Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 44 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4

Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4

PHÂN 1: MỚĐĂUTHÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẼNỉ. Tên sáng kiến: Dạy học Địa lí theo hướng hình thành và phát triên nàng lực cho học sinh ló'p 4.2Lình vực á

Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4 áp dụng sáng kiên: giáng dạy phân Địa lí trong môn Lịch sử - Địa lí ở trường Tiếu học.3Tác giả:Họ và tên: Bùi Thị Toàn - Nừ’Ngày / tháng / năm sinh: 0

7 / 12 / 1988Trình độ chuyên môn: Đại học Giáo dục Tiêu họcChức vụ, do’ll vị công tác: Giáo viên trường Tiếu học Hưng ĐạoĐiện thoại: 09860008624Đơn vị Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4

áp dụng sáng kiến lân đâu: Trường Tiêu học Hưng Đạo5Các điêu kiện cần thiết để áp dụng sáng kiên:Đẽ áp dụng được các biện pháp trong sáng kiến có hiệ

Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4

u quả đòi hỏi giáo viên phài có nghiệp vụ su’ phạm vững vàng, nắm chắc mục tiêu, nội dung chương trình phân Địa lí. Bên cạnh đó, người giáo viên phải

PHÂN 1: MỚĐĂUTHÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẼNỉ. Tên sáng kiến: Dạy học Địa lí theo hướng hình thành và phát triên nàng lực cho học sinh ló'p 4.2Lình vực á

Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4 gian áp dụng sáng kiến lân đầu: tử tháng 9 năm 2020TÁC GIẢXÁC NHẬN CỦA cơ QUAN ĐƠN VỊÁP DỤNG SÁNG KIẾNBùi Thị ToànXÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT1TÓM TẮT SÁ

NG KIẾN1Hoàn cành này sinh sáng kiếnQuan điểm đối mới vê mục tiêu giáo dục của Đàng, Nhà nước và sự chì đạo của ngành giáo dục.-VỊ trí cùa phôn môn Đị Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4

a lí-Xuất phát tù’ thực tê dạy học2Điêu kiện, thời gian, đôi tượng áp dụng sáng kiêìi2.1Điêu kiện áp dụng sáng kiên-Cân có cơ sở vật chất và trang thi

Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4

ết bị đầy đủ-Giáo viên phải có chuyên môn vững vàng, tâm huyết với môn học.-Học sinh tích cực học tập, có đù tài liệu đê học tập, thích tìm hiếu về tự

PHÂN 1: MỚĐĂUTHÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẼNỉ. Tên sáng kiến: Dạy học Địa lí theo hướng hình thành và phát triên nàng lực cho học sinh ló'p 4.2Lình vực á

Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4 g kiênNâng cao nhận thức một cách đầy đủ, chính xác cho giáo viên về vị trí phân Địa lí trong việc giáo dục học sinh, nhằm đạt mục tiêu giáo dục do Đà

ng và Nhà nước, ngành giáo dục và cấp học dê ra. Đồng thời chi ra nhừng biện pháp nhâm dạy học phân môn Địa lí theo hướng phát triển năng lực, phẩm ch Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4

ất cho học sinh lớp 4.3.2Tính sáng tạo của sáng kiênSáng kiên dựa trên co’ sỏ' mục tiêu giáo dục của Đảng và nhà nước, ngành giáo dục và các cẩp học,

Dạy học địa lí theo hướng phát triển năng lực phẩm chất lớp 4

từ thực tê việc dạy và học của giáo viên và học sinh đế đưa ra các biện pháp nhằm dạy học phân môn Địa lí theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất ch

PHÂN 1: MỚĐĂUTHÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẼNỉ. Tên sáng kiến: Dạy học Địa lí theo hướng hình thành và phát triên nàng lực cho học sinh ló'p 4.2Lình vực á