Phí tải tài liệu: 150.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 41 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736MỤC LỤCTrangA. ĐẶT VÃN ĐÈI. Lí do chọn đê tài2II. Mục đích và yêu câu của đê tài4III. Phạm vi -Đối tư

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy) ượng- Thời gian thực hiện đê tài4B.GIẢI QUYẾT VÃN ĐÈI.Co’ sở lý luận 1.1.Ý nghía của việc giáo dục giới tính cho học sinh trong gia đình, nhà trường,

xà hội. 1.2.Ý nghĩa của tiết sinh hoạt lớp ở trưòlig THCS.4 4 511. Co’ sỏ’ (hực tiễn : II. 1. Thực tiên vê giáo dục giới tính cho học sinh hiện nay tr Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

ong trường THCS. II.2. Thực chất các tiết sinh hoạt lớp ờ trường THCS hiện nay.6 6 7III. Những giải pháp đằ tiên hành9111.1.Chủ động theo dõi, nắm bầc

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

tình hình và định hướng cụ thể. III.2. Xây dựng cẩu trúc một tiết SHL dự kiến thời gian lông ghép. III.3. Xây dựng phân phối chương trình các tiết SH

MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736MỤC LỤCTrangA. ĐẶT VÃN ĐÈI. Lí do chọn đê tài2II. Mục đích và yêu câu của đê tài4III. Phạm vi -Đối tư

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy) thứ nhất: Tích họp lồng ghép GDGT ngay từ việc xác định nội dung lông ghép vào mục dích yêu câu của lừng tiết SHL. 111.4.2.Giỏi pháp thứ hai: Tích họp

lồng ghép GDGT ờ việc lựa chọn các hình thức thực hiện. 111.4.3.Giải pháp thứ ba: Tích hợp lông ghép GDGT ở việc chuân bị cho từng tiết SHL. 111.4.4. Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

Giãi pháp thú’ tư: Tích họp lông ghép GDGT bòng những hành động việc làm cụ thế qua từng tiết SHL.9 11 15 16 16 18 20 22IV. Kết quả thực hiện40c. KẼTT

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

HÚC VÃN ĐÈ401MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736A. ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn dê tài1.1.Khách quan:Hiện nay việc giáo dục giới tính( GDGT) c

MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736MỤC LỤCTrangA. ĐẶT VÃN ĐÈI. Lí do chọn đê tài2II. Mục đích và yêu câu của đê tài4III. Phạm vi -Đối tư

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy) một số môn học như giáo dục công dân , sinh học hay ỏ' một hai tiết sinh hoạt theo chủ đê trong một năm học.Trong khi đó học sinh ở lứa tuổi bậc trun

g học cơ sở 11 đẽn 16 tuổi vê tâm sinh lí các em có sự thay đối rất lớn. Do đòi sống vật chất được cái thiện nhiêu nên đa số các em dậy thì sớm hơn. B Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

ản năng sinh dục của con người ở nhiêu em đã xuẩt hiện một cách vô thức, cơ quan sinh dục của các em đã phát triền. Đặc biệt nhiêu em đà có tình cảm v

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

ói bạn khác giới. Vì thê các em bắt đâu thích tìm tòi những gì liền quan đến sự thay đối của bàn thân.Trong khi đó số phụ huynh sần sàng lâng nghe và

MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736MỤC LỤCTrangA. ĐẶT VÃN ĐÈI. Lí do chọn đê tài2II. Mục đích và yêu câu của đê tài4III. Phạm vi -Đối tư

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy) ợ cha mẹ không đồng tình nến các em thường tìm đến bạn bè hay tự tìm hiếu trên những phương tiện thông tin khác. Vì thẽ các em khó phân biệt được đúng

,sai thậm chí còn khó tránh khỏi mặt trái của vãn đê. Điều đó dán đến sự sai lệch vê kiên thức gây ảnh hưởng không nhỏ tới cuộc sống và tương lai của Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

các em. Đà thế, bên ngoài, những kè lợi dụng luôn rủ rê mời chào hoặc tìm đủ mọi thủ đoạn đê dụ dồ các em. Không ít em hoang mang,thiêu niềm tin hoặc

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

đà phải trà giá cho cuộc sống và tương lai của mình. Trong tình thê ấy, tôi nghĩ: người gân gũi, thâu hiếu và dè chia sẻ nhất với các em vê vãn đê nà

MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736MỤC LỤCTrangA. ĐẶT VÃN ĐÈI. Lí do chọn đê tài2II. Mục đích và yêu câu của đê tài4III. Phạm vi -Đối tư

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy) c giới tính giúp các em đẽ tù’ đó các em có nhận thức đúng và sè hành động đúng. Chầc chân chúng ta sẽ giâm thiêu được những điêu đáng liếc xảy ra cho

các em.1.2.Chủ quanBàn thân tôi là một giáo viên đã ngoài 50 tuồi, có trên 30 năm tuổi nghê và cùng là ngần ấy năm tôi làm công tác giảng dạy, công t Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

ác chủ nhiệm.Tôi nhận thây tù’ rất lâu các em trong lứa tuổi bậc THPT vân có lô hống lớn vê GDGT. Tôi nhớ, cách đây một hai chục năm, nhiêu em vì thiế

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

u kiên thức, thiếu hiếu biết vê giới tính, vẽ sinh sản nên ngây ngô thắc mắc không biết mình sinh ra tù’ đâu, thậm chí có những em gái rất xấu hổ hoặc

MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736MỤC LỤCTrangA. ĐẶT VÃN ĐÈI. Lí do chọn đê tài2II. Mục đích và yêu câu của đê tài4III. Phạm vi -Đối tư

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy) m thường xuyên xấu hố khi phải câm tay bạn trai, bạn gái hoặc ngượng ngùng khi ngôi cùng bàn với bạn khác giới.Giờ đây các em đã mạnh bạo 11011 và có

kiên thức vê giới tính nhiều hơn, tuổi dậy thì của các em cũng đến sớm hơn . Một sõ em ở bậc THCS đã có ý thức về giới tính khá rõ rệt. Nhiều em hay đ Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

ê ý đến bạn khác giói, thích bạn này, bạn kia trong ló*p, thậm chí đà biết yêu dần đến học hành sa sút hoặc cãi nhau, nói xẫu nhau hay đánh nhau vì ch

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

uyên bạn trại, bạn gái, chuyên ghen tuông. Cá biệt có em phải nghỉ học vì bị kè xâu xâm hại, dụ dồ gây ảnh hưởng không nhỏ tói2MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN

MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736MỤC LỤCTrangA. ĐẶT VÃN ĐÈI. Lí do chọn đê tài2II. Mục đích và yêu câu của đê tài4III. Phạm vi -Đối tư

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy) ếm gặp. Tôi nghĩ có rất nhiêu những nguyên nhân dân đến hiện tượng đó ,có thế tù’ gia đình, xã hội hay chính bàn thân môi em. Nhưng châc chân nguyên n

hân chủ yếu vân là vì các em thiếu kiên thức cơ bàn vê giớ tính , chưa được giáo dục giới tính một cách đây đủ nên chưa định hướng được hành vi của mì Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

nh và cũng chưa biết cách giừ gìn bào vệ bản thân. Vì vậy mà tôi nhận thấy việc GDGT cho học sinh bậc THCS là không thế thiêu, là rất cần thiết và cân

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

phải làm ngay.Biết thế, nhưng tôi không phải là một giáo viên dạy giáo dục công dân hay dạy môn sinh học đẽ có điều kiện tích họp nhiều kiến thức ở m

MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736MỤC LỤCTrangA. ĐẶT VÃN ĐÈI. Lí do chọn đê tài2II. Mục đích và yêu câu của đê tài4III. Phạm vi -Đối tư

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy) âm cùa mình, tôi lo cho các em như lo cho con cái của chính tôi vậy.Tôi đã lự tìm hiếu, tự sưu tâm đê có kiến thức về giáo dục giới tính giúp các em.T

ôi cũng không làm cái gì lớn lao hay quá bài bàn mà tùy vào hoàn cảnh , đối tượng , sự việc cụ thẽ tôi đư’a ra biện pháp GDGT mà tôi cho là phù hợp. T Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

hường ngày, những lúc rảnh rôi hay khi các em có vãn đê gì cân, tôi vần sân sàng trao đối với các em. Nhưng đê chia sè vân đẽ này được với nhiêu em th

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

ì tôi chọn phương pháp "Tích hợp, lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lóp 9 trong giờ sinh hoạt lớp”.Thật ra việc giáo dục giới tính là cà một q

MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736MỤC LỤCTrangA. ĐẶT VÃN ĐÈI. Lí do chọn đê tài2II. Mục đích và yêu câu của đê tài4III. Phạm vi -Đối tư

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy) làm trong nãm học lóp 9 của các em.Vì năm học cuối cấp các em phải tập trung ôn thi nên tồi chi lồng ghép chủ đê GDGT vào giờ sinh hoạt cho các em ở c

ác tháng: 9,10,11,12,1,2 và 3 với môi tháng một chủ đê mà tôi thây phù hợp.Cụ thê tôi tích hợp, lòng ghép giáo dục giới tính cho các em trong các giờ Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

sinh hoạt lóp như sau:-Một là, tôi luôn chủ động nấm bắt tâm lí học sinh qua nhiêu kênh thông tin đẽ kịp thời trao đối với các em vê vẫn dê có liên qu

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

an đến giới tính.-Hai là, tôi lồng ghép vào giờ sinh hoạt lóp một số chuyên đề vê giáo dục giới tính mà các em quan tâm hoặc tôi thây là cân thiết vào

MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736MỤC LỤCTrangA. ĐẶT VÃN ĐÈI. Lí do chọn đê tài2II. Mục đích và yêu câu của đê tài4III. Phạm vi -Đối tư

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy) vì từ trước đến nay,trong giáo dục hình như chưa bao giờ tích hợp GDGT vào những tiết sinh hoạt lớp? Bản thân tôi và nhiêu đông nghiệp khác đêu biết

sinh hoạt lớp là một tiết quan trọng. Nó không chi góp phân hồ trọ’ cho các môn học khác mà còn rèn luyện những kỳ năng sống cần thiết cho môi học sin Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

h . Bên cạnh đó, tiết SHL cũng là những hoạt động góp phân quan trọng giúp học sinh phát triển trí tuệ , nhân cách đẽ có thế dề dàng hòa nhập vào cuộc

Tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính cho học sinh lớp 9 qua các tiết sinh hoạt lớp (NXPowerLite copy)

sống của xã hội hiện đại.Tôi nghĩ vậy tại sao ta lại không giáo dục giới tính cho học sinh qua các liẽt SHL? Bởi giáo dục giới tính sè mang lại cà lợ

MUA SKKN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736MỤC LỤCTrangA. ĐẶT VÃN ĐÈI. Lí do chọn đê tài2II. Mục đích và yêu câu của đê tài4III. Phạm vi -Đối tư