Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
PhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự oa hàc mòi nhãn nghiên C0U con ngêi ®ang ph,t trión rrPnh mỉ, cà ®ĩc thpnh qull ®ã tríc hõt Ipi do kòt qu1l lao ®éng s,ng Vo cha nhiòu thõ hõ c,c nhp t©m lý hãc ®Ọy tpi n"ng. §ẳng thêi, t©m lý hãc hiồn ®M cBn Ip s1ln phẺm cha c1l mét IPch sõ ph,t trión nhiòu thồ kù víi nh-ỉ-ng biõn cè, th’ ng trỌm, Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự nh-ỉ-ng cuéc ®Êu tranh quyỏt liồt gi-ỉ-a c,c trêng ph j têm lý hãc, c,c quan ®iÓm ®èi lẼp nhau vò bĩln chÊt têm lý. MXEc dĩ vẺy, IPch sỏ vÉn tiõn vò pGiáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
hÝa tríc vp bé m«n LPch sỏ t©m lý hâc ra ®êi víi nhiồm vô t j hiòn ch©n thùc qu, trxnh ph,t trión cha t©m lý hãc.§èi víl nh-ỉ-ng ngêi Ipm c«ng t,c t©mPhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự ch sỏ t©m lý hãc choa ®ùng trong ®ã c1l mét kho nh-ỉ-ng sù kiòn t©m lý hác, tri thoc vò c,c quy luẼt t©m lý, nh-ỉ-ng tÝnh quy luỄt cha qu, trxnh vỄn ®éng, ph,t trión cha chÝnh mxnh. Quan trâng h-m n-ỉ-a Ip IPch sỏ t©m lý hác cBn gi-ỉ- gxn nh-ỉ-ng th«ng tin ch©n thùc, c« ®ãng nhÊt vò cuéc ®êi vp sù n Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự ghiồp cha c,c nhp t©m lý hác ®- thpnh danh hoZEc cBn khuyòt danh mp tẺm g-»ng vò tpi n"ng, nghp lùc vp nh©n c,ch cha hă tiõp th^m ý chÝ, nghp lùc choGiáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
c,c nhp t©m lý hãc trĩ tiõp tôc2con ®êng vinh quang mp hã b»ng lao ®éng s,ng Vo cha mxnh ®- tham gia n^n.Nghiên C0U IPch sỏ khoa hăc Ip ®Ó "«n cè, triPhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự sù, gỉ,0 dôc, y tõ... Nhng ®ĨÒU ®ã kh«ng lÊp ®íc ch<; trèng: ®ã Ip tÝnh thiõu hò thèng trong tiõp nhỄn, sỏ dông nh-ỉ-ng kiõn thoc ®ã vpo thùc tión cha c1l CJ nh©n vp céng ®ẵng.Nghiên C0U IPch sỏ t©m lý hăc cã t(;m quan trãng ®ZEc biõt víi sù ph,t trión cha t©m lý hàc nãi chung, ph,t trión nhẼn thoc Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự cha con ngêi nãi ri^ng. LPch sỏ t©m lý hăc ngpy nay ®- trẻ thpnh mét bé m«n khoa hác ®éc lẼp, câ ®èi tĩng, ph-mg ph,p luÉn, ph-mg ph,p nghiên C0U ri^nGiáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
g cha mxnh. Trie m3/4t, IPch sỏ t©m lý hầc ®ang b%t tay giHi quyỏt nhiòu vẺn ®Ò, nhiòu nhiồm vô rẺt quan trãng nh»m môc ®Ých ®ẳng gãp vpo sù ph,t trióPhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự ón khíl n ’ng chuyên m«n, ®àng gap S0C mxnh vpo sù nghiồp chung cha t©m lý hãc. Ngopi ra, hióu biõt Ibch sỏ khoa hãc vp t©m lý hãc qu©n sù cBn gióp chóng ta cã th^m nh-ỉ-ng bpi hác kinh nghiồm, tr,nh IZEp I1! c«ng viỏc ngêi xa ®- Ipm, tr,nh vÊp phíli nh-ỉ-ng sai IỌm IPch sỏ, ®a t@m lý hẳc ngpy cpng Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự ph,t trión phôc vô tèt nhÊt cho thùc tiòn X- héi, trong ®ã cã viồc gãp phỌn x©y dùng qu©n ®éi v-ỉ-ng mxnh vò chÝnh trp, tinh thỢn, tÝch cùc Ipnh mxnhGiáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
vò mZEt t©m lý. §óng nh V.I.Unỉn vũ ®xi ®- nái: “Chóng ta coi IPch sỏ Ip chẺt3liòu, lp mét bpi hãc, Ip c j bpn (g)1p ®Ó chóng ta cã thó tiòn l^n n-ỉ-aPhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự ©m lý hảc:Mộ khoa hãc ®Òu cã qu, trxnh ph,t sinh, ph,t trión. §Ó hopn thpnh nhiỏm vô gilìi thÝch nguẳn gèc IPch sỏ ph,t trión cha khoa hác t©m lý thx IPch sỏ t©m lý hăc phlli trê thpnh mét khoa hác lý thuyõt cà ®èi tìng, néi dung, ph-->ng ph,p luỄn, ph->ng ph,p nghiên C0U ri^ng.§èi tĩng nghiên C0U c Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự ha IPch sỏ t©m lý hãc còng trill qua mét qu, trxnh dpi cha sù ph,t sinh, ph,t trión, tù khVing ®Pnh mxnh vp nã còng tu©n theo c,c quy luẺt chung cha nGiáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
hỄn thoc Ip ®i tò sù kiỏn c1|m tÝnh, ®Õn lý tÝnh; tõ quan s,t, m« tu ®Òn khj qu,t thpnh mồnh ®'Ò, thpnh lý luỄn khoa hãc. sù hxnh thpnh ®èi tìng cha IPhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự c vO "t©m hẳn” ®Ọu ti^n xuẺt hiõn kholìng thò kù tho VII, tho VI tríc c«ng nguyên. N->1 xuẼt hiỏn c,c t téng t©m lý hãc ®ã Ip c,c trung t©m v n minh nh©n lo1! nh Ẻn §é, Trung Quèc, Ai CẼp, Babilon, Hy pp. Ngay tỏ ®£u t®m lý hảc ®- Ip n->l dión ra sù ®ẼU tranh quyõt liỏt cha hai quan ®IÓm duy t©m VỊJ Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự duy vẺt vò t©m hằn. §Ó chèng Pi quan ®IÓm duy1 . v.l.ưnin, Topn tỄp, TỄp 40, Nxb Tiõn bé, M.1978, Tr 278.4t©m, t«n gi,0 hoang ®êng coi t©m hẳn Ip métGiáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
tẳn t1! thuỌn tuý tinh thỌn, kh«ng cà li^n quan gx ®Õn th©n thó, sinh do Chóa trêi vp khi chòt thx “hẳn" Ixa khái "x,c", bay vò víi Chóa trêi Ip ®«ngPhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự ác thuyõt t©m lý hác vò khỶ chẺt, thuyõt "nguyên tỏ luẼn" cha §^m«crÝt, thuyõt "Ba lo1! t©m hẳn cha Aristote"... Nh-ỉ-ng tpi liồu ®Ọu ti^n vò IPch sỏ t©m lý hăc chh yòu ®íc lu gi-ỉ- trong c,c di ch0 v"n ho,, c,c boc phĩ ®i^u, c,c bpi viõt tr^n v"n bia vp ®ZEc biồt ®ĩc ghi IM ê c,c Ch0 lồnh cha nhp V Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự ua, c,c s,ch Kinh dĩng cho triòu ®xnh, vua Chóa, nh s,ch Bibly, c,c s,ch Kinh cha Trung Hoa cae ®1i V.V..Còng nh t©m lý hãc, T©m lý hăc qu©n sù ®- b3/Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
it ®Cu Ibch sỏ cha mxnh tõ khi xuẺt hiỏn chión tranh V/J qu©n ®éi. Nh-ỉ-ng t téng vò hẳn, t©m hẳn, linh hẳn cha ngêi lÝnh ®- cã tõ thêi cae ®H. Tuy nhPhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự "ngdros...£4zc ®iÓm naai bẺt nhẺt cha C'C t tẻng t®m lý hăc qu®n sù thêi bẼy giê /p tÝnh ch©n thẺt hẳn nhi^n vụ tÝnh ong dông cao trong gị'0 huÊn binh lÝnh còng nh trong chión tranh vq c,c trỄn ®,nh.é thêi kú phong kiõn, c,c tpi liỏu vò t©m lý hãc vÉn chh yõu ®ĩc ghi trong s,ch Kinh cha nhp vua, cBn Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự cha5t©m lý hãc qu©n sù ®ĩc thó hiỏn chh yõu trong c,c ®iÒu íc qu©n sù. C,c tri thoc npy phHn ,nh râ qua hồ thèng 1t-êng t«n gi,0 phong kiõn. Nh-ỉ-ngGiáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
ngêi chĐp sỏ thêi kú ®ã coi sù xuÉt hiồn cha m«n "thQn hãc" nh Ip do ý muèn cha Chóa cho kh«ng xem ®à Ip ho*t ®éng s,ng tx0 khoa hãc cha con ngêi. TroPhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự ó ý thoc hò.§Õn thõ kù XVII, víi viòc IQn ®Ọu ti^n xuÊt hiỏn mét c,ch tiõp cỄn míi trong nghiên cou t@m lý cà tÝnh c,ch mxng. §à Ip nhpt©m lý hãc vũ ®xl Ren-< Descartes (1596-1650, Ph,p) ®- ph,t hiòn ra bĩln chẺt phHn X1 cha hpnh vi. Kh j niồm "hẳn” hay "t©m hẳn" cha têm lý hác ®íc ®aei thpnh kh J n Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự iỏm "ý thoc" víi nghũa Ip nh-ỉ-ng trill nghiồm t©m lý b^n trong mp chh thó trùc tiòp c1lm nhỄn ®ĩc.Sang thõ kủ XIX, sinh lý hăc rẺt ph,t trión dÉn ®ÒnGiáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
xuẺt hiỏn ph-mg ph,p thúc nghiõm nghiên C0U c,c choc n”ng t©m lý cha G.Fechner (1801-1887), E.Weber (1795-1878) nhp giHi phÉu sinh lý hãc ngêi §0C. GPhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự cá hồ thèng. Bíc ®Qu ®’ cã mét sè c«ng trxnh nghiên cou IPch sỏ phj trión cha mét sè lủnh vùc t@m lý nh: T©m lý loa tuaei; T©m lý s ptPm;; T©m lý sai biồt v.v...6Cuèi thò kù XIX, ®Ọu thõ kù XX ®- xuÉt hiòn nhiòu c«ng trxnh nghiên C0U IPch sò t©m lý hãc ê Mù, Nga. Do nhióu nguyên nh©n, t©m lý hăc r- Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự i| vpo giai ®0*n khhng holing. Quan ®IÓm lẺy "ý thoc" Ipm ®èi tĩng nghiên C0U sôp ®ae. Tiõp ®Õn Ip sù xuẺt hiồn cha hpng loxt c,c trêng ph j t©m lý hãGiáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
c kh,ch quan nh "Thuyõt hpnh vi", "T©m lý hăc Geslta", "Ph©n t©m hác", ê Li^n x« (cò) vp c,c níc trong phe X- héi chh nghủa ®’ hxnh thpnh mét nòn t©m PhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự npy còng xuÉt hiồn nhiòu nhp t©m lý hãc lín ®ẳng thêi còng Ip nh-ỉ-ng ngêi ®- ®Ò cẼp ®Õn c,c vÊn ®Ò cha IPch sỏ t©m lý hãc nh J.Watson, E.Boring, Z.Shunz. ê Li^n x«, cã c,c nhp t©m lý hăc nh X.L.Vgètskl, A.N Le«nchiĐp, A.V.Petrovski v.v... Bé m«n IPch sỏ t©m lý hẳc ®íc trang bp ph-mg ph,p luẺn IPch Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự sỏ M,c-xÝt ®- mang Pi nh-ỉ-ng ®ãng gàp quan tráng cho sù ph,t trión t©m lý hãc.Nh vẺy, ®è/ tĩng nghiên C0U cna IPch sỏ t©m lý hảc /p: nghiên C0U qu,Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự
trxnh n1ìy sinh, hxnh thpnh, ph,t trión cha c,c t téng, c,c quan ®iÓm, hác thuyõt t©m lý hăc, Ch0 ra tÝnh quy luỄt sù nĩly sinh, ph,t trión c,c trêng PhỌn tho nhẺt LPch sỏ T©m lý hâcCh-ing 1nh-ỉ-ng vÉn ®ỏ chung cha IPch sỏ t©m lý hâc vp t©m lý hảc qu@n sùMè ®<;uT©m lý hãc ngpy nay thuéc nhàm c,c kho Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sự IPch sỏ t©m lý hãc, LPch sỏ t©m lý hảc qu@n sừ nghiên C0U vp ® ,nh gi,... qu, trxnh rdly sinh, ph,t trión cha c,c t têng, C,C quan ®IÓm, hãc thuyõt T©m lý hãc qu©n sù qua c,c thêi kú, Giáo trình lịch sử tâm lý học QUÂN sựGọi ngay
Chat zalo
Facebook