Nâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo
Nâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỄN VÀN QUANGNÂNG CAO HIỆU QUA DẠY HỌC NỘI DUNG HÀM so Ở TRƯỜNG TRƯNG nọc PTĨÔ THÔNGTRÊN CO SỎ VẬN DỤNG L Nâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo LÍ THUYÉ1 K1ÉN TẠOLUÂN VÃN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN-2018BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN VÀN QUANGNÂNG CAO TTTẸU ỌUẤ DẠY nọc NỌT DƯNG HÀM SÓ Ó TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÔ THÔNGTRÊN Cơ SỜ VẠN DỰNG LÍ TTTƯYÉT KTÉN TẠO('huyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hộ môn ToánMà số:8 14 Nâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo 0111LUÂN VĂN THẠC sỉ KHOA HỌC GIẢO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẤN KHOA HỌC: TS. PHẠM XUÂN CHUNG • ♦NGHỆ AN -2018LỜI CẢM ƠNTôi xin chân thành cam ơn TS. Phạm XuânNâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo
Chung đà tận linh giúp đờ. hướng dẫn tỏi hoàn thành luận văn.Tỏi xin cám ơn các thầy cô trong chuyên ngành Lý luận vã Phương pháp dạy học bộ môn Toán.BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỄN VÀN QUANGNÂNG CAO HIỆU QUA DẠY HỌC NỘI DUNG HÀM so Ở TRƯỜNG TRƯNG nọc PTĨÔ THÔNGTRÊN CO SỎ VẬN DỤNG L Nâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo bạn bè dong nghiệp trường TilPT Quỳ Hợpl. huyện Quỳ Hợp tinh Nghệ An đà giúp đờ và tạo điêu kiện thuận lợi cho lôi trong quá trình thực nghiệm đề lài.Dù dà co gang, tuy nhiên luận vãn không tránh khôi nhưng thiếu sót. chúng tôi rất mong nhạn được các ý kiên đóng góp cua quý thầy cô và bạn bè dong ng Nâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo hiệp.Tác giàNguyễn Vân QuangMỤC LỤCMỠ ĐẤU.....................................................................11Lý do chọn dề tài.....................Nâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo
..................................12Mục đích nghiên cứu....................................................23Nhiệm vụ nghiên cứu......................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỄN VÀN QUANGNÂNG CAO HIỆU QUA DẠY HỌC NỘI DUNG HÀM so Ở TRƯỜNG TRƯNG nọc PTĨÔ THÔNGTRÊN CO SỎ VẬN DỤNG L Nâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo ..........................36Phương pháp nghiền cứu.................................................37Kốt quá nghiên cứu.....................................................48Cầu trúc cùa luận vàn..................................................4CHƯƠNG 1. Cơ SỜ LÝ LUẠN VÀ Tllực TIÊN................. Nâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo .....................51.1-Một sổ vấn để CO’ bàn về lý thuyết kiến lạo...........................51.1.1Tư tưòng cua lí thuyết kiến tạo.................Nâng cao hiệu quả dạy học nội dung hàm số ở trường trung học phổ thông trên cơ sở vận dụng lí thuyết kiến tạo
...................5BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỄN VÀN QUANGNÂNG CAO HIỆU QUA DẠY HỌC NỘI DUNG HÀM so Ở TRƯỜNG TRƯNG nọc PTĨÔ THÔNGTRÊN CO SỎ VẬN DỤNG LBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỄN VÀN QUANGNÂNG CAO HIỆU QUA DẠY HỌC NỘI DUNG HÀM so Ở TRƯỜNG TRƯNG nọc PTĨÔ THÔNGTRÊN CO SỎ VẬN DỤNG LGọi ngay
Chat zalo
Facebook