GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
CHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG Công Nghệ đà làm (hay đối nhiêu ngành nghê trong xã hội và tác động này sè còn mạnh mẽ hơn trong tương lai. Nhiêu thống kê ở các nước phát triền cho thầy các ngành nghê liên quan đến lĩnh vực khoa học kỳ thuật có tốc độ tăng trưởng mạnh mẽ so với các ngành nghê khác. Ví dụ, một thống kê ở Mỳ cho th GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG ấy, từ năm 2004 - 2014, lĩnh vực việc làm này đà tăng 26% và dự báo sè tăng thêm 22% từ nay cho tới 2025. Trong tương lai gân, máy tính sè dần thay thGIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
ế hầu hết những công việc của con người với sự phát triển không ngừng của trí tuệ nhân tạo.Đứng trước sự thay đối này, lực lượng lao động trong tương CHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG át triền. Đây là vần đẽ được đặt ra không chí riêng với nước Mỳ mà là vân đê toàn câu, vì công nghệ sè chi phối tất cả các nước và tất cả doanh nghiệp.STEM hay nói cách khác là liên môn giừa Khoa Học (Science), Công nghệ (Technology), Kỷ thuật (Engineering) và Toán (Mathematics). STEM thực sự phá bỏ GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG những rào càn vồ hình được dựng lên ngăn cách kiêìi thức gitìa các môn học thông (hường trên lớp học. STEM dạy cho học sinh liến kết và ứng dụng nhừnGIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
g kiến thức phõ thông đế giải quyết nhừng vân đẽ thực tiền trong cuộc sống. Nhừng giá trị mà STEM mang lại rất cân thiết cho học sinh Việt Nam, đó chíCHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG ụ cột là triết lý giáo dục của UNESCO (Học đẽ biết - Học để làm - Học để phát huy bàn thân - Học đẽ chung sống).Chính vì vậy, việc cho học sinh tiếp cận STEM sè giúp xây dựng nhừng nên tàng kiến thức và kỳ năng cân thiết trong thời đại công nghệ phát triền. Từ nhùìig lý do trên, chúng tôi mạnh dạn n GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG ghiên cứu chuyên đê: “ứng dụng kiên thức môn Vật Lý trong cuộc sông thực tiền”. Nhằm giúp các em học sinh hiếu thêm vê việc liên kẽt vận dụng những kiGIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
ến thức đã được tiếp nhận thông qua thông tin hai chiêu để nghiên cứu và thực hành trong vân đê chiêm lình khoa học kỳ thuật vào giá trị cuộc sống thựCHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG HS , hơn nừa người trình bày chưa có kinh nghiệm nhiêu chắc hắn không tránh mhừng khiêm khuyết nhất định, mong rằng các đồng nghiệp góp ý đế ngày càng hoàn thiện hơn .II.MỤC ĐÍCH CỦA CHUYÊN ĐÈ .- Hiếu được giáo dục STEM; Quy trình xây dựng bài học STEM, tiêu chí xây dựng bài học STEM, quy trình tố GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG chức bài học STEM, tiêu chí đánh giá bài học STEM .__________CHỦ ĐÈ : KÍNH TIỀM VỌNG ( TÓ KHOA HỌC Tự NHIÊN CỤM CM SÔ 1)1CHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNGIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
GCHUYÊN ĐÊ "ứng dụng kiến thức Vật lý trong cuộc sông thực tiền"-Nghiên cứu thiết kế được kế hoạch dạy học theo định hướng giáo dục STEM;-Vai trò ý ngCHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG các lĩnh vực Công nghệ, Kỳ thuật cùng sè được quan tâm, đâu tư trên tất cá các phương diện vê đội ngũ giáo viên, chương trình, cơ sở vật chất.+Nâng cao hứng thú học tập các môn học STEM:Các dự án học tập trong giáo dục STEM hướng tới việc vận dụng kiến thức liên môn đê giài quyết các vấn đê thực tiề GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG n, học sinh được hoạt động, trải nghiệm và thây được ý nghía của tri (hức với cuộc sống, nhờ đó sè nâng cao hứng thú học tập của học sinh.+Hình thànhGIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
và phát triển phãm chãi, nũng lực cho học sinh: Khi triến khai các dự án học tập STEM, học sinh hợp tác với nhau, chù động và tự lực thực hiện các nhiCHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG năng lực cho học sinh.III.CO SỞ LÍ LUẬN .Chương trình giáo dục phố thông 2018 định hướng phát triền phàm chất và năng lực học sinh, mục tiêu của chương trình nhảm đê trà lời cho câu hỏi: Học xong chương trình học sinh làm được gì? Chính vì vậy mà cần phải dối mới phương pháp dạy học, kiếm tra đánh g GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG iá theo định hướng phát triển phãm chất và năng lực học sinh. Các phương pháp và hình thức tố chức dạy học cần phải gân nội dung bài học với nhừng vẩnGIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
đê thực tiền và giáo viên tố chức hoạt động đê học sinh tìm hiểu và giài quyết được vấn đê, thông qua đó tiếp thu tri thức một cách chủ động. Giáo dụCHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG học sè giúp học sinh tìm ra được nhừng giải pháp đẽ giải quyết vân đề mà chủ đẽ/bài học STEM nêu ra.IV.THỰCTRẠNG .Thực tế triển khai cho thấy, giáo dục STEM được tổ chức trong các trường phố thông thường tập trung qua các hình thức: dạy học tích hợp theo định hướng giáo dục STEM; sinh hoạt câu lạc b GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG ộ STEM; các cuộc thi, các hoạt động trài nghiệm sáng tạo; phối hợp tố chức các hoạt động STEM giừa nhà trường và các tố chức tư nhân; các sự kiện STEMGIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
, ngày hội STEM. Qua đó đã đạt được những kết quả bước đâu, tạo tiên đẽ thuận lợi cho bước triền khai tiếp theo mang tính đại trà và hiệu quà. Tuy nhiCHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG Mặc dù chương trình giáo dục phố thông mới đà tạo điều kiện thuận lợi hơn đẽ có thể triển khai giáoCHỦ DÈ KÍNH TIỀM VỌNG ( TÓ KHOA HỌC Tự NHIÊN CỤM CM SÔ 1)2CHUYÊN ĐÈ STEM: KÍNH TIỀM VỌNGCHUYÊN ĐÊ “ứng dụng kiên thức Vật lý trong cuộc sông thực tiền" dục STEM, tuy nhiên với khung chương trình đề ra, GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG giáo viên vằn gặp khó khăn trong việc tố chức các nội dung, chủ đê sao cho vừa bâo đâm yêu câu của khung chương trình, vừa phát huy sức sáng tạo củaGIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
học sinh. Như vậy, khi triẽn khai chương trình giáo dục phố thông mới, cân phải có hướng dần vê những chủ đê STEM trong các môn. lình vực học tập đế tCHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG i khi chưa có các quy định, chính sách cụ thẽ sè khiên quá trình triển khai giáo dục STEM không có chô đứng vừng chắc mà mới chi dừng lại ở hình thức, phong trào.Hai là, trình độ giáo viên chưa đáp ứng được yêu càu. Phân lớn giáo viên chi được đào tạo hình thức dạy học đơn môn, do đó gặp khó khăn kh GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG i triển khai dạy học theo hướng liên môn như giáo dục STEM. Bên cạnh đó, đa số giáo viên còn ngại học hỏi, ngại chia sẻ với đồng nghiệp, nên chưa có sGIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
ự trao đối, liên hệ tõt giữa giáo viên các bộ môn trong dạy học STEM.Ba là, chưa có sự phối hợp thường xuyên, liên tục giừa hệ thống trường phố thông CHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG , chưa tạo được sự liên kết rộng khắp và bên vững.Bốn là, nội dung kiểm tra, đánh giá trong dạy học còn gặp “rào càn” ở các trường. Hiện nay ở trường phổ thông việc kiếm tra, đánh giá được tố chức theo hình thức làm bài thi trâc nghiệm, kiêm tra kiên thức, kỷ năng; trong khi kiếm tra. đánh giá theo GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG mô hình giáo dục STEM là đánh giá quá trình và thông qua sàn phẩm. Vì vậy, trên thực tê. việc triển khai giáo dục STEM vân phải “tránh” các ló*p cuốiGIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
cãp đê dành thời gian cho học sinh luyện thi. Còn với các khôi lớp khác không nặng về thi chuyên cấp thì ván phải bào đàm học đế thi hết kỳ, cho nên vCHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG ại khóa, hoạt động sau giờ học) là chủ yếu. Như vậy, chậm đối mới kiếm tra, đánh giá trong dạy học sè là “rào cân” lớn nhất đối với quá trình triển khai STEM trong nhà trường phố thông.Nủm là, điêu kiện cơ sở vật chãt chưa đáp ứng được yêu cầu đê ra. Sĩ số mỏi lớp học quá đông cùng gây khó khăn cho GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG tố chức hoạt động, càn trở việc đối mới phương pháp dạy học của giáo viên. Ngoài ra, việc không có phòng học STEM hoặc phòng thực hành đế học sinh cóGIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG
nơi làm việc nhóm, nghiên cứu, thí nghiệm cùng là một vâìi đê. Mặt khác, với các nội dung học tập chuyên sâu hơn như khoa học máy tính, robotic, lập tCHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNG CHUYÊN ĐÈ “ứng dụng kiên thức vật lý trong cuộc sông thực tiền'I. PHĂN MỚ ĐĂU.Ngày nay, sụ’ phát triến của Khoa Học và GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG thực hiện nhiêu nhiệm vụ, giải pháp quan trọng như:Tăng cường phân cấp quàn lí, tăng quyên chủ động của các địa phương, cơ sờ giáo due phô thông trong việc thực hiên chương trình, xây dựng và thực CHỨ ĐÈ : KÍNH TIỀM VỌNG ( TÓ KHOA HỌC Tự NHIÊN CỤM CM SÔ 1)3CHUYÊN ĐỀ STEM: KÍNH TIỀM VỌNGCHUYÊN ĐÊ "ứn GIÁO ÁN STEM MÔN VẬT LÝ KÍNH TIỀM VỌNG g dụng kiên thức Vật lý trong cuộc sông thực tiền" hiện kế hoạch giáo dục;Gọi ngay
Chat zalo
Facebook