(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
gp.......:...-...........-...........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ NỘI vụ....../...... ........................./..HỌC VIẸN HÀNH CHỈNH QUỎC (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội C GIANGUYÊN TIĨỊ HIÊNTẠO DỌNG Lực LÀM VIẸC CIIO MÊN C HỨC TẠI I RUÒNGHÀO TẠO, BÒl DIÍỠNG CÁN Bộ, CÔNG CHỨC LAO DỌNG - XÃ IIỌI, BỌ LAO DỌNG - THƯƠNG VÀ XÃ IIỌILUẬN VÀN THẠC sĩ CHUYÊN NGÀNH QI AN LÝ CÔNGChuyên ngành: Quàn lý công Mã số: «34 04 03NGƯỜI HƯỚNG DẤN KHOA HỌC: IS. LÊ THỊ HỒNG YEN ♦ •HÀ NỘI (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội - NĂM 2021}ỊítLÒI CAM ĐOANTỏi xin cam đoan dây lã công trinh nghiên cứu của riêng tôi, các tư liệu được sư dụng trong luận văn là trung thực và có xuấ(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
t xứ rò ràng. Các kết qua nghiên cứu chưa dược còng bố trong bat kỳ công trinh nào khác./.Hà Nội, tì gày tháng nâm 202ỉTác già luận vănMO ĐÀU1. 'l ínhgp.......:...-...........-...........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ NỘI vụ....../...... ........................./..HỌC VIẸN HÀNH CHỈNH QUỎC (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội hác. Một cơ quan, tổ chức, biết sử dụng, khai thác triệt dè hiệu quả nguồn lực con người thi hoạt động se đạt hiệu quã cao. Dôi với một đơn vị làm kinh tế thi nó góp phan giảm chi phi sân xuất, giâm giá thảnh sản phàm, tăng khả nâng cạnh tranh trên thị trường. Trong hoạt động quân lý nhân sự. tạo độ (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội ng lực làm việc cúa người lao dộng là một chú de dược quan tâm dặc biệt không chi bởi dộng lực bicu hiện cho sức sống, sự linh hoạt mà còn là yêu to a(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
nh hướng trực lièp. quyèl định lới sự thành công hay that bại cua lò chức.Đẻ làm dược diêu dó, người quân lý, người lành dạo phái biết khai thác nguồngp.......:...-...........-...........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ NỘI vụ....../...... ........................./..HỌC VIẸN HÀNH CHỈNH QUỎC (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội đề động lực và tạo động lực cho người lao động ơ các đơn \ ị hành chỉnh sự nghiệp lại là một van de vô cùng phức tạp và chửa dựng rất nhiều mâu thuần ớ mọi quốc gia. không phần biệl chè độ. the chế chinh Irị. Dó chinh là mâu thuần trong giải quyết sự “cạnh tranh gay gat” dược tạo ra bói “sức hấp dan (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội ” lừ khu vực lư nhàn. Xem xét các yếu lô từ lương, thường, môi trường làm việc, tạo cơ hội thăng tiên, tạo ra các giá trị tinh than... nói chung lả cơ(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
che quan lý nhân sự, cơ chê lạo động lực ở khu vực lư nhân dường như luôn linh hoạt, hiệu quá hơn ờ khu vực các dơn vị hành chinh sự nghiệp, (’ùng chgp.......:...-...........-...........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ NỘI vụ....../...... ........................./..HỌC VIẸN HÀNH CHỈNH QUỎC (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội hân sự ớ khu vực nhà nước và ảnh hường trực tiếp den hiệu quá công tác tạo dộng lực cho công chức ỡ các dơn vị hành chinh sự nghiệp.Bời vậy. tuỳ thuộc vảo thế chế chinh tộ ớ mỗi quốc gia. tuỳ thuộc mức độ phát triền kinh lể - xà hội ớ mồi nước tuy có khác nhau song van đề lạo dộng lực cho người lao (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội dộng tại các đơn vị hành chinh sự nghiệp vần luôn là1mổi quan tâm hàng đầu trong cóng tác quàn lý nhàn sự và đòi hoi nỉìừng người lảm còng tác quán lý(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
nhân sự cẩn phái tự giác nắm vừng.Tạo động lực làm việc của còng chức, viên chức nói chung và viên chức trường đào tạo bồi dường nói riêng lả yếu tố gp.......:...-...........-...........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ NỘI vụ....../...... ........................./..HỌC VIẸN HÀNH CHỈNH QUỎC (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội hất lượng kết quả còng việc cua viên chức. Nêu trước đây, động lực làm việc cua người lao động trong các cơ quan nhà nước thường dược gắn với vai trò. vị trí của của các cơ quan, dơn vị; sự oil định cua công việc; chế độ phúc lựi... thi hiện nay. những yếu lô này chí mang tinh chat chú yếu giừ chân (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội người lao dộng chứ khỏ có the tạo dược dộng lực lãm việc cho dội ngũ nảy, dặc biệt trong bối cánh khu vực tư dang ngày càng mớ ra nhiều cư chc hấp dẫn(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
dành cho người lao động, đặc biệt là nguồn nhân lực có chất lượng cao.Chính sách lạo động lực làm việc có vai trò quan trọng cho việc Iricn khai phátgp.......:...-...........-...........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ NỘI vụ....../...... ........................./..HỌC VIẸN HÀNH CHỈNH QUỎC (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội de dược lãnh dạo Trường het sức quan tàm trong nhiêu năm qua. Tuy nhiên còng lác tạo động lực làm \ iệc còn một sò hạn chế như: hiệu qua chưa cao, mòi trường làm việc và cơ hội thăng tiến không nhiêu... dõi hói Trường cân có những chính sách linh hoạt, phù hợp, cụ the hưn với từng thời kỳ phát triề (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội n. Xuất phát từ thực te như vậy, học viên dà lựa chọn de tài “Tạo động lực làm việc cho viên chức tại Trường Dào tạo, hoi dường cán hộ, công chức lao(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
động - xà hội, Hộ Lao động - Thương hình và Xã hội” de làm luận văn thạc sỷ chuyên ngành Quàn lý công cua minh.2. Tình hình nghiên cứu liên quan dẻn (gp.......:...-...........-...........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ NỘI vụ....../...... ........................./..HỌC VIẸN HÀNH CHỈNH QUỎC (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội g, đặc biệt là công chức, viên chức trong ngành đào tạo. bồi dường nói riêng luôn là vấn đề thu hút được sự quan tâm của không chi các nhà khoa2học. nhà nghiên cứu mà cỏn cá đối với những người làm còng tác quân lý. Có thê kê ra đây các công trinh nghiên cứu tiêu biêu:Hội thào quốc gia tạo động lực (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội cho cán bộ. viên chức người lao động trong trường đại học: xu hướng và giai pháp cua Dại học Kinh tế Quốc dân phoi hợp với Công đoàn viên chức Việt Na(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
m vào tháng 12/2019. Tại hội tháo các tác gia nêu ra các tham luận và phân tích vê đông lực. lạo động lực đối với viên chức các trường dại học và các gp.......:...-...........-...........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ NỘI vụ....../...... ........................./..HỌC VIẸN HÀNH CHỈNH QUỎC (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội dà xem xél một sô học thuyếl về nhu câu cua người lao động. về động lực làm việc và xác định lại các yếu tò ànli hường đen động lực làm việc, từ đó đè xuất một so biện pháp tạo dộng lực làm việc cho người lao dộng.Tác gia Vũ Thị Uyên: luận án lien sỹ kinh lê Tạo động lực cho lao động quán lý trong c (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội ác doanh nghiệp nhà nước ờ I là Nội. năm 2008. Luận án phân lích về nhu cầu, sự ihoa màn. cách phái Iriên nhu câu mới... nhằm lạo động lực lao dộng ch(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
o lao dộng quân lý trong doanh nghiệp. Luận án cũng dà chi ra nhùng ưu. nhược diem cua các biện pháp lạo động lực đang được áp dụng trong các doanh nggp.......:...-...........-...........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ NỘI vụ....../...... ........................./..HỌC VIẸN HÀNH CHỈNH QUỎC (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội ác giá Nguyễn Thị Thơm: “Tạo động lực và mỏi trường đê phái huy tinh sáng tạo của dội ngủ tri thức” l ạp chí Lý luận Chính trị. So 11/2012. Tác giã đà làm rò đặc diêm cua lao dộng tri óc. những van dề khó khăn, vướng mắc dối với việc xây dựng dội ngũ tri thức và phát huy năng lực sáng tạo của trí th (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội ức. Đồng thời, tác giã cũng dể xuất một số giài pháp dê xây dựng vả hoàn thiện môi trường thích hợp nhằm phát huy kha năng sáng tạo của tri thức như:(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
Hoàn thiện môi trường pháp lý cho tự do sáng tạo cúa trí thức; Tạo lập môi trường xà hội thuận lợi; Tạo diều kiện vật chat; Có chính sách đài ngộ thóagp.......:...-...........-...........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ NỘI vụ....../...... ........................./..HỌC VIẸN HÀNH CHỈNH QUỎCgp.......:...-...........-...........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ NỘI vụ....../...... ........................./..HỌC VIẸN HÀNH CHỈNH QUỎCGọi ngay
Chat zalo
Facebook