HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí
HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí
TÀI LIỆUH(I|ỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYẾN VÀ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT CĂP TIẾUHỌC MÔN: LỊCH sử VÀ HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí ĐỊA LÍNhóm tác giá biên soạn:1TS. Trân Thị Thu Hà - Trường ĐHSP Hà Nội 22TS. Ngo Thj Kim Hoàtỵ-Trường Đại học Thủ đô Hò Nội TS. Trấn Thị Hà Giang - Trường Đại học Thu đò Hà NộiMỤC LỤC PHÀN MỘT; HQỚNG DzÍN THIẾT KẾ KÊ HOẠCH BÀI DAY TRỰCPHÂN MỘT: HQỚNG DẪN TH1ẼT KÉ KÉ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYỂN VÀ KỄ H HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí OẠCH BÀI DẠY TRÊN TRU YÈN HÌnH1.1. THIẾT KỂ KẾ, HOẠCH BÀI dẠy trực tuyẽnCùng với sự phát niên mạnh mè cúa Internet và việc ứng dụng phô biến cùa các tHƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí
hiễt bị điện tứ thông minh giúp con người có thê dê dàng kết nòi và tương tác với nhau lù' bất kì nưi nào trên thế giới. Điêu dó dà lạo CƯ hội cho sự TÀI LIỆUH(I|ỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYẾN VÀ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT CĂP TIẾUHỌC MÔN: LỊCH sử VÀ HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí ô hình dạy học diện lừ với sự hồ Irự cùa công nghệ ihông lin, cho phép lổ chức các không gian học lập mờ, khà năng lương lác mạnh me giữa các chù ihc iham gia và ihông lin kiến ihức. Hình thức học tập này cho phép người học nái nghiệm nhiêu cácli tiếp cận n i thức khác nhau thông qua: báo, hình họa, HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí biếu đô, âm thanh, hình ánh số, nội dung học tập tương tác.... Hệ thống dạy bọc trực tuyên là hệ thống phân mềm dạy Ì1ỢC trực tuyến và hạ tâng công nHƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí
ghệ thông tin (gọi chung là hạ tâng kỷ thuật dạy học trực tuyến) cho phép quàn lý và tổ chức dạy học thông qua môi trường Internet, bao gôm: phân mềm TÀI LIỆUH(I|ỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYẾN VÀ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT CĂP TIẾUHỌC MÔN: LỊCH sử VÀ HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí học trực tiẽp tại cơ sờ giáo dục phố thông là hình thức dạy học nực tuyến thực hiện một phần nội dung bài học hoặc chủ đê trong chương trình giáo dục phố thông đẽ hồ trợ dạy học trực tiếp bài học hoặc chú đề đó lại cơ sờ giáo dục phổ thông. Dạy học trực tuyên cũng chính là hình thức giáo viên (GV) HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí tô chức và hướng dân học sinh (HS) thực hiện các nhiệm vụ học tập và kiêm tra, đánh giá kết quà học tập cúa học sinh theo các bài giáng với sự hô trợHƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí
của công nghệ thông tin.Kê hoạch bài dạy trực luyến là bài giảng dưực ihiêì kê, (hực hiện dựa (rên kê hoạch bài học và sự hô trợ cũa công nghệ thông tTÀI LIỆUH(I|ỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYẾN VÀ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT CĂP TIẾUHỌC MÔN: LỊCH sử VÀ HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí giáo án) iheo hướng dân nhưng lưu ý lăng ihừi lưựng làm việc chù dộng cùa HS, giàm ihừi lưựng kếl nôi (rực luyến ihời gian (hực. Do vậy, mỏi GV cân phài có dịnh hưứng xây dựng và thực hiện kê hoạch bài dạy nực tuyên. Cụ thê:- Xác định cụ thề những yêu cầu cần đạt đối với môi bài học không thê thực h HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí iện dưực trên môi ưưừng mạng 212’ Thông tư sô: 09/2021/TT-BGDDT, ngày 30/3/2021, ư.23-Điêu chinh mục liêu bài học (heo hướng tinh gọn tạp trung vào cáHƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí
c nội dung cót lôi gân với yêu câu cần đạt (YCCĐ) trong chương trình giáo dục phô (hông (GDPT).-Đánh giá đê phân loại nhũng nội dung mà HS có thê thựcTÀI LIỆUH(I|ỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYẾN VÀ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT CĂP TIẾUHỌC MÔN: LỊCH sử VÀ HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí u điện tử (hình ảnh/ âm thanh/ video).-Lựa chọn phương án và phương tiện đê kiêm tra, đánh giá thường xuyên; kịp thời điêu chinh quá trình dạy học, quá trình học tập và biện pháp phổi họp với gia đình.Trên cơ sở định hướng xây dựng và thực hiện kê hoạch dạy học trực tuyến, GV cần đàm bào những nguyê HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí n tâc cơ bản dưới đây đẽ việc xây dựng kẽ hoạch bài dạy trực tuyên đàm bào các yêu câu chung của nhà trường.í. 1.1. Nguyên tác thiết kê kê hoạch bài dHƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí
ạy trực tuyên Thứ nhất: Đâm bão tính pháp lí-Tuân thủ chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử và địa lí;-Thực hiện đúng chi đạo của các cấp có thãTÀI LIỆUH(I|ỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYẾN VÀ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT CĂP TIẾUHỌC MÔN: LỊCH sử VÀ HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí sắp xếp các nội dung dạy học đám bào logic-PPDH đàm bảo đặc trưng môn học và đặc điếm tâm, sinh lí, khả năng nhận thức đặc diêm ngôn ngữ,... (đặc diêm lứa tuổi) của HS tiêu học.Thứ ba: Đâm báo tính thực tiền-Thực hiện đúng kẽ hoạch giáo dục nhà trường và kẽ hoạch dạy học môn Lịch sử và địa lí cúa k HƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí hối lớp;-Các phương tiện và hình thức hoạt động dạy học phù hợp với điêu kiện (hực (ế cúa nhà trường và địa phương;-Tích họp các nội dung giáo dục (phHƢỚNG dẫn xây DỰNG kế HOẠCH bài dạy TRỰC TUYẾN và kế HOẠCH bài dạy TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp TIỂU học môn LỊCH sử và địa lí
ù họp) với chương trình giáo dục địa phương và kế hoạch giáo dục nhà trường.-Đàm bảo định kỳ kiêm tra, đánh giá và xẽp loại HS không thay đổi.Thứ tư: TÀI LIỆUH(I|ỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYẾN VÀ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT CĂP TIẾUHỌC MÔN: LỊCH sử VÀ TÀI LIỆUH(I|ỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYẾN VÀ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRÊN TRUYỀN HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT CĂP TIẾUHỌC MÔN: LỊCH sử VÀGọi ngay
Chat zalo
Facebook