NGHIÊN cứu các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG của học tập TRỰC TUYẾN dưới góc độ của NGƯỜI học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: NGHIÊN cứu các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG của học tập TRỰC TUYẾN dưới góc độ của NGƯỜI học
NGHIÊN cứu các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG của học tập TRỰC TUYẾN dưới góc độ của NGƯỜI học
ĐẠI HỌC ĐÀ NẢNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỲ THUẬTBÁO CÁO TỎNG KÈ ìDẺ TẢI KHOA HỌC VẢ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGNGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TÓ ẢNH HUỞNG ĐÉN CHÁT LƯỢNG NGHIÊN cứu các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG của học tập TRỰC TUYẾN dưới góc độ của NGƯỜI học CỦA HỌC TẬP TRỤC TUYỂN DUỚ1 GÓC ĐỌ CỦA NGƯỜI HỌCMã số: T2020-06-164Chủ nhiệm dề tài: ThS. Trương Thị Thu IlàĐà Nang, tháng 11/2021ĐẠI HỌC ĐẢ NẰNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THI ẠTBÁO CÁO TÔNG KÉTĐẺ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNGNGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TÓ ẢNH HƯỞNG ĐÉN CHÁT LƯỢNG CUA HỌC TẬP TRỤC TU NGHIÊN cứu các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG của học tập TRỰC TUYẾN dưới góc độ của NGƯỜI họcYÉN DƯỚI GÓC Độ CỦA NGƯỜI HỌC Mã số: T2020-06-164Xác nhận của CO' quan chủ trìC hủ nhiệm đề tàiThS. Trương Thị Thu HàNHỮNG thành viên th am gia nghiênNGHIÊN cứu các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG của học tập TRỰC TUYẾN dưới góc độ của NGƯỜI học
cửu đẽ tài11Họ vã tênĐơn vị công tác và lình vực chuyên mónNội dung nghiên cứu cụ thê được giaoChữ ký1ThS. Trương Thị Thu HàKhoa Kỳ ihuậl xây dựng-TrĐẠI HỌC ĐÀ NẢNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỲ THUẬTBÁO CÁO TỎNG KÈ ìDẺ TẢI KHOA HỌC VẢ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGNGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TÓ ẢNH HUỞNG ĐÉN CHÁT LƯỢNG NGHIÊN cứu các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG của học tập TRỰC TUYẾN dưới góc độ của NGƯỜI học....................iiiDANH MỤC HÌNH VẼ...............................................ivMỞ ĐẤU..........................................................1CHƯƠNG 1: TỎNG QUAN VÈ GIÁO DỤC TRựC TUYÊN......................41.1.GIỚI THIỆU VỀ GIÁO DỤC TRựC TUYÊN..........................41.1.1.Sự ra dời cu NGHIÊN cứu các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG của học tập TRỰC TUYẾN dưới góc độ của NGƯỜI họca dào tạo trực tuyến....................41.1.2.ưu diêm cùa E-learning..............................51.1.3.Hạn che của H-lcaming.......................NGHIÊN cứu các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG của học tập TRỰC TUYẾN dưới góc độ của NGƯỜI học
........51.2.CÁC HÌNH THÚC DÀO TẠO TRỤC TUYÊN...........................61.2.1.Mô hình học trực luyến trực tiếp.....................61.2.2.Mò hình họcĐẠI HỌC ĐÀ NẢNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỲ THUẬTBÁO CÁO TỎNG KÈ ìDẺ TẢI KHOA HỌC VẢ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGNGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TÓ ẢNH HUỞNG ĐÉN CHÁT LƯỢNG NGHIÊN cứu các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG của học tập TRỰC TUYẾN dưới góc độ của NGƯỜI họcÀ VIỆT NAM......81.3.1. rình hình đào lạo trực tuyên Iren thề giới...........81.3.2. rinh hình đào lạo trực luyến lại việt Nam............13CHƯƠNG 2: CẤC NHÂN TO ÁNH HƯỞNG ĐEN CHAT LƯỢNG C ỦA HỌCTẬP I RựC I I VÉN..............................................202.1.LÝ THUYÉT VẼ CÁC NHẢN TÕ THÀNH CÔNG. NGHIÊN cứu các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG của học tập TRỰC TUYẾN dưới góc độ của NGƯỜI học......................202.1.1.Khái niệm vã phân loại.............................202.1.2. Lợi ích của việc áp dụng CSF.........................21ĐẠI HỌC ĐÀ NẢNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỲ THUẬTBÁO CÁO TỎNG KÈ ìDẺ TẢI KHOA HỌC VẢ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGNGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TÓ ẢNH HUỞNG ĐÉN CHÁT LƯỢNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẢNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỲ THUẬTBÁO CÁO TỎNG KÈ ìDẺ TẢI KHOA HỌC VẢ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGNGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TÓ ẢNH HUỞNG ĐÉN CHÁT LƯỢNGGọi ngay
Chat zalo
Facebook