QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIÊN KHOA HOC XĂ HỘIĐINH HẢI ĐOÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẼN NĂNG Lực QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC THÀNH PHÕ GIA NGHĨA TÌNH ĐẲK NÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ NGÀNH QUÀN LÝ GIÁO DỤCHà Nội-2021VIỆN HÀN LÃM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÂ HỘIĐINH HẢI ĐOÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẼNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẼN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNGTHÀNH PHÕ GIA NGHĨA, TĨNH DẮK NÒNGNgành : Quán lý giáo dụcMã số: 8140114NGƯỜI HƯỚNG DẢN KHOA HỌC PGS. TS. Đỏ VĂN ĐOẠTHà Nội - 2021LỜI CAM ĐOANTôi xinQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG
cam đoan đây là đê tài nghiên cún do tôi thực hiện. Các số liệu, nội dung nghiên cún được trình bày trong luận vãn là trung thực và chưa từng được cônVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIÊN KHOA HOC XĂ HỘIĐINH HẢI ĐOÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẼN NĂNG Lực QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNGãnĐinh Hài ĐoànMỤC LỤCĐINH HÀI ĐOÀN........................................................................................1HỌC VIỆN KHOA HỌCXÀ HỘI.......................................................................2Tác già luận vãn................................................................. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG....................3MỤC LỤC................................................................................................4MỞ ĐÀU...................QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG
............................................................................12Tinh hình nghiên cứu đê tài.............................................VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIÊN KHOA HOC XĂ HỘIĐINH HẢI ĐOÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẼN NĂNG Lực QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG......................................................................53.2.Nhiệm vụ nghiên cứu..........................................................................54ĐÕ1 tượng và phạm vi nghiên cứu..................................................................54.1.Đói tượng nghiên cứu........ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG.................................................................64.2.Phạm vỉ nghiên cứu..............................................................QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG
.............65CƠSỞ lý luận và phương pháp nghiên cứu...........................................................65.1 Cơ sờ lý luận....................VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIÊN KHOA HOC XĂ HỘIĐINH HẢI ĐOÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẼN NĂNG Lực QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG.........66Ý nghĩa lý luận và thực tiên cùa luận vãn........................................................77Kẽt cãu của luận vãn.............................................................................8Chương 1.................................................................................... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG.........91.1.1.Nâng lực học sinh..........................................................................91.1.2.Phát triển năng lực học sinh........QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG
......................................................101.2.Hoạt động dạy học môn Tiêng Việt theo định hướng phát triên nâng lực cho học sinh các trườVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIÊN KHOA HOC XĂ HỘIĐINH HẢI ĐOÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẼN NĂNG Lực VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIÊN KHOA HOC XĂ HỘIĐINH HẢI ĐOÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẼN NĂNG LựcGọi ngay
Chat zalo
Facebook