Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
MỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội cơ sờ ban đầu cho sự phát triền loàn diện về nhân cách dồng thời cũng với các cắp học phố thòng khác lã giáo dục trung học cơ sơ. tiling học phổ thông tập tiling phát triển tri tuệ, thê chắt, hình thánh phẩm chất, năng lực còng dãn. phát hiện và bơi dường năng khiếu cho học sinh; nâng cao chât lượn Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội g giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý lường, truyên thòng, đạo đức. lôi sòng, ngoại ngừ. tin học. nâng lực và kỳ năng thực hành, vận dụng kiên tLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
hức vào thực tiền; phát triển khá năng sáng tạo. tự học. khuyến khích học tập suốt dời.Kết quả cùa giáo dục tiêu học có anh hường sâu sắc dến nhùng cấMỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội n lập trung vào bậc học đâu liên - bậc Tiêu hex:, (háo dục liêu học phủi trang bị cho hex; sinh nhùng năng lực cần thiết, làm tiền dể cho các cấp học tiếp theo như: Năng lực ụr học. năng lực giai quyết vấn dề và sáng tạo. năng lực hợp tác. năng lực tính toán, năng lực giao tiếp, năng lực còng nghệ t Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội hông tin và truyền thông, năng lực thâm mỳ, năng lực thê chất,... thông qua hoạt động giáo dục và dạy học các môn học tại nhà trường.(5 các trường THLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
hoạt động dạy học nói chung và hoạt động dạy học môn toán nôi riêng có vai trò vô cùng quan trọng, tuy nhiên hiệu qua cũa hoạt động dạy học môn Toán cMỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội g trinh giáo dục phô thông mới hoạt động dạy học môn toán cùng cân thay đòi. Việc dạy học mòn toán phái hu('mg đến mục lieu giúp học sinh có khá năng vận dụng sáng tạo tri thức, rên luyện năng lực giái quyết vấn dề gắn với thực hành, gắn với tinh huống thực tiễn cũa cuộc sống và nghề nghiệp.Trong nh Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội ưng năm qua. hoạt dộng dôi mới dạy học mòn toán ở các trường TII được quan tầm. Đặc biệt là việc đôi mới hoạt động dạy học mồn Toán. Từ nội dung, hìnhLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
thức, phương pháp, hình thức tô chức dạy học môn toán tại trường tiêu học.Thông qua việc tồ chức các hội tháo, các lớp bồi dương, tập huấn, dổi mới sMỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội bột”... đà góp phần nâng cao trinh độ chuyên món. nghiệp vụ cho giáo viên dạy Toán tại trường tiểu học.Trong lình MIC quan lý giáo dục dà cô nhiều công trinh nghiên cứu về quăn lý hoạt động dạy học môn toán ơ tất cá các bậc học. với các chu thể quân lý khác nhau như hiệu trưởng. Phòng Giáo dục và Đà Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội o tạo. Sờ Giáo dục và Đào tạo. nhưng nghiên cứu quân lý hoạt động dạy học môn toán trong các trường liêu học quận cầu Giấy. Hà nội và đặc biệt lã theoLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
hướng phát triên nãng lực người học trong bối canh dồi mới giáo dục hiện nay thi côn ít còng trinh nghiên cữu.Vi thế. Làm rò cơ sờ lý luận và thực tiMỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội lượng dạy học môn toán lại các trường liêu học là vần dề cấp thiết. Chinh vi nhưng lí do dỏ. tôi dà chọn nghiên cứu dề tài: "Quan lý hoạt dộng dạy học /nôn Toán tại các trường tiếu học quận cầu Giấy, Ilà Nội”.2Tình hình nghiên cứu liên quan dến dề tài2. ỉ. c 'ác nghiên cứu ì C í/ạì' học J 'à í/ạ) • Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội hục /nân toán toi nhà nường ficu hợcHoạt động dạy học là hoạt động chú đạo trong các nhà trường nói chung và trường tiếu học nói riêng. Do vậy, dà cóLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
nhiều nghiên cứu trên thế giới và ờ Việt Nam về vắn dề này. Dưới dày sè phàn tích cụ thể các nghiên cứu dtrợc thực hiện theo hướng nãy.J.A.Cômcnxki (MỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội viên dạy ít hơn, học sinh học nhiều hơn. dần theo [40]. Đặc biệt ông cho rang: Cái gì không qua cám giác ban dầu cùa tre em thì sề không dọng ìại trong dầu óc cùa chúng, dần theo [44].R. E. Boyal/id (19X2) cho răng dạy học theo tiêp cận nãng lực cản xử lý một cách có hệ thông 3 khía cạnh: (1) xác đ Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội ịnh các năng lực: (2) Phát triền chúng: (3) Đánh giá chúng một cách khách quan [511. Như vậy dè xác định dược cãc năng lực. điềm bắt dầu thường lã cácLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
kết quà dầu ra. Từ dó. di đến xác định vai trò cùa nhừng người có trách nhiệm phải tạo ra cãc kết qua dầu ra nãy. Trẽn cơ sở cùa từng vai trò. xác địMỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội . Tác giã dà trinh bảy khá dầy dũ về cách theo tiếp cận năng lực bao gồm: Nguồn gổc cùa GD&ĐT theo tiếp cận năng lực: quan niệm về tiếp cận năng lực và tiêu chuẩn năng lực thực hiện: về vấn dề đáiút giá theo tiếp cận năng lực: Cãi tiến chương trình đảo tạo theo tiếp cận năng lực.2Tác giã Hà Thế Truy Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội ền trong còng bố có tựa đề “Tổ chúc đòi mới phương pháp dạy học nhằm chú trọng phát triển năng lực học sinh phổ thông" đà viết: “Không có phương phápLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
dạy học toàn năng với mọi mục lieu và nội dung dạy học. Mồi phương pháp và hình thức dạy học có ưu và nhược điểm, giới hạn sứ dụng riêng, cần có sự kếMỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội ần cua giáo viên" |46|.1 ác giã Dỏ Ngọc Thống (2012) nêu ra bán chat và lý do chuyên sang cách liếp cận năng lực là "Chủ trương giúp học sinh không chi bicl học ihuộc, ghi nhớ mà còn phai biết làm thòng qua các hoạt dộng cụ thè. sư dụng nhừng tri thức học dược dể giai quyết các tình huống do cuộc số Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội ng dặt ra. Nói cách khác phai gắn với thực tiền dời sồng" [451.rác giá Nguyen Vù Bích Hiên (2014) đà nêu: Trong bôi cánh loàn câu hoá và kinh lê Iri iLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
hửc phái triền, giáo dục Việt Nam sớm lìm ihây liêng nói chung với các nền giáo dục tiên tiền cùa các nước trong khu vực và trên thế giới, diều cơ banMỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội việc dạy học và quán lý dạy học ihco licp cận năng lực cho người học là mộl mò hình đào lạo hiệu quá. phù hợp với xu thế dôi mới giáo dục Việt Nam và dang dần thay thế mô hinh truyền thống, dần theo [251.Tác giã Trần Trung Dùng (2016).nghiên cữu về quan lý hoạt dộng dạy học ở trường trung học phô th Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội ông theo định hướng phát triền nãng lực học sinh cho thày: Trong bối cành loàn cầu hóa vã nền kinh tế tri thức như hiện nay, dạy học truyền thống tậpLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
trung vào nội dung kiến thức không còn phù hợp nừa. Vi thế. dế giáo dục Việt Nam sớm tim thấy liếng nôi chung với các nền giáo dục tiên tiến trong khuMỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội Các nghiên cứu về quàn lý (lạy It ọc và quàn lý (lạy hục môn toán tại trường tiếu họcTác giã Rachel Bolstad (2004). dề cao trong quân lý dạy học theo tiếp cận năng lực cằn: Phát huy vai trò quân lý chương trình cùa chinh giáo viên trường học cùng cần thay đói bời một quan diêm cho răng giáo viên nên Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội lã các nhà phát triên3chương trinh chứ không phải chi đơn gian là "máy phát” các chương trinh giáng dạy dà được xây dựng sần [53]. Đây là quan điểm cLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
ần dược quan tâm thực hiện trong việc xây dựng chương trinh giảng dạy ớ nước la.Tác giã Brent Davies, Linda Ellison, Christopher Bowring-Carr (2005) vMỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội ượng, vai trò cua người Hiệu trướng trong việc quan lý và phát triển trường học. quan lý việc giảng dạy và học lập, vai trò của giáo vicn irong việc lô chức học lập. sứ dụng công nghệ thông lin trong việc đôi mới phương pháp dạy học [50],Tác gia IIỒ Ngọc Đại (2010) dề cao việc quán lý dối mới phương Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội pháp dạy học trong việc quan lý dạy học. Ông cho rang: Không ơ dâu mà rinh chất sư phạm phái "dậm dộc” như ơ giáo dục Tiếu học. Không ớ dân mà nhừngLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
cóng trinh nghiên cừu khoa học hiện đại về sư phạm đạl độ đãng lin cậy như ở giáo dục Tiên học [17]. Tuy nhiên, lác giá chi đê cập đèn việc quán lý đôMỚ ĐẤUl.Tính cấp thiết ciia đề tàiTrong hệ thong giáo dục quốc dân. giáo dục tiêu học là cap học nen tâng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành nhừng Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội h tố mục tiêu, nội dung - chương Trinh, phương pháp - hình thức, cơ sô vật chài, lực lượng, đánh giá kêl quá và mòi trường dạy học. Nội dung quân lý dạy học phái bao gôm: (1) Quán lý quy chê chuyền môn; (2) Quán lý lô chức nhàn lực dạy học; (3) Quan lý việc huy dộng vã sư dụng tài lực. vật lực; (4) Luận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội Quan lý môi nường dạy học; (5) Quán lý việc sư dụng công nghệ thòng tin trong dạy học [ 111.Tác giá Đặng Quốc Bao. Nguyền Thành Vinh (2011). bân về quLuận văn quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường tiểu học quận cầu giấy, hà nội
án lý vấn dề đôi mới phương pháp dạy học. cho răng cân lập trung vào 7 hướng sau: (1) Phát huy cao độ lính lích cực. chủ đọng, sáng lạo cứa người họcGọi ngay
Chat zalo
Facebook