(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
IP_1|BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI vụ....../....... ........................../..HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN THỊ HIỀNTẠO DỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO V (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội VIÊN CHỨC TẠI TRƯỜNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC LAO ĐỘNG -XÃ HỘI, BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG VÀ XÃ HỘILUẬN VĂN THẠC sĩ CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNGChuyên ngành: Quản lý côngMã số: 8 34 04 03NGƯỜI HƯỚNG DĂN KHOA HỌC: TS. LÊ THỊ HỒNG YẼNHÀ NỘI - NĂM 2021LÒĨ CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội nghiên cứu của riêng tôi, các tư liệu được sử dụng trong luận văn là trung thực và có xuãt xứ rõ ràng. Các kết quả nghiên cứu chưa được cồng bố trong(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
bất kỳ công trình nào khác./.Hà Nội, ngày tháng nàm 2021Tác già luận vănMỚ ĐÀU1. Tính cấp thiết của dề tàiTrong mọi cơ quan tố chức hiện nay, quàn lý IP_1|BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI vụ....../....... ........................../..HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN THỊ HIỀNTẠO DỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO V (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội quà nguồn lực con người thì hoạt động sè đạt hiệu quả cao. Đối với một đơn vị làm kinh tê thì nó góp phân giảm chi phí sản xuất, giảm giá thành sản phẩm, tăng khả năng cạnh tranh trên thị trường. Trong hoạt động quản lý nhân sự, tạo động lực làm việc của người lao động là một chủ đê được quan tâm đặ (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội c biệt không chí bởi động lực biếu hiện cho sức sống, sự linh hoạt mà còn là yếu tố ảnh hưởng trực tiếp, quyết định tới sự thành công hay that bại của(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
tố chức.Đế làm được điêu đó, người quản lý, người lành đạo phải biết khai thác nguồn lực đó cùa con người, những nhu cầu, sở thích, đam mê, nhiệt tìnIP_1|BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI vụ....../....... ........................../..HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN THỊ HIỀNTẠO DỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO V (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội chính sự nghiệp lại là một vần đề vô cùng phức tạp và chứa đựng rất nhiều mâu thuán ở mọi quốc gia, không phân biệt chê độ, thế chê chính trị. Đó chính là mâu thuần trong giẩi quyết sự “cạnh tranh gay gât” được tạo ra bởi “sức hấp dần" tù’ khu vực tư nhân. Xem xét các yêu tố tù’ lương, thưởng, môi n (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội ường làm việc, tạo cơ hội thăng tiến, tạo ra các giá trị tinh thân... nói chung là cơ chẽ quàn lý nhân sự, cơ chẽ tạo động lực ở khu vực tư nhân dường(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
như luôn linh hoạt, hiệu quà hơn ở khu vực các dơn vị hành chính sự nghiệp. Cũng chính lý do này, nạn “chảy máu nhân sự" tù’ khu vực nhà nước sang khIP_1|BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI vụ....../....... ........................../..HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN THỊ HIỀNTẠO DỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO V (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội g tác tạo động lực cho công chức ờ các đơn vị hành chính sự nghiệp.Bởi vậy, tuỳ thuộc vào thề chê chính trị ở môi quốc gia, tuỳ thuộc mức độ phát triển kinh tê - xà hội ỏ' mỏi nước tuy có khác nhau song vân đê tạo động lực cho người lao động tại các đơn vị hành chính sụ’ nghiệp ván luôn là1mõi quan (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội tâm hàng đâu trong công tác quản lý nhân sự và đòi hỏi nhừng người làm công tác quản lý nhân sự cần phải tự giác nâm vững.Tạo động lực làm việc của cô(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
ng chức, viên chức nói chung và viên chức trường đào tạo bôi dưỡng nói riêng là yêu tố thúc đây sự nồ lực cùa đội ngũ này trong việc thực hiện các nhiIP_1|BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI vụ....../....... ........................../..HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN THỊ HIỀNTẠO DỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO V (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội lực làm việc của người lao động trong các cơ quan nhà nước thường được gân với vai trò, vị trí của của các cơ quan, đơn vị; sự Ổn định của công việc; chê độ phúc lợi... thì hiện nay, những yếu tố này chỉ mang tính chất chủ yêu giù' chân người lao động chứ khó có thẽ tạo được động lực làm việc cho độ (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội i ngũ này, đặc biệt trong bối cành khu vực tư đang ngày càng mờ ra nhiêu cơ chê hãp dần dành cho người lao động, đặc biệt là nguồn nhân lực có chất lư(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
ợng cao.Chính sách tạo động lực làm việc có vai trò quan trọng cho việc triền khai phát huy yếu tõ con người. Vì vậy, chính sách lạo động lực làm việcIP_1|BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI vụ....../....... ........................../..HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN THỊ HIỀNTẠO DỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO V (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội Tuy nhiên công tác tạo động lực làm việc còn một số hạn chê như: hiệu quả chưa cao, môi trường làm việc và cơ hội thăng tiên không nhiêu... đòi hòi Trường cân có nhùìig chính sách linh hoạt, phù hợp, cụ thế hoìi với từng thời kỳ phát triển. Xuất phát lừ thực tê như vậy, học viên đà lựa chọn đê lài “ (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội Tạo dộng lực làm việc cho viên chức tại Trường Đào lạo, bôi dường cán bộ, công chức lao dộng - xã hội, Bộ Lao dộng - Thương binh và Xã hội” đê làm luậ(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
n văn thạc sỳ chuyên ngành Quản lý công cùa mình.2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến dê tàiVấn đê động lực làm việc, tạo động lực làm việc cho ngườiIP_1|BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI vụ....../....... ........................../..HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN THỊ HIỀNTẠO DỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO V (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội ng nói riêng luôn là vân đê thu hút được sự quan tầm của không chỉ các nhà khoa2học, nhà nghiên cứu mà còn cả đối với những người làm công (ác quẩn lý. Có thẽ kẽ ra đây các công trình nghiên cứu tiêu biểu:Hội thào quốc gia tạo động lực cho cán bộ, viên chức người lao động trong trường đại học: xu hư (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội ớng và giải pháp cùa Đại học Kinh tê Quốc dân phối hợp với Công đoàn viên chức Việt Nam vào tháng 12/2019. Tại hội thào các tác già nêu ra các tham lu(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
ận và phân tích vẽ đông lực, tạo động lực dõi với viên chức các trường đại học và các giải pháp cụ thê.ThS. Nguyễn Thị Phương Lan: “Một số biện pháp tIP_1|BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI vụ....../....... ........................../..HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN THỊ HIỀNTẠO DỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO V (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội ộng lực làm việc và xác định lại các yêu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc, từ đó đẽ xuất một số biện pháp tạo động lực làm việc cho người lao động.Tác giả Vũ Thị Uyên: luận án tiến sỳ kinh tẽ Tạo động lực cho lao động quàn lý trong các doanh nghiệp nhà nước ở Hà Nội, năm 2008. Luận án phân tích vê (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội nhu câu, sự thòa màn, cách phát triến nhu câu mới... nhầm tạo động lực lao động cho lao động quản lý trong doanh nghiệp. Luận án cùng đà chỉ ra những(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
ưu, nhược điếm của các biện pháp tạo động lực đang được áp dụng trong các doanh nghiệp nhà nước. Từ đó, đê xuất một sõ quan diêm, giài pháp đẽ tạo độIP_1|BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI vụ....../....... ........................../..HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN THỊ HIỀNTẠO DỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO V (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội h sáng tạo của đội ngũ trí thức” Tạp chí Lý luận Chính trị, Số 11/2012. Tác già đã làm rõ đặc diêm của lao động trí óc, những vấn đê khó khăn, vướng mắc dõi với việc xây dựng đội ngũ trí thức và phát huy năng lực sáng tạo của trí thức. Đồng (hời, tác giả cũng đẽ xuất một sô giải pháp đê xây dựng và (Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội hoàn thiện môi trường thích hợp nhầm phát huy khá năng sáng tạo của trí thức như: Hoàn thiện môi trường pháp lý cho tự do sáng tạo của trí thức; Tạo l(Luận văn thạc sĩ) tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lao động xã hội, bộ lao động thương binh và xã hội
ập môi trường xà hội thuận lợi: Tạo điêu kiện vật chất; Có chính sách đãi ngộ thỏa đáng.3IP_1|BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI vụ....../....... ........................../..HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN THỊ HIỀNTẠO DỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIP_1|BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI vụ....../....... ........................../..HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN THỊ HIỀNTẠO DỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VGọi ngay
Chat zalo
Facebook