Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
Giáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt .1.Nguồn gốc ra đòi. bán chất, chức nâng và vai trò của tiền tệ.1.1.1.Nguồn gốc ra đòi và quá trình phát triển cùa tiền tệ.Trong (hời kỳ đâu của chế độ công xã nguyên thuỷ, với công cụ lao động (hô sơ. con người tự cung cấp cho nhau số sán phẩm ít ỏi kiếm được từ săn bắn. hái lượm. Khi đời sống cộng Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt đồng ngày càng phát triển, ý thức phân công lao động được hình thành và lượng sản phẩm dư thừa đã làm nãy sinh quan hệ trao đòi giừa các thị tộc.CùngGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
với sự chuyên môn hoá lao động phát triển và quá trình phân công lao động xã hội ngày một sâu hơn. nhu cầu trao đòi hàng hoá ngày càng nhiều và mỡ rộGiáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt rung gian được lựa chọn (ừ những hàng hoá mang nét đặc trưng phò biến của vùng, lãnh thổ... Khi kinh (ế phát trièn. nhu cẩu trao đôi ngày càng mơ rộng không chi diễn ra trong phạm vi vùng, lành thô mà còn vượt ra khói vùng, lãnh (hò đó thì quá trình trao đôi gặp khó khăn khi mồi địa phương có một vậ Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt t trung gian khác nhau. Đê khắc phục tình trạng này, cần có một vật ngang giá chung duy nhất làm trung gian cho quá trình trao đồi - đó chính là tiềnGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
tệ.Trong thời kỳ đầu khoáng 2.0Ò0 năm trước công nguyên, vật trung gian trao đổi thường được chọn từ một hàng hoá có giá trị xứ dụng cần thiết chung cGiáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt è; ơ Bắc Mỹ dùng thuốc lá. ơ Trung Quốc có vùng dùng vải, có vùng dùng vo trai hoặc da...) Việc sửdụng tiền tệ dưới dạng hàng hoá, còn gọi là htìá tệ. có nhiêu bất lợi. Khó chia nhỏ trong trao đòi. khó bảo quân và vận chuyên. Vì thế. các loại hàng hoá thông (hường được dùng làm tiền lệ dần bị đào th Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt ai nhường chồ cho thời kỳ sư dụng tiền kim loại.Từ thế kỳ thứ 7 trước công nguyên, tiền kim loại đã bắt đầu được sừ dụng và phát triển rộng rãi trongGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
suot thời kỳ phong kiến. Tuy nhiên, trong các kim loại được chọn kìm vật ngang giá chung là sắt. kèm. thiếc, đồng, bạc và vàng cũng (rãi qua quá (rìnhGiáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt loại tiền tệ. Việc sữ dụng tiền kim loại tuy có những ưu diêm hơn so với hoii tệ không kim loại nhưng cũng có những hạn chế như cồng kềnh, khó chuyên chờ. Mặt khác, khi quy mô sán xuất và trao đôi hàng hoá ngày càng phát triển đòi hói sự gia tâng của phương tiện trao đôi trong khi nguồnTrang 9Giáo t Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt rình Lý thuyết tời chinh tiễn tệ • Lưu hãnh nội bộ • Khoa Kinh tế- Trường Cao Đáng Nghề Đà Lạtvàng dự trừ không đù đáp ứng. Do đó. thay vì dùng vàng tGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
rực tiếp làm phương tiên trao đôi. các nước đà có xu hướng chuyến sang sứ dung tiền dấu hiệu ngày càng phố biến.Từ thế kỹ (hử XIV. các ngân hàng cho rGiáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt hế kỳ XVI-XVII, nó được thay thế bang giấy bạc cùa ngân hàng phát hành, loại giây bạc này được dam bào bang vàng và được lưu hành song song với liền đúc băng vàng của nhà nước. Đen đầu thẻ kỹ XX, giày hạc ngân hàng thay thế hoàn toàn cho các kim loại quý như hạc và vàng. Ngày nay. liền giấy được sử Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt dụng làm phương liện trao đồi ngày càng phô biến vì nhừng tiện lơi như dề mang theo trong người, dề cất irừ. Tuy nhiên việc lưu thông tiền giấy dề rơiGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
vào tình (rạng bất ôn vì việc điều chinh cho nó phù hợp với nhu cầu trao đòi hàng hoá là cá một nghệ thuật phức tạp. Cùng với việc phát triền mạnh mèGiáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt n bù trừ trên lài khoản ký thác. Sự ra đời của tiền ghi sỏ. còn gọi là hút tệ. cùng với các chứng từ thanh toán như séc. giấy nhờ thu...đã làm đa dạng các phương tiện thanh toán bên cạnh các hình thức thanh toán bằng tiền mặt. đổng thời còn tạo điều kiện giảm bớt những chi phí lưu hành liền giấy như Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt in ấn. bão quản, kiềm đếm. vận chuyên. Vì vậy. việc sứ dụng tiền qua ngân hàng được coi là xu hướng phát triền lấl yếu cua nền kinh tế phát triển. HơGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
n nừa. trong thời đai mà nhừng tiến bộ khoa học kỳ thuật ngày càng đi sầu vào đời sống kinh tế xã hội thì việc sữ dụng những loại thẻ thanh toán trở nGiáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt i, lịch sữ ra đời và phát triển cua tiền tệ luôn gắn liền với sự phát triển và lưu thông hàng hoá. Điều này đã dược chửng minh qua quá trình hoàn thiện các hình thức liền lệ. từ hình thức sơ khai ban đâu là hoá lệ không kim loại cho đến tiền điện lữ ngày nay. Tuy nhiên cần xác đinh rằng, các thời kỷ Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt phát triền này không phu định lần nhau, nghía là các loại tiền tệ vẫn tồn tại đan xen nhau trong quá trình lưu thông.1.1.2.Bàn chất cùa tiền tệ.Các nGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
hà kinh tế học thế kv XVI mà đại diện là Thomas-Men (1576-1641) đã khẳng định: vàng, bạc là liền tệ. là của cãi xã hội chinh thống. Trường phái này chGiáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt nhưng vẫn thực hiện chức năng trao đòi và lưu thông hàng hoá thì các nhà kinh tế lại để cao liền dấu hiệu. Họ cho rằng: tiên tệ chi là công cụ kỹ thuật đè phục vụ cho việc trao đòi hàng hoá thuận tiện, chi kì đơn vịTrang 10Giáo trình Lý thuyết tài chinh tiên tệ ■ Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té ’ Trư Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt ờng Cao Đáng Nghê Đà Lạttính toán trừu tượng, nên ban thân tiền tệ không cần có giá trị nội tại mà Nhà nước hoàn toàn có thể phát hành tiền giấy với nGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
hừng dấu hiệu quy ước là có thể phục vụ cho trao đồi hàng hoá. K.Marx (1818-1863) nghiên cứu nguồn gốc ra đời cùa tiền tệ qua sự phát triển các hình tGiáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt là vật ngang giá chung đê đo lường giá trị của tat cả các hàng hoá khác. Ông chi ra rằng vàng chi trở thành tiền tệ trong nhừng điều kiện lịch sư nhất đinh. Trước khi trờ thành tiền tệ và sau khi được thừa nhận đóng vai trò là tiền tệ thì vàng vần giừ nguyên bân chất là hàng hóa.Ngày nay, cùng với Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt việc phát triển các phương tiện trao đồi. thanh toán, khi đề cập đến tiền người ta không nhìn nó inột cách giàn đơn cho ràng tiền chi lù kim loại quýGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
hay chi lù tiền giấy. Theo quan điểm của các nhà kinh tế học hiện đại (đại diện là P.A Samuelson): “Bán chất tiền tệ ngày nay đà được phơi bày rò ràngGiáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt ợc". Như vậy. họ cho rằng, tiền tệ là tấl cả các phương tiện thanh toán có thê được chấp nhận làm trung gian trao đôi và được pháp luật thừa nhận. Tuy nhiên, trong điều kiện sân xuất và trao đối phát triển như hiên nay. tiền tệ không chi đơn thuần là phương tiện trao đôi mà có the sử dụng tiền đê đầ Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt u tư. cho vay và tích luỳ, sớ hữu. Theo nhừng phân lích trên, một đinh nghía về tiền được hiếu đầy đu như sau: Tiền lệ là tat cá các phương tiện có thGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
ê đóng vai trò trung gian trao đòi đươc pháp luật thừa nhận và người sở hữu nó sử dụng đè phục vụ cho những nhu cầu trong đời sống kinh tế xã hội. BânGiáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt trao đòi. tiền tệ được sứ dụng như một vật môi giới trung gian trong việc trao đôi các hàng hoá, dịch vụ. Đầy là chức nâng đầu liên của tiền tệ. nó phan ánh lý do tại sao tiền lệ lại xuất hiện và tồn tại trong nền kinh tế hàng hoá .Trong nền kinh tế trao đôi trực tiếp, người ta phái tiến hành đồng Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt thời hai dịch vụ bán và mua với một người khác. Điều đó là đơn giàn trong trường hợp chi có ít người tham gia trao đối. nhưng trong điều kiên nền kinhGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
tế phát triền, các chi phí đề tìm kiếm như vậy quá cao. Vì vậy người la cần sử dụng tiền làm môi giới trong quá trình này. tức kì người ta trước hết Giáo trinh Lý thuyết tài chính tiên tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh té' ■ Trường Cao Đắng Nghê Đà LạtCHƯƠNG 1: TIÈN TẸ TRONG NẺN KINH TẺ THỊ TRƯỜNG1. Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt è dễ dàng hơn nhiều so với việc thưc hiện đồng thời hai giao dịch đối với cùng một người.Trang 11Giáo trình Lý thuyết tài chinh tiẻn tệ • Lưu hành nội bộ • Khoa Kinh tế- Trường Cao Đáng Nghê Đả LạtĐe thực hiện chức năng phương tiên trao đôi tiền phai có nhùng tiêu chuẩn nhất định:-Được chấp nhận rộn Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt g rài.-Dẻ nhận biết.-Có thê chia nho được.-Dề vận chuyên.-Không bt hư hóng một cách nhanh chóng.-Được tạo ra hàng loạt một cách dề dàng.-Có tính đồngGiáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ Trường CĐN Đà Lạt
nhất.ỉ. í.3.2. Chức nàng đơn vị đánh giá.Chức năng thứ hai cùa tiền là một đơn vị đánh giá. tức tiền tệ được sư dụng làm đơn vị để đo giá trị cứa cácGọi ngay
Chat zalo
Facebook