DE TAI NCKH VE KI NANG SONG
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: DE TAI NCKH VE KI NANG SONG
DE TAI NCKH VE KI NANG SONG
Đê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG THỨC VÀ KỸ NĂNG SÓNG CHO HỌC SINH LỚP 9A1 TRƯỜNG THCS TRƯ VĂN THÓI.TÓM TÁT DÈ TÀITrước sự biên dôi cùa nen giáo dục the giới thi giáo dục Việt Nam cùng đang có những sự thay đôi lớn nhàm mục tiêu giáo dục nên các the hệ học sinh không chi gioi VC kiến thức mà còn năng động, tự giác, lự tin trong học DE TAI NCKH VE KI NANG SONG lập củng như trong đời sống. Trong luật giáo dục Việt Nam nam 2005 điều 2 chương 3 đà quy định “Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người phát trièn loàDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
n diện, có đạo đức. trí thức, sức khoe. thâm mỳ và nghe nghiệp, trung thành với lí tưởng độc lập dân lộc và Chu Nghĩa Xà Hội. hình thành và bôi dường Đê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG ư vũ bào dã góp phần nâng cao dời song vật chat, tinh than cho chúng ta. Tuy nhicn. thông qua các kênh giãi trí trẽn Youtube, mạng xã hội l acebook, game online, ... dã ton tại nhừng mặt trái lác động không tốt đen thè hệ tre tương lai như; nhận thức sai lam về tinh bạn và lình ycu, binh đăng giới; DE TAI NCKH VE KI NANG SONG Anh hương từ trò chơi, phùn anh bạo lực dan đen tình trạng bạo lực học đường, các em dần mai đi kỹ nâng giao tiếp cư ban mà thay vào đó các em chìm daDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
m vào thê giới ao.Ban thân lôi ngoài là giáo viên bộ mồn Toán, lỏi còn là một giáo viên chu nhiệm lôi cho nên nghĩ rang mình cần phai có trách nhiệm gĐê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG c tiết sinh hoạt chu nhiệm và sinh hoạt ngoài giờ lên lớp.Thực tế cho thay giờ sinh hoạt lớp giáo viên chú nhiệm thường nặng về nhũng khuyết diem, ton tại và xử phạt mà chưa chủ trọng nhiều den khen thưởng, khuyến khích, động viên, nhất là những co gang cùa học sinh yếu kém. Giáo viên thường biến ti DE TAI NCKH VE KI NANG SONG ết sinh hoạt lớp thành một màn tra tan. mà ớ đó giáo viên chúng la vì áp lực thi đua mà biến tiết sinh hoạt lớp thành một buôi luận tội học sinh, từ đDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
ó đưa ra các hình phạt đê học sinh không tái phạm. Giáo viên quá nghiêm khác, không gan gùi. thân thiện, không đặt minh vào vị trí cùa học sinh đê hiêĐê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG nhiệm theo chù đê nhằm nông cao nhận thức và kỹ năng sống cho học sinh hoạt lớp đơn điện, nhàm chán, không hứng thú với học sinh. Học sinh không được cùng nhau tô chức, tham gia.Đe học sinh hứng thủ với tiết sinh hoạt chù nhiệm và nâng cao hiệu quá của còng tác chú nhiệm theo tinh than của khâu hiệ DE TAI NCKH VE KI NANG SONG u “Tất cả vi học sinh thân yêu”, bân thân tòi luôn tim tôi dổi mới cách thức sinh hoạt, các biện pháp cụ thẻ dê xây dựng tiết sinh hoạt chủ nhiệm đạtDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
hiệu quả sao cho tiết sinh hoạt không chi dừng lại ớ mức độ ôn định nê nêp. giáo dục đạo đức học sinh mà còn phai hình thành cho học sinh một so kỳ năĐê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG động xâu đê tránh xa. Tích cực đòi mới phương pháp cùng như nội dung sinh hoạt chu nhiệm nham khuycn khích sự chuyên cân. lích cực cua học sinh, khai thác phát huy năng khiêu, tiềm nàng sáng tạo ờ moi học sinhVới phương châm: Bien tiết sinh hoạt lớp thành một diễn dàn mã ớ dó lã nơi chia sé nhũng yê DE TAI NCKH VE KI NANG SONG u thương, những buồn vui. và hồ trợ nhau giãi quyết nhũng khó khản của học sinh. Giáo viên chú nhiệm lang nghe những phán biện của học sinh, cho các cDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
m quyền dân chủ, dược nói lèn tiêng nôi của minh, không áp dặt các khuôn mầu của minh roi bat học sinh làm theo vi như vậy SC làm cho các em mat dằn kĐê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG mà ta ưu ái một so học sinh nào đó mà vô tình làm lỏn thương các cm học sinh khác trong lớp. điều đó vô tinh đà han sâu vào trong ki ức các em sự thiếu công bang trong xà hội. sự thiếu tự tin. mặc cam dẫn đến các cm thường tự li và sống khép kin. điều đó có lác hại lớn về hình thành nhân cách cua cá DE TAI NCKH VE KI NANG SONG c em sau này.('ho nên, tôi dà tiến hành nghiên cứu dề tài sinh hoạt chù nhiệm theo chú đề nhằm nâng cao nhận thức và ky năng sống cho học sinh với cácDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
chù de: tinh bạn - tình yêu tuồi học trò; phát huy tinh thần đoàn kết giúp dờ bạn bè; phòng chống bạo lực học dường; chú dể thi do vui.... nhằm nâng Đê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG h cho xà hội đê xứng đáng với những hình ảnh tot đẹp mà xà hội ban lặng như đồng chí Phạm Văn Dong đà nói: “nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong tat ca các nghề vi nó sáng tạo ra nhùng con người sáng tạo”.Trong đề tài này tôi tiến hãnh trên nghiên cứu 40 học sinh thuộc hai nhóm tương dương: Hai l DE TAI NCKH VE KI NANG SONG ớp 9A1 vả 9A4 trường THCS Trừ Văn Thố. Nhỏm họcTí.; Ti..'.,.in ro•>Đê tòi: Sinh hoạt chủ nhiệm theo chù để nhằm nông cao nhận thức và kỹ năng sông choDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
học sinh sinh lớp 9A1 là nhóm thực nghiệm và nhóm học sinh lớp 9A4 là nhóm đối chứng. Nhỏm thực nghiệm được thực hiện giai pháp thay the tò chức sinhĐê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG : Việc tô chức sinh hoạt chú nhiệm theo chủ đề dã ánh hướng rò rệt den nhận thức của học sinh và hoàn thiện một so kỳ năng song cho các em. Đong thời, nâng cao hiệu quả của công tác chú nhiệm.II.GIỚI THIẸUNhận thức (tiêng Anh: cognition) là hành dộng hay quá trinh tiếp thu kiên thức vã nhưng am hiếu DE TAI NCKH VE KI NANG SONG thông qua suy nghĩ, kinh nghiệm và giác quan, bao gồm các qui trinh như tri thức, sự chủ ý. tri nhớ. sự dãnh giá. sự ước lượng, sự lí luận, sự tinh tDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
oán, việc giãi quyết vấn de. việc dưa ra quyết dịnh. sự lình hội và việc sử dụng ngôn ngừ.Theo "Từ diển Bách khoa Việt Nam’’, nhận thức là quá trinh bĐê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG iết học Mác-Lẻnin. nhận thức được định nghĩa là quá trinh phan ánh biện chứng hiện thực khách quan vào trong bộ óc cua con người, có linh lích cực, nàng động, sáng lạo, trên CƯ sờ thực lien.Kỷ năng song là tập hợp các hành vi lích cực và kha năng thích nghi cho phép moi cá nhân đoi phó hiệu quà vói DE TAI NCKH VE KI NANG SONG các nhu cầu và thách thức cua cuộc song hàng ngày: nói cách khác là khá năng tâm lý xã hội. Đõ lả tập hợp các kỳ năng mà con người tiếp thu qua giáo dDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
ục hoặc trài nghiệm trực tiếp dược dùng dể xứ lý các vấn dề và câu hói thường gặp trong dời song con người. Các chú dề rất da dạng tùy thuộc vảo chuẩnĐê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG ồng.Giáo dục kỳ năng song là một quá trinh tảc dộng sư phạm có mục đích, có kế hoạch nhẩm hình thành năng lực hành dộng tích cực. có liên quan tới kiến thức vả thái dộ. giúp cả nhân có ý thức về bàn thân, giao tiếp, quan hệ xã hội, thực hiện công việc, ứng phó hiệu quà với các yêu cẩu thách thức của DE TAI NCKH VE KI NANG SONG cuộc sống hàng ngày...1. Hiện trạngNgày nay. việc học sinh tron học. bó học hay tranh thủ trước và sau giờ học đê đi chơi game không còn xa lạ. cùngDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
có nhũng em đi chơi qua đêm ở tiệm Internet là một chuyện quá đồi binh thường.Z’t »• .'1 n'ỉ'Ly ■* lí MĐẻ tài: Sinh hoạt chù nhiệm theo chủ đê nhăm nâĐê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG với bạn bè nên trang bị cho con em minh các thiết bị máy tính, điện thoại hiện dại ngay từ rắt sớm. Cho nên, các em dề dàng online Facebook dể đăng tải những hình ánh, video cúa minh; lên Youtube xem phim chứ ít em học sinh nào dùng nó cho việc học. Các em dan dành nhiêu thời gian cho những việc đó DE TAI NCKH VE KI NANG SONG thay vi dành thời gian đê học lập.Tiếp xúc quá semi với các nguồn thòng tin từ mạng xà hội và kênh giai trí nhưng các em chưa phàn biệt đầu là thòng tDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
in chính xác, đâu là thông tin xấu dẫn đen các em có quan niệm sai lệch về tình bạn và tình yêu học trò. Dan đến trường hợp tự tữ vì lình, nghi học sớĐê tài: Sinh hoạt chủ nhiêm theo chú đè nham nâng cao nhận thức và kỹ nãng sổng cho học sinhĐe tàiSINH HOẠT CHỦ NHIỆM THEO CHỦ ĐỂ NHẢM NÂNG CAO NHẠN T DE TAI NCKH VE KI NANG SONG ệ, thê dục thê thao. Từ việc choi game bạo lực dan đến lình trạng các em bị ao giác song trong thế giới ao. song khép kín. không còn quan tâm đến những gi diễn ra xung quanh. Từ các tác dộng tiêu cực của mạng xà hội và kênh giãi tri lảm cho các cm dan vô cảm với mọi người, không còn biết giúp dờ hay DE TAI NCKH VE KI NANG SONG thờ ơ với khó khăn của người khác. Các cm mắt dần các kỳ năng song và không hiếu về giá tíị của cuộc song.(.'ác thực trạng tôi dà nêu trên dều bắt ngDE TAI NCKH VE KI NANG SONG
uồn từ một so nguyên nhân sau:-Học sinh chưa dược trang bị các kỳ năng song cần thiết dể cỏ the nhận thức, phản biệt diều gì dũng nhất cho bản thản vàGọi ngay
Chat zalo
Facebook