Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông
PHÂN I: MỜ ĐÂU1Lý do chọn đê tài-Việt Nam đà trờ thành thành viên chính thức của tố chức WT0 đê hợp tác phát triển và cạnh tranh trong xu thê toàn câu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông u hoá. Sự cạnh tranh gay gắt và quyết liệt, mà trước hết là giáo dục giữa các quốc gia đà và đang đặt ra cho nước ta những cơ hội, đồng thời là những thách thức mới vê năng lực phát triển và cạnh tranh vê chất lưọng, năng suất lao động, đặc biệt là chất lượng nguồn nhân lực.-Năm 2009 Việt Nam đạt 20 Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông 0 sinh viên trên một vạn dân, gấp đôi Tiling Quõc, ngang bâng với nền giáo dục chất lượng cao Malaysia và Singapo. Hơn thê nừa chất lượng nguồn nhân lSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông
ực Viêt Nam năm 2009 xếp thử 11/12 nước Châu Á. Nhưng sinh viên Việt Nam ra trường vần rãt khó tìm được việc làm (đặc biệt là không đáp ứng được yêu cPHÂN I: MỜ ĐÂU1Lý do chọn đê tài-Việt Nam đà trờ thành thành viên chính thức của tố chức WT0 đê hợp tác phát triển và cạnh tranh trong xu thê toàn câu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông ục. Đàng ta xác định: + Giáo dục là quốc sách hàng đầu+ Giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dường nhân tài + Giáo dục là nền tảng và là động lực phát triền kinh tế xã hội và dãy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá. hiện đại hoá đất nước.Giáo dục đã nhận được sự quan tâm và đâu tư rãt lớ Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông n từ nhà nước và xâ hội nhưng thực tẽ "Nên giáo dục nước ta chưa đáp ứng được nhu câu xã hội": + Nền giáo dục nước ta qua 20 nâm đối mới vần còn là nêSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông
n giáo dục nặng nê vê thi cử, khoa bảng với nội dung giảng dạy đơn điệu.+ Cung và câu giáo dục có khoảng cách lớn. Cung ứng giáo dục không theo được nPHÂN I: MỜ ĐÂU1Lý do chọn đê tài-Việt Nam đà trờ thành thành viên chính thức của tố chức WT0 đê hợp tác phát triển và cạnh tranh trong xu thê toàn câu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông hôi cùa phát triển kinh tê xã hội.+ Chủng ta chưa có chính sách phát huy, đào tạo, bôi dường, sử dụng nhân tài hợp lý, nên dàn đến hiện tượng "chảy máu chất xám".1+ Hệ thõng giáo dục nước ta còn quá bãt cập trong đào tạo nhân lực, đào tạo người tài có tâm quốc tê.+ Hiện nay chưa làm tốt việc dạy ch Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông o học sinh các kỳ năng sống như diên đạt, tư duy, ra quyết định, giâi quyết vân đê, và hiếu biết được chính mình.+ Đội ngũ nhà giáo và đội ngũ cán bộSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông
quản lí giáo dục còn nhiêu bất cập yếu kém.+ Tõ chức bộ máy và nhân sự quàn lí giáo dục còn chồng chéo, yêu kém chưa đù khả năng ngăn chặn những tiêu PHÂN I: MỜ ĐÂU1Lý do chọn đê tài-Việt Nam đà trờ thành thành viên chính thức của tố chức WT0 đê hợp tác phát triển và cạnh tranh trong xu thê toàn câu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông nguồn nhân lực tốt cho đât nước. Đế đáp úìig nhu câu thời đại thì phải đối mới giáo dục toàn diện.Công tác bồi dường học sinh giỏi yêu câu không ngừng đối mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục. Bồi dường học sinh giòi là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước: những nhà l Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông ãnh đạo tài giỏi, những nhà khoa học đâu ngành, các chuyên gia hàng đầu, các nhà su’ phạm mâu mực, những người lao động sáng tạo... Họ tiực tiếp đào tSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông
ạo thế hệ tương lai những con người giàu sức sáng tạo. Vậy bồi dường học sinh giỏi là nhiệm vụ cấp thiết, mang tính chiến lược.Song, công tác bồi dườnPHÂN I: MỜ ĐÂU1Lý do chọn đê tài-Việt Nam đà trờ thành thành viên chính thức của tố chức WT0 đê hợp tác phát triển và cạnh tranh trong xu thê toàn câu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông g cùa mình, phân kiên thức cơ sờ hoá học chung là lý thuyết nên tảng, kiến thức cơ sở, quyết định quá trình dạy học hoá học. Nó gồm những lý thuyết chủ đạo trừu tượng, khó hiếu, nhừng quy luật của các hạt vi mô không thây được, của các quá trình hoá học phức tap. Vì vậy xây dựng hệ thõng bài tập phầ Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông n này là mục tiêu, phương pháp, phương tiện dạy học hiệu quà. Nhưng thực tê, chúng ta chưa có nhiêu tài liệu cung cấp, chưa có hệ thông bài tập đa dạnSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông
g với chất lượng tốt phân này. Nhất là tài liệu bôi dường các kì thi học sinh giỏi, các kì thi cấp tinh, kì thi2tuyến sinh đại học, cao đăng nhâm đáp PHÂN I: MỜ ĐÂU1Lý do chọn đê tài-Việt Nam đà trờ thành thành viên chính thức của tố chức WT0 đê hợp tác phát triển và cạnh tranh trong xu thê toàn câu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông ập dùng bồi dường học sinh giòi phản kiên thức cơ sở hoá học chung lóp 10 trường trung học phò thông”2Khách thế và đôi tượng nghiên cứu-Khách thế nghiên cứu: Quá trình dạy học hoá học ở trưòng THPT Việt Nam.-Đối tượng nghiên cứu: Hệ thõng bài tập phần cơ sở hoá học chung lớp 10 ở trường THPT phục vụ Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông cho việc bôi dường học sinh giỏi.3Mục dích nghiên cứu của dề tài-Xây dựng hệ thống bài tập phân cơ sở hoá học chung nhằm phát hiện và bôi dường học sSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông
inh giỏi, đê đạt thành tích cao trong các kì thi học sinh giỏi cấp tinh, và thi vào đại học. cao đẵng.4Nhiệm vụ nghiên cứu cùa đê tài-Nghiên cứu cơ sởPHÂN I: MỜ ĐÂU1Lý do chọn đê tài-Việt Nam đà trờ thành thành viên chính thức của tố chức WT0 đê hợp tác phát triển và cạnh tranh trong xu thê toàn câu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông 10 trường THPT.-Xây dựng hệ thống bài tập dùng bồi dường học sinh giỏi phân cơ sở hoá học chung lớp 10 trường THPT.-Thực nghiệm sư phạm với hệ thống bài tập dùng bôi dường học sinh giỏi phân cơ sở hoá học chung lóp 10.5Giá thuyết khoa học-Nẽu xây dựng dược hệ thống bài tập bôi dường học sinh giỏi ph Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông ân cơ sở hoá học chung lớp 10 có chất lượng tót thì sẽ nâng cao chất lượng bôi dường học sinh giỏi phần cơ sở hoá học chung và đạt thành tích cao tronSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông
g3các kì thi học sinh giỏi, thi vào đại học và nâng cao chất lượng dạy học hoá học.PHÂN I: MỜ ĐÂU1Lý do chọn đê tài-Việt Nam đà trờ thành thành viên chính thức của tố chức WT0 đê hợp tác phát triển và cạnh tranh trong xu thê toàn câuPHÂN I: MỜ ĐÂU1Lý do chọn đê tài-Việt Nam đà trờ thành thành viên chính thức của tố chức WT0 đê hợp tác phát triển và cạnh tranh trong xu thê toàn câuGọi ngay
Chat zalo
Facebook