Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao)
Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao)
CHƯƠNG 3: SCAMPERA.MỤC TIÊUSau kill học xong chương này. sinh viên có thề:-Nhận thức được ỷ nghĩa cùa phương pháp SCAMPER trong việc phát triền các ý Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) tương sáng tạo.-Trinh bày nhùng nguyên tắc cơ bân trong phương pháp SCAMPER.-Thực hành các bước thực hiên SCAMPER đê phát ý tương.B.NỘI DUNG3.1.Khái quát chung về SCAMPERSCAMPER là tên được can tạo từ những chừ đầu cùa một nhóm từ tiếng Anh (Substitute. Combine. Adapt, Magnify Modify. Put to other Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) uses. Eliminate. Rearrange Reverse) do Robert F. Eberle xây dựng. Ong là một nhà quân lý giáo dục nghiên cứu về sự sáng tạo cùa giáo viên vả học sinh.Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao)
Cuốn sách nổi liếng nhất của ông về tư duy sáng tạo là SCAMPER vã đà được sử dụng rắt rộng rài.Tác giã SCAMPER - Robert F. EberleSCAMPER là phương phCHƯƠNG 3: SCAMPERA.MỤC TIÊUSau kill học xong chương này. sinh viên có thề:-Nhận thức được ỷ nghĩa cùa phương pháp SCAMPER trong việc phát triền các ý Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) iải đáp hàng loạt câu hói. Các câu hói được đặt ra theo trình tự với mục tiêu thu thập nhiều ỷ tướng theo kha năng cho phép.Ke từ khi ra đời vào đầu những năm 1970. cho đến nay. cùng với một số kỳ thuật khác, SCAMPER đã khàng định giá trị cua mình khi đirợc rất nhiều người vã nhiều tò chức trên thế Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) giới sử dụng như một trong nhừng cách thức phò biến đê tư duy sáng tạo. Đó là một danh sách kiềm tra hồ trợ việc làm thay đồi suy nghi đê có thê tạo rBài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao)
a một san phẩm mới.Nhùng thay đồi này được sư dụng như lã các gợi ỷ trưc tiếp hoặc là các diêm khới đầu cho các suy nghĩ về sau.SCAMPER dựa trên quan CHƯƠNG 3: SCAMPERA.MỤC TIÊUSau kill học xong chương này. sinh viên có thề:-Nhận thức được ỷ nghĩa cùa phương pháp SCAMPER trong việc phát triền các ý Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) n phàm mới hay một dịch vụ mới.Tách rời đối tượng mà bạn muốn suy nghi và đặt câu hòi trong danh sách kiểm tra đế xem có nhùng ý tương hay suy nghĩ mới nào nồi lên không. Hày suy nghi về bất ki vấn để nào, từ việc phát triền cái kẹp giấy thòng thường đến việc tái tò chức còng ty và áp dung danh sách Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) các câu hòi. Bạn sỗ nhận thấy các ý lưỡng bắt đẩu vô tình bật ra khi đặt những càu hói đủng như: Tòi có thể thay thế điều gi đó không? Tôi có thế kếtBài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao)
họp nó với cái gì khác không? Tôi có thề mớ rộng hay thêm vào điều gì đó không? Tôi có thề điểu chỉnh hay thay đôi nó theo chiều hướng khác không? TôCHƯƠNG 3: SCAMPERA.MỤC TIÊUSau kill học xong chương này. sinh viên có thề:-Nhận thức được ỷ nghĩa cùa phương pháp SCAMPER trong việc phát triền các ý Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) ợc vấn đề?... Vả đó cùng chính mã những câu hói mà SCAMPER đặt ra:-Substitute (Thay thế) - Điều gi xây ra nếu thay đồi nhàn sự. vật thể. địa điểm, quy trinh, phương pháp, yêu cầu. cách nhìn?-Combine (kết hợp) - Điều gi xay ra nếu kết hợp sàn phầm hay dịch vụ khác, kết hợp với mục đích và mục tiêu kh Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) ác, kết hợp nguồn lực mới đê sáng tạo ra san phẩm mới, dịch vụ mới?-Adapt (Thích nghi) - Lảm sao đè sán phàm, dịch vụ thích nghi với những mục tiêu mớBài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao)
i: Tái cấu trúc? Hiệu chinh? Giâm tai?-Magnify/Modify (Tăng cường/Điều chinh) - Có thê thay đổi sàn phẩm, dịch vu thế nào: Hĩnh dáng? Phóng 10. thu nhCHƯƠNG 3: SCAMPERA.MỤC TIÊUSau kill học xong chương này. sinh viên có thề:-Nhận thức được ỷ nghĩa cùa phương pháp SCAMPER trong việc phát triền các ý Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) hể quan tàm. còn có còng dụng não khác?-Eliminate (Loại ra) - Làm sao cai thiện hay dơn gian hóa san phẩm. dịch vụ? Có thề loại bo bớt điều gì?-Rearrange. Reverse (Sap xếp lại l.ậl ngược vấn đề) Diêu gì xây ra nêu thay đôi trật tự cấu trúc, chương trìnli. kế hoạch hay làm ngược Lại?3.2.Sử dụng SCAMP Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) ERGiai pháp dược xem là tối ưu 1Ũ1Ú1 thành trên cơ sơ tòng họp nhừng ỷ tương tốt xuất hiện qua các bước triển khai. Cùng như các phương pháp tư duy sáBài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao)
ng tạo khác. SCAMPER dựa trên nguyên lac chung kì thúc đày đật sự việc dưcri nhiêu góc nhìn khác nhau đề hình thành các ỷ tường.Hình ánh ví dụ về SCAMCHƯƠNG 3: SCAMPERA.MỤC TIÊUSau kill học xong chương này. sinh viên có thề:-Nhận thức được ỷ nghĩa cùa phương pháp SCAMPER trong việc phát triền các ý Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) bstitute 1 )ùng nguyên vật liệu công nghệ cao làm thành phân tạo ra sán phầm.-Combine - tích hợp máy tính với máy in. máy in với máy quét.-Adapt - dặt mực in chất lượng cao và loại giấy thật tốt.93-Modify - đa dạng hoá về hình dáng, kích thước và thiết kế cùa máy in cùng như máy tính.-Put to other u Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình Chất lượng cao) ses - nghĩ cách dũng khác cho san phâm: có thê tích hợp thành máy photo, máy fax.-Eliminate - loại bó âm thanh, màn hĩnh mâu. mực màu....CHƯƠNG 3: SCAMPERA.MỤC TIÊUSau kill học xong chương này. sinh viên có thề:-Nhận thức được ỷ nghĩa cùa phương pháp SCAMPER trong việc phát triền các ý CHƯƠNG 3: SCAMPERA.MỤC TIÊUSau kill học xong chương này. sinh viên có thề:-Nhận thức được ỷ nghĩa cùa phương pháp SCAMPER trong việc phát triền các ýGọi ngay
Chat zalo
Facebook