LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 121 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤCQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẾN NĂNG Lực HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIẾU HỌC NAM THÀNH CÔNG, QUẬ

LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà NộiẬN ĐỐNG ĐA, THÀNH PHỐ HÀ NỘILUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤC • • • •Hà Nội, Năm - 2022Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤCQUẢN LÝ HOẠT ĐỘ

NG DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẾN NĂNG Lực HỌC SINH Ớ TRƯỜNG TIẾU HỌC NAM THÀNH CÔNG, QUẬN ĐỐNG ĐA, THÀNH PHỔ HÀ NỘIChuyên ngành: Quán lý Giáo dục Mã s LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

ố: 8.14.01.14Người hướng dẫn khoa học:Hà Nội,1MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN..........................................................iLỜI CẢM ƠN................

LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

...........................................iiMỤC LỰC.............................................................iiiDANH MỤC CÁC TỪ’ VIẾT TẲT.........

LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội............................11Lý do chọn đề tài..................................................í2Mục đích nghiên cứu................................

................33Khách thế và đối tượng nghiên cứu..................................34Già thuyết khoa học............................................ LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

....45Nhiệm vụ nghiến cứu................................................46Phạm vi nghiên cứu.................................................47Phương

LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

pháp nghiên cún.............................................48Đóng góp của đẽ tài................................................59Cấu trúc luận văn.

LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà NộiH Ở TRƯỜNG TIẼU HỌC................................................... 71.1.Tống quan nghiên cún vãn đè..................................71.1.1.Ngh

iên cún ở nước ngoài..................................71.1.2.Nghiên cún ở trong nước..................................91.2.Một số khái niệm cơ bàn.... LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

.................................111.2.1.Quản lý, quản lý giáo dục...............................111.2.2.Quàn lý nhà trường...........................

LUẬN VĂN THẠC SĨ-Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường Tiểu học Nam Thành Công, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

...........131.2.3.Quản lý hoạt động dạy học................................15