(SKKN HAY NHẤT) nâng cao ý thức bảo vệ môi trường với phương châm nói không với rác thải nhựa cho học sinh thông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực với
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) nâng cao ý thức bảo vệ môi trường với phương châm nói không với rác thải nhựa cho học sinh thông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực với
(SKKN HAY NHẤT) nâng cao ý thức bảo vệ môi trường với phương châm nói không với rác thải nhựa cho học sinh thông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực với
SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚCSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMNÂNG CAO Ý THỨC BẢO VẸ MÔI TRƯỜNG VỚI PHƯƠNG CHÂM “NÓI KHÔNG VỚI RÁC THÃI NH (SKKN HAY NHẤT) nâng cao ý thức bảo vệ môi trường với phương châm nói không với rác thải nhựa cho học sinh thông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực với HựA” CHO HỌC SINH TIIPT THÔNG QUA DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỀN NĂNG Lực VỚI C HỦ ĐÈ “VẬT LIỆU POLIME” HOA HỌC LỚP 12 - BAN C O BẢNNgười thực hiện: Hà Quốc LinhChức vụ: Giáo viênSKKN thuộc lĩnh vực: Hóa HọcTHANH HOẤ, NĂM 2021PHẪN 1 MỚ ĐẤUMỤC LỤC 1.1.Lý do chọn để tài 1.2.Mục dích nghiên cún 1.3 (SKKN HAY NHẤT) nâng cao ý thức bảo vệ môi trường với phương châm nói không với rác thải nhựa cho học sinh thông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực với .Dối tượng và phạm vi nghiên cứuTRANG 1 21.4. Phương pháp nghiên cứu2 NỘI DUNG SKKN2.1. Cư sờ lý luận32.1.1. Dạy học theo chủ dể2.1.2. Dạy học theo dị(SKKN HAY NHẤT) nâng cao ý thức bảo vệ môi trường với phương châm nói không với rác thải nhựa cho học sinh thông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực với
nh hướng phát triển năng lực42.2. Thực trạng dạy học chú đề vật liệu poliìne ó' trưừng phô thông2.2.1. Nhận thức của giáo viên dối với dạy học chú đê SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚCSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMNÂNG CAO Ý THỨC BẢO VẸ MÔI TRƯỜNG VỚI PHƯƠNG CHÂM “NÓI KHÔNG VỚI RÁC THÃI NH (SKKN HAY NHẤT) nâng cao ý thức bảo vệ môi trường với phương châm nói không với rác thải nhựa cho học sinh thông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực với Xây dựng chu dề vật liệu Polỉme, hóa học lứp 12 - Ban co- bản62.3.1. Xác định chu đê2.3.2. Mục tiêu2.3.3. Bang mô ta mức độ nhận thức và năng lực hĩnh thành72.3.4. Kể hoạch thực hiện chu dể82.3.5. Thiết ke bài học triền khai chủ de 2.4. Hiệu quá cua sáng Idến kinh nghiệm11 183 KẺi LUẬN VÀ KTF.N NGH (SKKN HAY NHẤT) nâng cao ý thức bảo vệ môi trường với phương châm nói không với rác thải nhựa cho học sinh thông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực với Ị3.1.Kcl luận 3.2.Kiên nghị204TÀI LIẼL THAM KHẢO DÊ TÀI SKKN DÃ DƯỢC DÀNH GIÁ XẼP L0M21 22PHỤ LỤCDANH .MỤC CÁC CHỮ MÉT TẤT TRONG SÁNG KIÊNNội dungMet(SKKN HAY NHẤT) nâng cao ý thức bảo vệ môi trường với phương châm nói không với rác thải nhựa cho học sinh thông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực với
tátTrung học phô thòngTHPTHọc sinhHSGiáo viênGVPhương trình phân ứng Phương phápPTPƯ PPPhương pháp dạy họcPPDHDạy học dự ánDHDAKe hoạch dạy họcKHDHGiáSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚCSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMNÂNG CAO Ý THỨC BẢO VẸ MÔI TRƯỜNG VỚI PHƯƠNG CHÂM “NÓI KHÔNG VỚI RÁC THÃI NHSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚCSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMNÂNG CAO Ý THỨC BẢO VẸ MÔI TRƯỜNG VỚI PHƯƠNG CHÂM “NÓI KHÔNG VỚI RÁC THÃI NHGọi ngay
Chat zalo
Facebook