KHO THƯ VIỆN 🔎

(TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     WORD
Số trang:         52 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: (TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

(TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHÕ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC□ □□BAI BAO CAOĐẽ tài:TÓM TẮT SÁCH"GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH

(TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học HỌC”Giảng viên hướng dẫn: Ths. Nguyên Vản TườngSinh viên thực hiện: Trân Mai Ly - 1556120057Đò Kim Ngân - 1556120064Nguyền Thị Tuyết Trinh - 15561201

21Lớp: Tâm lý giáo dục - Giáo dục học K15Nhóm: 4GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH HỌCChương 1KHÁI NIỆM VÀ LỊCH sử NGHIÊN cứu GIA ĐÌNH1Khái niệm gia đình và hộ gia đ (TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

ình11. Gia đìnhE.W. Byrgess và HJ.Locke trong gia đình (1953), đã đưa ra định nghía sau: “ Gia đình là một nhóm người đoàn kết với nhau bằng mối liên

(TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

hệ hôn nhân, huyết thống và việc nhận con nuôi tạo thành một hộ đơn giàn, tác động làn nhau trong vai trò tương ứng của họ là người chông và là người

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHÕ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC□ □□BAI BAO CAOĐẽ tài:TÓM TẮT SÁCH"GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH

(TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học một số chuẩn mực đẽ xác định gia đình dựa trên các môi quan hệ bền trong gia đình, “giúp chúng ta khi xác định, xây dựng khái niệm gia đình phải chú ý

đến mối quan hệ giửa các thành viên vè quyền hạn và trách nhiệm:1ít nhất có hai người có giới tính khác nhau, trưởng thành sống với nhau.2Họ đàmnhiệm (TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

nhừng vai trò khác nhau trong gia đình3Họphảitham gia vào sự trao đối vẽ tình cảm, kinh tể, xà hội4Họphảichia sẻ nhiều điẽm chung: tình dục, ăn uống,

(TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

các vật dụng, cưtrú, các hoạt động xã hội.5Những người trưởng thành có mõi quan hệ cha mẹ với con cái cùa họ và ngược lại với con cái của họ cũng vậy

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHÕ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC□ □□BAI BAO CAOĐẽ tài:TÓM TẮT SÁCH"GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH

(TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học ế bào nào (cùa xà hội) có hội đù các tiêu chí trên thì là một gia đình (dân theo Steven L.Nock, 1987:50)...21.2.Hộ gia dinhTrong hệ thống Các Tài Khoá

n Quốc gia của Liên hợp quốc (UNSNA) 2008. hộ gia đình được phân thành hai loại:Hộ gia đình một người, được định nghĩa như một sự sâp xếp trong đó một (TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

người tự cung cãp thức ãn và những yếu tố cần thiết khác cho riêng mình mà không kết hợp với bãt kì người nào khác đẽ tạo thành một hộ gia đình nhiều

(TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

người;Hộ gia đình nhiều người, được định nghía là một nhóm gồm hai hay nhiêu người sống cùng nhau, cùng cung cãp thức ăn hoặc nhừng yếu tô cân thiết

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHÕ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC□ □□BAI BAO CAOĐẽ tài:TÓM TẮT SÁCH"GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH

(TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học ng góp công sức đê hoạt động kinh tẽ chung trong hoạt động sàn xuãt nông, lâm, ngư nghiệp hoặc một sõ lĩnh vực sàn xuất, kinh doanh khác do pháp luật

qui định là chù thẽ khi tham gia quan hệ dân sự thuộc các lĩnh vực này” (Điều 106).2Lịch sử nghiên cứu gia đìnhTheo H.T.Christensen (1964) (dản theo S (TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

teven L.Nock, 1987): “Thời kì nghiên cứu khoa học về gia đình có hệ thống nhất cũng chì mới bât đàu từ giừa thế kỉ XIX. Ngoài thời kì tiền nghiên cứu;

(TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

ông phân biệt ra 3 giai đoạn phát triển của các công trình nghiên cứu vẽ gia đình:2.1. Giai đoạn 1: Nửa cuối thế ki XIXỞ giai đoạn này phái kê đẽn H.

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHÕ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC□ □□BAI BAO CAOĐẽ tài:TÓM TẮT SÁCH"GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH

(TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học .Riehl đã xuất bàn lần thú’ 17. Công trình cùa cà hai người miêu tà gia đình đương thời, đặc biệt là nhừng khiếm khuyết và hiện tượng tan vờ. Theo hai

ông, hiệu lực vạn năng của câu trúc quyền uy gia trưởng là vân đê không còn gì bàn cãi. (TIỂU LUẬN) bài báo cáo đề tài tóm tắt SÁCH GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH học

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHÕ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC□ □□BAI BAO CAOĐẽ tài:TÓM TẮT SÁCH"GIÁO TRÌNH GIA ĐÌNH

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook