ cùa người học. Vì vậy, ngành giáo Việt Nam dụ< Miai chương trình đưa giáo dục kì n GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đứcăng tự bảo vệ vào hệ thõng giáovà không chính quy. Nội dung giáo dục của nhàtrường được diiihyki mục tiêu giáo dục kì năng tự bào vệ.1. Lkdo cn^ỊR đêGIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức
càii mục tiêu và nhiêm vu cùa biên pháp3.1Lí do chọn7f)õi rrbiện phápới phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyến từ chương trinh giáo dục tiếp cPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÒNG CÕNG TRƯỜNG TIỄU HỌC TƯỢNG LĨNHHỌC SINH THÕNG o ĐỨCSÁNG KIẾN KINHGIÁO DỤC KĨ NĂNG Tự BẢO VJÊ QUA DẠY HỌC MNăm 20222PHĂN GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đứcái gì qua việc học. đê đảm bão được điêu đó, phải thực hiện chuyên tù’ phương pháp dạy học "truyền thụ một chiều” sang dạy cách học, cách vận dụng kiến thức rèn luyện kỳnăng.Xuãt phái lừ việc học sinh chưa hình thành dưực kì năng tự bào vệ. Thực lê cho thay rang, có khoáng cách giừa nhận thức và hàn GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đứch vi cùa học sinh, có nhận thức dúng chưa chắc đà có hãnh vi đúng. Bên cạnh đó. nhiên phụ huynh cho làng con minh vàn còn quá nho đế tránh được nhừngGIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức
điêu nguy hicm xung quanh và luôn tin r có thê bào vệ con mình mọi lúc mọi nơi. vì vậy, việc rèn luyện kì nangjchính là những nhịp cầu giúp học sinh bPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÒNG CÕNG TRƯỜNG TIỄU HỌC TƯỢNG LĨNHHỌC SINH THÕNG o ĐỨCSÁNG KIẾN KINHGIÁO DỤC KĨ NĂNG Tự BẢO VJÊ QUA DẠY HỌC MNăm 20222PHĂN GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức giãi quyết vãn đề. tìi cách tích cực và phù hợp hơn. Ngược lại. nếu học sinh khốn thụ dộng, có nhừng thái độ, hành vi tiêu cực sè chậm và phải trà giá cho quyết định sai lăm cùa mìnhk vwnBvang trước ggjiguy hicm một năng tự báo vệ sè việc đưa ra quyết dịnhĨỂKvệ sè thúc đẩy học sinh hình thành những GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức hâng cao chất lượng cuộc sống xà hội và giâm ’ bão vệ còn giãi quyết một cách tích cực nhu ong luật pháp Việt Nam và Quõc lẽ.Kì năng tự báo vệ là mộtGIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức
trong những kì nãn^uXrợc giáo dục trong môn Đạo đức góp phần giúp HSTH hình thành và pbét triểíftoàn diện nhân cách, sần sàng bước vào bậc học liếp tPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÒNG CÕNG TRƯỜNG TIỄU HỌC TƯỢNG LĨNHHỌC SINH THÕNG o ĐỨCSÁNG KIẾN KINHGIÁO DỤC KĨ NĂNG Tự BẢO VJÊ QUA DẠY HỌC MNăm 20222PHĂN GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đứcgiừ vai trò rat lo lớn trong việc bât dâu Lạo các em. giúp các em the hiện được giá trị của bán thân vào cuộc ’c em ttướng thành với một giá trị tích cực bới thành quá cúa quá trìnhVì A-ậy, việc giáo dục kì năng lự bào vệ không nhửng xây dựng và lạo nên nét vãn hóđ trong nhà trường mà còn V nghía lo GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức lớn dôi với học sinh.Từ thực tiền của việc tim hiếu và học Dạo đức ớ bậc tiếu học. từ mục tiêu cúa việcdạy đối với bậc học này, tôi mạnh dạn cilia scGIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức
biện pháp: “ GIÁO DỤC KÌ NĂNGTự BÀO VỆ CHO HỌC SINH THÒNG QUA DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC”.3.2. Mục tiêuĐề tài được tiên hành nghiên cứu với mục đích nghiên PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÒNG CÕNG TRƯỜNG TIỄU HỌC TƯỢNG LĨNHHỌC SINH THÕNG o ĐỨCSÁNG KIẾN KINHGIÁO DỤC KĨ NĂNG Tự BẢO VJÊ QUA DẠY HỌC MNăm 20222PHĂN GIÁO dục kĩ NĂNG tự bảo vệ CHO học SINH THÔNG QUA dạy học môn đạo đức môn Đạo đức góp cao chất lượng cùa quá trình dạy học và thực hiện mục tiêu giáo dục.3.3. Nhiệm vụTìm hiếu tống quan về hướng nghiên cứu cùa đê tài.PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÒNG CÕNG TRƯỜNG TIỄU HỌC TƯỢNG LĨNHHỌC SINH THÕNG o ĐỨCSÁNG KIẾN KINHGIÁO DỤC KĨ NĂNG Tự BẢO VJÊ QUA DẠY HỌC MNăm 20222PHĂNGọi ngay
Chat zalo
Facebook