Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình
Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình
TRƯỜNG DẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHOA Sư PHẠM Tự NHIÊN.........BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MỸ THUẬT VÀ Tờ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNHGiàng viên: Nguyễn Thị Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình Thu HâoQuàng Ngài, tháng 12 nănt 2015LỜI MỜ ĐẢUPhương pháp giáo dục mỳ thuật và tô chức hoạt động tạo hình là môn học trong chương trinh đào tạo sinh viên hệ cao đăng chính qui ngành Sư phạm mâm non. Nội dung môn học gồm có hai phan: lý thuyết và thưc hành. Trong phần lý thuyết, sinh viên phai tìm Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình hiếu những đặc điềm chung về hoạt đông tạo hình trong trường mầm non. các dạng hoạt động tạo hình trong trường mam non và phương pháp hướng dần các dạBài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình
ng hoạt động tạo hình đó cho trê. Trong phần thực hành môn học (thực hành tập giảng), sinh viên phái thực hành các nội dung lập kê hoạch tô chức hướngTRƯỜNG DẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHOA Sư PHẠM Tự NHIÊN.........BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MỸ THUẬT VÀ Tờ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNHGiàng viên: Nguyễn Thị Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình tré.2MỊ c TIÊU MÔN HỌC1về phâni chất-Yêu nghê, yêu trỏ, quan tâm làl cà trè, chú ý đền đặc điêni riêng của từng trê trong quá trinh lạo hình.-Có tinh thần học hói. trau dồi nhừng phẩm chất vã năng lực tô chức hoạt dộng tạo hình dế thích ứng vói sự dối mõi cua môn học.-Yêu thích các hoạt dộng tạo hìn Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình h cùa tré, tích cực sáng tạo, ham hiếu biết, áp dụng nhùng phương pháp mới nhàm nâng cao hiệu quà giáo dục lạo hình cho trê mâm non.-Nhận định được lầBài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình
m quan trọng cứa hoạt động lạo hình đối với trê.2về nâng lực-Có khả nãng hiểu về nguồn gốc. ban chất hoạt dộng tạo hình cùa tre mầm non. Phương pháp cTRƯỜNG DẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHOA Sư PHẠM Tự NHIÊN.........BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MỸ THUẬT VÀ Tờ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNHGiàng viên: Nguyễn Thị Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình . kiến thức khoa học về phương pháp tổ chức hướng dần các dạng hoạt động tạo hình trong trường mầm non.-Có khả nảng đọc và tìm kiểm các thông tin cần thiết về mức độ phát triển khả năng tạo hình của trê. thông tin về hình thức tô chức hoạt động lạo hình .-Có kha năng lựa chọn, tò chức và hướng dần t Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình re phân tích các tác phẩm nghệ thuật tạo hình.-Có khá năng vận dụng dược các phương pháp, hình thức dà học vào việc tồ chức hoạt động lạo hình và cácBài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình
liêl thực hãnh.-Có khá nàng phân lích đánh giá được liềl dạy cùa mình, cúa bạn.-Có khá năng lập được kề hoạch lồ chức hoạt động lạo hình phù họp với tTRƯỜNG DẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHOA Sư PHẠM Tự NHIÊN.........BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MỸ THUẬT VÀ Tờ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNHGiàng viên: Nguyễn Thị Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình h để lố chức hoạt động lạo hình cho trê lại gia đình3Chưong1NGUÒN GÓC, BẢN ( HÁT HOẠT ĐỌNG TẠO HÌNH CỬA TRẺ MẦM NON1.1.Sự cần thiết phái nghiên cứu về nguồn gốc và ban chất hoạt động tạo hình1.1.1.Sự cần thiết nghiên cứu vấn dềHoạt động tạo hình (HĐTH) ở trường mầm non được xem là một hoạt động nghệ Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình thuật, góp phần phát triển toàn diện nhân cách tre nói chung và tính sáng tạo nói riêng thông qua việc trê tái hiện lại nhũng nhận thức cùa mình tronBài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình
g cuộc sống. Chính vì vậy việc nghiên cứu đặc điếm HĐTH cúa trê mầm non (MN) đê đưa ra các hình thức, các phương pháp tổ chức HĐTH cho trê phù họp vớiTRƯỜNG DẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHOA Sư PHẠM Tự NHIÊN.........BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MỸ THUẬT VÀ Tờ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNHGiàng viên: Nguyễn Thị Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình viên chuyên ngành giáo dục mầm non.1.1.2.Nguồn gốc, bản chất hoạt động tạo hình cùa trẻ lứa tuổi mẩm non1.1.2.1.Nguồn gốc-Tré em phải hoạt động đê hoàn thiện và phát trièn về thê chất và nhận thức. Một trong những hoạt động thường thấy ỡ trê là vê. nặn. xé. cắt dán... Hoạt động tạo hình là một tron Bài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình g những nhu cầu không thê thiếu của trê và trè hoạt động rất lự nhiên không hể bi thúc ép từ bên ngoài.-HĐTH cúa tre ờ độ tuôi mam non là quá trình trBài giảng Phương pháp giáo dục Mỹ thuật và tổ chức hoạt động tạo hình
é miêu tã. phán ánh nhừng gì trẽ biết, trẻ nhìn thấy, trẽ câm nhận lừ cuộc sống xung quanh. Như vậy HĐTH của irẽ là một hoạt động có nguồn gốc từ xã hTRƯỜNG DẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHOA Sư PHẠM Tự NHIÊN.........BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MỸ THUẬT VÀ Tờ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNHGiàng viên: Nguyễn Thị TRƯỜNG DẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHOA Sư PHẠM Tự NHIÊN.........BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MỸ THUẬT VÀ Tờ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNHGiàng viên: Nguyễn ThịGọi ngay
Chat zalo
Facebook