Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
Chương 4.KỸ NĂNG TRANH LƯẬN4.1. Những vấn đề chung về tranh luận4. ỉ. 1. Khái niệm về tranh luậnTranh luận (argument, debate), có kill còn được gọi là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn à tranh biện (tranh luận - phàn biên) Là một hình thức giao tiếp ngôn ngừ đặc thù. thường xuât hiện trong nhùng tinh huống giao tiếp có tính đoi kháng cao. trong đó các bên tranh luận dùng lý lè. lập luận đê phân tích, luận giài nhằm xác định đúng sai. phãitrái... vê một quan diêm, một tư tưởng, một Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn vấn đề. một sự việc... nào dó. Theo Đại từ điển tiêng Việt thi tranh luận là "bàn củi có phán tích lý ỉẽ đế tìm ra lẽ phái"1. Có tranh (giànhcạnh traGiáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
nh. đau tranh...) mà không có luận (bàn bạc. biện luận, binh lu«ận. đàm luận, tháo luận...) thi chi là sự cãi cọ. đau khâu dựa trên cám tinh cá nhân, Chương 4.KỸ NĂNG TRANH LƯẬN4.1. Những vấn đề chung về tranh luận4. ỉ. 1. Khái niệm về tranh luậnTranh luận (argument, debate), có kill còn được gọi là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn có luận mà không có tranh thi đó là thuyết trinh, diền giáng, thuyết giáng... trong đó quan diêm của các bên là củng hướng, không mâu thuần, không đối nghịch... nghía là không đòi hôi thâm tra đê xác định đúng 'sai. hay/dờ. tốt xấu. phài trái...1 Nguyền Như Ý (1999). Đợi từ điền tiếng Việt. NXB Văn Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn hỏa thông tin. ư 1686194MỘI cuộc tranh luận bao giờ cùng đòi hời người tham gia phải chửng minh được quan diêm cúa mình là đúng đắn. Đó là cách ôn hòaGiáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
nhất giúp mọi người củng đi đen một nhận thức chung Chính vi thế, tranh biện được coi là tinh hoa của năng lực sử dụng ngón ngừ. là cách thức phát trChương 4.KỸ NĂNG TRANH LƯẬN4.1. Những vấn đề chung về tranh luận4. ỉ. 1. Khái niệm về tranh luậnTranh luận (argument, debate), có kill còn được gọi là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn đích cuối củng là truy tim chán lý. Do có sư khác nhau về lịch sử. vãn hóa. tập quán, kinh tế. địa vị xã hội... dần đen sự khác biệt về giới him nhận thức nên nhiều kin đúngsai. phải trái, tốt/xấu .. thường bi lẫn lộn. khó phân định. Tranh luận chính là cuộc đấu trí. đấu khau, là sự tương úc. cọ xá Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn t giừa các quan điểm, tư tường trái chiêu, đối lập nhau, nhùng cách nhìn khác nhau về một vấn đề. một sự việc... để nhận thức lại.Tranh luận có đườngGiáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
biên không tách rời VỚI logic. Hơn thê. logic còn lã một trong nhùng tiêu chuân đê đánh giá một cuộc tranh luận đúng nghía. Kill tranh luận, các chù tChương 4.KỸ NĂNG TRANH LƯẬN4.1. Những vấn đề chung về tranh luận4. ỉ. 1. Khái niệm về tranh luậnTranh luận (argument, debate), có kill còn được gọi là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn kết luận chi thực sự chân thực kin xuất phát tử nhũng tiền để chân thực và phái tuân thủ các quy luật, quy tắc logic. Do vậy. logic Là mạch sống cũa tranh luận, muốn tranh luận có sức hấp dần. thuyết phục thì tat yếu phái có sức mạnh cùa logic khuynh đão Một cuộc giao đấu ngôn từ không chứa đựng hạ Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn t nhân logic không thê được COI là một195cuộc tranh luận. () phía ngược lại. tranh luận là CƯ sở. là manh đàt đê sinh ra logic.Từ đó. có thê định nghĩGiáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
a: Iranh luận lã hình íhừc giao liếp ngón ngừ mang lính đối kháng, nay .sinh khi có .sự khác hiệl hoặc đoi lập gay gal vẻ quan điêni Irước cũng mộl vaChương 4.KỸ NĂNG TRANH LƯẬN4.1. Những vấn đề chung về tranh luận4. ỉ. 1. Khái niệm về tranh luậnTranh luận (argument, debate), có kill còn được gọi là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn ng thòi khàng định chán lý. lè phủi thuộc về minh.Định nghĩa trên cho thấy:- Trong tranh luận có tranh cài. nhưng ban thân tranh cài không phái là tranh luận.Tranh cài (cài lộn) là cuộc đàu khâu bàng lời lè không có quy tắc, luật lệ, mang nạng cám tính và chi trích cá nhân mà hậu quã thường vượt khó Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn i sự kiêm soát cùa lý trí. Trong kin dó. tranh luận lại là sự dấu khẩu bằng lý lẽ và lập luận, là sự tranh thang bang lý luận, là sự kết hợp giừa khoaGiáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
học và nghệ thuật, đòi hôi phai huy động tông lưc mọi năng lực tinh thần: trí tuệ. tàm lý. cám xúc. ngôn ngừ. văn hóa... và luôn đòi hôi phái tuân thChương 4.KỸ NĂNG TRANH LƯẬN4.1. Những vấn đề chung về tranh luận4. ỉ. 1. Khái niệm về tranh luậnTranh luận (argument, debate), có kill còn được gọi là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn uyết thi sức thuyết phục càng cao. Nói khác đi. tranh luận không chi Là hoạt dòng ngôn ngừ mà còn chịu sir kiếm soát, thẩm tra cúa lý tri và câm xúc.196Hoạt dộng traiiỉi luận hiệu quà phái được xây dựng, kiểm soát và vận hành trên nền tâng cùa năng lực tư duy phân biên và năng lưc Lập luận Do đó. sự Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn khác nhau giữa tranh luận VỚI cài lôn ngoài sư biểu hiên ở động cơ. thái độ thi chi dấu quan trọng hơn cá lã “cấu trúc” cũa nội dung thê hiện Tranh lGiáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
uận dê báo vệ. chứng minh cho tính đúng đản của một tư tường, một quan diêm... phái là sự diễn giái trinh tự logic, khoa học theo một "cấu trúc" chặt Chương 4.KỸ NĂNG TRANH LƯẬN4.1. Những vấn đề chung về tranh luận4. ỉ. 1. Khái niệm về tranh luậnTranh luận (argument, debate), có kill còn được gọi là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn Lại. các cuộc đấu khẩu theo kiểu “tranh cài”, "tranh chap”, “cài lộn” chi Là sự khãng khảng ý kiến chù quan VỚI mục đích duy nhất Là báo vệ lơi ích cá nhân, "hạ bệ” người khác. Lấy ý kiến của riêng mình làm thước đo luận điểm cua người khác và nếu cực doan. có thể đẩy tói sự áp đặt. Thực chat chi là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn sự ttanh cãi “lấy được", không mang tinh học thuật. Vì thế. nỏ không giai quyết được chính vấn đê đang có nhu cầu Làm tường minh hoặc cần phái xác tiGiáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
n về một sự chắc chắn hơn-Tranh luận khác với tháo luận, trao đỏi.Thào luận và trao đòi là hai khái niệm khá tương đòng, gân như không có sự khác biệtChương 4.KỸ NĂNG TRANH LƯẬN4.1. Những vấn đề chung về tranh luận4. ỉ. 1. Khái niệm về tranh luậnTranh luận (argument, debate), có kill còn được gọi là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn ận lã cuộc đầu khấu, đấu trí giừa hai (hay các) quan điềm, tư tướng, ý kiến khác biệt, trái chiều, xung khắc nhau đẻ dần đèn xác định đúng sai trong quan diêm hoặc cao hon Là sự phàn dinh ké thắng - người thua. Trong kin đó. thào luận (trao đồi) lại Là hình thức giao tiếp mang tính “hợp tác”. Đó là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn cuộc nói chuyện qua lại nhảm xem xét sâu hon. toàn diện và cụ thê hon một vấn đẻ. một phương án, một giãi pháp... mà các bẽn cũng quan tâm và đồng thuGiáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
ận tham gia thực hiện nhàm đạt dược hiệu quá cao nhất mà các bên cùng mong muốn. Đây là lý do dẫn đến sự khác nhau về kết quà của hai hình thức giao tChương 4.KỸ NĂNG TRANH LƯẬN4.1. Những vấn đề chung về tranh luận4. ỉ. 1. Khái niệm về tranh luậnTranh luận (argument, debate), có kill còn được gọi là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn tháo luận (trao đồi) thì kết quà nhận được Là nội dung thào luận sè được hoàn thiện hơn. cỏ chất lượng cao hon. nghía Là hướng tới mục đích thống nhất, hoàn chinh các ý kiến. Tat nhiên, trong thào luận cùng có thê xuất hiện tranh luận kill có bất đồng, nhưng sự bất đồng ờ dây chi mang tính tiếu tiế Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn t, cục bộ. bất đồng trong xu thế hợp tác. hương đèn mục tiêu chung. Vỉ the. tính chất tranh luận trong tháo luận thường không căng thằng, không gây caGiáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn
n. và không có tính đổi kháng. Báng 4.1 trình bày một sổ diêm khác biệt giữa tranh luận vói tháo luận (trao đòi).1 Nguyền Như Ý (1999). Đại từ điền tiChương 4.KỸ NĂNG TRANH LƯẬN4.1. Những vấn đề chung về tranh luận4. ỉ. 1. Khái niệm về tranh luậnTranh luận (argument, debate), có kill còn được gọi là Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn nh luận (Debate)Mang tinh cộng tác hướng tới sự chia sẻ. hiếu biết.Mang tinh đối làp. hướng tới việc chứng minh đỗi phương sai.Lăng nghe đề hiéu biét, đè tủn ra ý nghía, tỉm ta cái nẻn chungLắng nghe với chu tâm tìm kẻ hờ. nhược điềm đề còng kích. Giáo trình kỹ năng lập luận và tranh luận phần 2 PGS TS lê thanh sơn Chương 4.KỸ NĂNG TRANH LƯẬN4.1. Những vấn đề chung về tranh luận4. ỉ. 1. Khái niệm về tranh luậnTranh luận (argument, debate), có kill còn được gọi làGọi ngay
Chat zalo
Facebook